XX学校五星班级评比方案.doc

XX学校五星班级评比方案 导读：XX 学校“五星”班级评比方案我校文明班流动红旗的评比工作是政教处最重要的常规工作之一。为 更好配合学校做好学生的管理工作，促进我校良好校风校貌和学习气氛的形 成，培养学生班级小组评比栏XX 学校“五星”班级评比方案我校文明班流动红旗的评比工作是政教处最重要的常规工作之一。为 更好配合学校做好学生的管理工作，促进我校良好校风校貌和学习气氛的形 成，培养学生们良好的日常行为习惯和主人翁精神，政教处决定对原流动红 旗评比方案加以改进，变更为“五星班级”，现将方案公布如下：一、评比目的 以促进学校良好风貌和学习气氛的形成，促使学生养成良好的道德行为 习惯和自我管理能力，鼓励学生争取集体荣誉、争当校园小主人，表扬优秀 班级。 二、评比方式 值日行政、值日学生干部、政教处、教导处、总务处及年级组检查学生 一日常规，并分别填写量化表，周五下午由各部门统计分数。共评“五星”， 即“教学秩序”、“班容班貌”、“文明礼仪”、“体育活动”、“学习之 星”。 三、评分成员及职责 1、值日行政、值日学生干部、政教处、教导处、总务处及年级组每天 对各班进行不定时、不定期抽检，将情况登记在值日本上。发现问题随时登 记、教育。 2、学生干部：团委、少先队选拔工作认真负责的学生，并安排具体工 作。 四、评奖 五星班级评比结果与班主任工作考核直接挂钩，每周评比结果于下周一 升旗仪式由政教处公布。获得五星的为优秀班级，四星的为良好班级，一至 三星的班级需加强教育（接受行政领导教育改进），连续一个月获得五星班 级的颁发样板班锦旗。五、评比细则（每周扣分少于 5 分的班级为星班级） 第一条：教学秩序评比细则 1、每周按要求开好班会。不开班会的扣 2 分。 2、集会：入场做到快、静、齐；集会时不得讲话和打闹；退场时做到 安静、有序。违者每人次扣 1 分，集体违反扣 5 分。 3、课间不得在走廊、教室追逐打闹或打球。违者每人次扣 1 分，集体 违反扣 5 分。 4、不得趴出窗口张望，不爬窗，不爬栏杆。违者每人次扣 1 分，集体 违反扣 5 分。 5、进入校园后，不能私自出校门。违者每人次扣 1 分，集体违反扣 5 分。 6、午休时间不得缺勤吵闹或到教师办公室等，不得在校门口吵闹。 7、不得攀爬翻越围墙。违者每人次扣 5 分。 8、坐校车学生指定地点候车，不打闹，上下车要排队，候车期间听从 老师的指挥。违者每人次扣 1 分。 9、放学后不按时回家造成不良影响等，每人次扣 1-3 分； 10、因学生追打而出现骨折、缝针等重大安全事故的班级，实行一票否 决,该周不得此星。 第二条“班容班貌”评比细则 （一）教室卫生 1、地面发现有纸屑、粉笔头，饮料壳等垃圾每处扣 1 分；地面如有比 较明显的污渍，每处扣 1 分。 2、窗台要保持干净，如发现有灰尘扣 1 分，玻璃上粘贴东西(除窗纸外) 扣 1 分。3、卫生用具：卫生用具要放在指定的地点，没放好扣 1 分；垃圾没倒 扣 1 分，水桶内若有水必须是干净的。否则扣 2 分。（二）教室布置 1、物品摆放整齐：（1）课桌要摆放整齐，否则扣 1 分；课桌上书本的 摆放要整齐，否则扣 1 分；（2）讲台桌：物品摆放要整齐，否则扣 1 分。 讲台桌下垃圾等（不包括球类），一处扣 1 分。 2、教室装饰：班级布置破破烂烂或很肮脏扣 2 分。 3、特色：要体现班级文化，酌情给分。 （三）黑板报 1、主题：要突出工作计划主题，否则酌情扣分。 2、内容：内容充实，有针对性和教育宣传意义，否则酌情扣分。 3、版面设计：应条理清晰，整体和谐，美观大方，否则酌情扣分。 4、没出黑板报的一次扣 3 分。 