“十星级少年”评比方案及细则.doc

“十星级少年”评比方案及细则 导读：李兴贵中学“十类星级少年”评选活动方案一、指导思想：树立典型、弘扬正气、表彰先进、激励后进，充分发 挥先进典型的示范表率作用，先锋模范作用，形成争先创优的育人氛 围，打三种好少年之”十星少年”评选标准李兴贵中学“十类星级少年”评选活动方案一、指导思想：树立典型、弘扬正气、表彰先进、激励后进，充分发 挥先进典型的示范表率作用，先锋模范作用，形成争先创优的育人氛 围，打造文明校园、和谐校园。 二、活动主题：人人争当“星级学生”，大家共建和谐校园。 三、评选对象：李兴贵中学全体学生。 四、评选项目守纪之星 劳动之星 工作之星 诚信之星 节俭之星 体育之星 文艺之星 阅读之星 科技之星 奉献之星 五、评选要求 （一）守纪之星 1、遵守中学生日常行为规范，无迟到、早退等违纪情况。 2、遵守课堂纪律，上课能认真听讲。 3、课间不大声喧哗、不追逐打闹。 （二）劳动之星 1、爱劳动，讲卫生，勤洗头洗澡，勤剪指甲，勤换衣服。 2、做好学校值周工作与班级值日生工作，能积极主动承担班级、 学校、家庭中的劳动任务。 3、组织班级各种劳动并能起到带头作用，在劳动中任劳任怨， 不怕苦、不怕累。 (三）工作之星 1、担任班干部或课代表、小组长等职务； 2、关心集体，班级工作尽心尽责，工作态度与能力得到全体同学与任课老师的一致认可；（四）诚信之星 1、诚实守信，言行一致。 2、不说谎话，不说大话。3、知错就改，考试无作弊行为。 4、尊老爱幼，乐于助人，关心、尊重他人，善于合作 （五）节俭之星 1、节约用水、用电，离开教室能主动关好门窗、电器。 2、不破坏公物，不浪费各种资源，爱护一草一木，不乱丢乱抛， 不制造白色污染；主动清理花坛、草坪。 3、吃饭定时定量、爱惜粮食；吃饭时不大声说话、不随意走动。 4、不挑食、不偏食、不吃零食。不到无证无照、卫生状况差的 场所购买零食。 5、勤俭节约，不乱花零用钱。 （六）体育之星 1、爱好体育，在体育方面有特长。 2、坚持参加体育锻炼，积极参与各级运动会或体育比赛，并为 学校、班级争得荣誉。 3、认真做好两操；能积极地带领身边同学参与体育活动。 （七）文艺之星 1、认真上好音乐、美术课。在文艺方面有一技之长：如唱歌、 跳舞、绘画、书法等。 2、积极参与各级各类艺术比赛，为学校、班级争得荣誉。 （八）阅读之星 1、专心致志、做摘抄画重点。 2、阅读好书、好书推荐给同学。 3、学习做好读书笔记、善于交流心得。 4、经常去书店和图书馆、读、写、思相结合。 （九）科技之星 1、认真上好电脑课、劳技课，动手能力强； 2、积极参加科技兴趣小组，在电脑、航模、手工等各级各类科技类比赛中表现突出，为学校、班级争得荣誉。 （十）奉献之星 1、乐于奉献，从不计较个人得失。 2、积极参与公益活动，在校级或班级活动中志愿为他人服务，表现突出； 3、平时关心同学,助人为乐。 4、拾金不昧受到校级或校级以上部门表扬。六、评选方法 1、以班级为单位，每学期评选一次，选出本班“十类星级少年”（每项 1-2 名）上报学校，评选过程要充分发挥民主。 2、学校评议组对候选人认真审查后，确定最终人选，成为校级“十类星级少年”。 3、期末由学校政教处统一颁发奖状，并通过表彰大会进行表彰。“十类星级少年”评比细则为了激励学生努力学习，积极向上,争做三好学生的积极性，在 校园内形成你追我赶的良好氛围，发挥星级学生的辐射作用，促进学 校各项工作的健全发展。为此，我校将从 2007 开始对全体同学每其 进行一次星级评定,现特制定了“十星级学生”评比细则。1文明星： 遵守社会公德，遵守公共秩序，讲究公共文明，爱护公共坏境， 尊重他人格，尊老爱幼，团结互助，争做文明小公民。讲文明，有礼 貌，语言、行为堪为全校同学的楷模。2学习星： 学习成绩优异，有自主学习精神，学习讲方法、讲效率，乐于帮 助后进学生学习。勤于钻研、勤于动手、勤于思考，积极参加综合实 践服务。 3奉献星： 讲奉献，不计较个人得失，积极参与公益劳动，关心同学,助人 为乐。拾金不昧。 4守纪星： 遵纪守法、无违纪现象：如攀折花木、损坏公物、打游戏机、抽 烟、打架、作弊、偷窃、旷课、迟到、早退、在教学区内追逐打闹等。 5安全星： 增强自身安全的防范意识，掌握基本安全常识，自觉学校的各项 规章制度，遵守交通法规，不并排骑车，不骑快车，不追逐，校园内 不骑车。 6节俭星：不吃零食，不挑吃不挑穿，不向父母提过分要求；节约用水用电。 7劳动星： 热爱劳动,热爱劳动人民，珍惜劳动成果。 8、卫生星： 讲究个人卫生，积极维护和自觉遵守公共卫生。 9体艺星： 热爱体育活动，积极参加体育锻炼，身体结实，在田径方面有一 技之长。 认真上好音乐、美术课。在文艺方面有一技之长：如唱歌、跳 舞、绘画、书法等。 10创新星： 善于创新，勇于探素，有小创意，有科技小作品小论文。青山园完小“十星级少年”推荐、审批表姓名是否 少先队员获 奖 情 况性别综合素质考评等级获奖名称年龄年级及 班级兴趣爱好与特长获奖时间个人优秀事迹简介班委会意见：班主任意见班主任签名：年月日学校审批意见班主任签名：年月日续往前走。走到了沃野，他们决定停下。 被打巴掌的那位差点淹死，幸好被朋友救过来了。 被救起后，他拿了一把小剑在石头上刻了：“今天我的好朋友救了我一命。” 一旁好奇的朋友问到： “为什么我打了你以后你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？” 另一个笑笑回答说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它； 相反的如果被帮助，我们要把它刻在心灵的深处，任何风都抹不去的。” 朋友之间相处，伤害往往是无心的，帮助却是真心的。 在日常生活中，就算最要好的朋友也会有摩擦，也会因为这些摩擦产生误会，以至于成为陌路。 友情的深浅，不仅在于朋友对你的才能钦佩到什么程度，更在于他对你的弱点容忍到什么程度。 学会将伤害丢在风里，将感动铭记心底，才可以让我们的友谊历久弥新！ 友谊是我们哀伤时的缓和剂，激情时的舒解剂； 是我们压力时的流泻口，是我们灾难时的庇护所； 是我们犹豫时的商议者，是我们脑子的清新剂。他们继但最重要的一点是，我们大家都要牢记的： “切不可苛求朋友给你同样的回报，宽容一点，对自己也是对朋友。” 爱因斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。” 他们继续往前走。走到了沃野，他们决定停下。 被打巴掌的那位差点淹死，幸好被朋友救过来了。 被救起后，他拿了一把小剑在石头上刻了：“今天我的好朋友救了我一命。” 一旁好奇的朋友问到： “为什么我打了你以后你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？” 另一个笑笑回答说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它； 相反的如果被帮助，我们要把它刻在心灵的深处，任何风都抹不去的。” 朋友之间相处，伤害往往