第三条 “文明礼仪”评分细则： 1、无故迟到、早退、不按规定佩戴红领巾（小学生）,每人次扣 0.5 分； 2、课间大声喧哗,骂人打架的扣 15 分； 3、乱丢、乱扔、乱涂、乱画的，发现一例扣 15 分； 4、进游戏机室、网吧等少儿不宜场所的，每人扣 5 分； 5、中午上学没有遵照学校作息时间，提前进入学校并造成不良影响的 每人扣 1-3 分； 6、离开教室注意关灯、关门窗，违规一次扣 1 分； 7、校内外好人好事、拾金不昧等获得良好评价的加 13 分； 8 、严重违反在校一日常规，在学校造成不良影响,被点名批评的 班级,该月不得此星； 第四条 “卫生星级”评分细则 1、每天早中晚没有按时打扫室内外清洁区的，一次扣 1-3 分； 2、清洁区保持不好，地面有垃圾的扣 1-3 分； 3、桌椅、劳动工具摆放不整齐的班级扣 1 分；4、每次卫生大检查中获得“最清洁”称号的班级加 2 分； 5、由于清洁卫生打扫不到位或防疫工作不到位，造成不好影响的班级， 该月不得此星。 第五条“体育活动”评分细则 1、学校组织的集会活动无故集体迟到扣班级 2 分，无故零星个别迟到 每人次 0.5 分； 2、参加升旗仪式和各种集会活动不按规范要求的每人扣 1 分； 3、无故不做两操的班级扣 3 分，对待两操不认真，有疯赶打闹、讲话 现象的，每人次扣 1 分； 4、在校内外举行的各项活动中，能积极认真参与，并获得了相应荣誉 的班级或个人，给所在班级加 1-3 分； 5、参加文体赛事获奖的按照方案加分。 6、无故不参加学校组织的活动的班级不得此星；集会中由于组织不到 位造成不良影响和存在严重安全隐患的班级该月不得此星。松开的记忆，飘落的莫名的尘埃，像起伏的微风，拂过脑海，留下一份情愁。一条街，没有那些人，那些身影，却能来回徘徊穿梭。街，行走时，纵然漫长，漫长，有时只为听一颗流动的心的呓语。沉默，倔强， 回望，忘记，记住，一切像断了的弦，有时希望生活简单就好，有时却又莫名的颓废其中。有些路，只能一个人走；有些事，只能一个人去经历。粗读加缪、萨特的存在主义，它告诉我，人就是非理性的存在。光秃秃的枝桠、清寂的清晨、流动的阳光，飘落于心，或快意，或寂寥，映照心境，然 而，有时却只属于那一刻。总之，一切只是心情。人生的画面一幅幅地剪辑，最后拼凑出的是一张五彩斑斓的水彩画，有艳丽的火红色，凝重的墨黑以及一抹忧郁的天蓝色。人的记忆很奇特，那些曾经的过往，就像一幅幅的背景图，只有一个瞬间，却没有 以前或以后。比如，只能记得某个瞬间的微笑，只能在记忆的痕迹寻觅某时刻骑着单车穿过路口拐角的瞬间，却都不知晓为何微笑，为何穿过街角。一切，有时荒诞得像一场莫名情景剧。然而，这就是生活。曾经的梦，曾经的痛，曾经的歌，曾经的热情相拥，曾经的璀璨星空。也许，多年以后，再也见不到的那些人，和着记忆的碎片飘荡而来，曾经伴着我们走过春华秋实。天空蔚蓝，杜鹃纷飞，飞过季节，曾经萍水相逢，欢聚一堂，蓦然回首，唯歌声飘留。让人忆起米拉波桥 里的诗句：夜幕降临，钟声悠悠，时光已逝，唯我独留。人在天涯，绵绵的思绪随着微风飘浮，从布满礁石的心灵海滩上穿过千山万水，来到游荡的身躯里，刻下一篇篇笺章。而这，或许在多年以后，当再次翻动时，原以为什么都已改变，松开的记忆，飘落的莫名的尘埃，像起伏的微风，拂过脑海，留下一份情愁。一条街，没有那些人，那些身影，却能来回徘徊穿梭。街，行走时，纵然漫长，漫长，有时只为听一颗流动的心的呓语。沉默，倔 强，回望，忘记，记住，一切像断了的弦，有时希望生活简单就好，有时却又莫名的颓废其中。有些路，只能一个人走；有些事，只能一个人去经历。粗读加缪、萨特的存在主义，它告诉我，人就是非理性的存在。光秃秃的枝桠、清寂的清晨、流动的阳光，飘落于心，或快意，或寂寥，映照心境，然 而，有时却只属于那一刻。总之，一切只是心情。人生的画面一幅幅地剪辑，最后拼凑出的是一张五彩斑斓的水彩画，有艳丽的火红色，凝重的墨黑以及一抹忧郁的天蓝色。人的记忆很奇特，那些曾经的过往，就像一幅幅的背景图，只有一个瞬间，却没有 以前或以后。比如，只能记得某个瞬间的微笑，只能在记忆的痕迹寻觅某时刻骑着单车穿过路口拐角的瞬间，却都不知晓为何微笑，为何穿过街角。一切，有时荒诞得像一场莫名情景剧。然而，这就是生活。曾经的梦，曾经的痛，曾经的歌，曾经的热情相拥，曾经的璀璨星空。也许，多年以后，再也见不到的那些人，和着记忆的碎片飘荡而来，曾经伴着我们走过春华秋实。天空蔚蓝，杜鹃纷飞，飞过季节，曾经萍水相逢，欢聚一堂，蓦然回首，唯歌声飘留。让人忆起米拉波桥 里的诗句：夜幕降临，钟声悠悠，时光已逝，唯我独留。人在天涯，绵绵的思绪随着微风飘浮，从布满礁石的心灵海滩上穿过千山万水，来到游荡的身躯里，刻下一篇篇笺章。而这，或许在多年以后，当再次翻动时，原以为什么都已改变，松开的记忆，飘落的莫名的尘埃，像起伏的微风，拂过脑海，留下一份情愁。一条街，没有那些人，那些身影，却能来回徘徊穿梭。街，行走时，纵然漫长，漫长，有时只为听一颗流动的心的呓语。沉默，倔 强，回望，忘记，记住，一切像断了的弦，有时希望生活简单就好，有时却又莫名的颓废其中。有些路，只能一个人走；有些事，只能一个人去经历。粗读加缪、萨特的存在主义，它告诉我，人就是非理性的存在。光秃秃的枝桠、清寂的清晨、流动的阳光，飘落于心，或快意，或寂寥，映照心境，然 而，有时却只属于那一刻。总之，一切只是心情。人生的画面一幅幅地剪辑，最后拼凑出的是一张五彩斑斓的水彩画，有艳丽的火红色，凝重的墨黑以及一抹忧郁的天蓝色。人的记忆很奇特，那些曾经的过往，就像一幅幅的背景图，只有一个瞬间，却没有 以前或以后。比如，只能记得某个瞬间的微笑，只能在记忆的痕迹寻觅某时刻骑着单车穿过路口拐角的瞬间，却都不知晓为何微笑，为何穿过街角。一切，有时荒诞得像一场莫名情景剧。然而，这就是生活。曾经的梦，曾经的痛，曾经的歌，曾经的热情相拥，曾经的璀璨星空。也许，多年以后，再也见不到的那些人，和着记忆的碎片飘荡而来，曾经伴着我们走过春华秋实。天空蔚蓝，杜鹃纷飞，飞过季节，曾经萍水相逢，欢聚一堂，蓦然回首，唯歌声飘留。让人忆起米拉波桥 里的诗句：夜幕降临，钟声悠悠，时光已逝，唯我独留。人在天涯，绵绵的思绪随着微风飘浮，从布满礁石的心灵海滩上穿过千山万水，来到游荡的身躯里，刻下一篇篇笺章。而这，或许在多年以后，当再次翻动时，原以为什么都已改变，松开的记忆，飘落的莫名的尘埃，像起伏的微风，拂过脑海，留下一份情愁。一条街，没有那些人，那些身影，却能来回徘徊穿梭。街，行走时，纵然漫长，漫长，有时只为听一颗流动的心的呓语。沉默，倔 强，回望，忘记，记住，一切像断了的弦，有时希望生活简单就好，有时却又莫名的颓废其中。有些路，只能一个人走；有些事，只能一个人去经历。粗读加缪、萨特的存在主义，它告诉我，人就是非理性的存在。光秃秃的枝桠、清寂的清晨、流动的阳光，飘落于心，或快意，或寂寥，映照心境，然 而，有时却只属于那一刻。总之，一切只是心情。人生的画面一幅幅地剪辑，最后拼凑出的是一张五彩斑斓的水彩画，有艳丽的火红色，凝重的墨黑以及一抹忧郁的天蓝色。人的记忆很奇特，那些曾经的过往，就像一幅幅的背景图，只有一个瞬间，却没有 以前或以后。比如，只能记得某个瞬间的微笑，只能在记忆的痕迹寻觅某时刻骑着单车穿过路口拐角的瞬间，却都不知晓为何微笑，为何穿过街角。一切，有时荒诞得像一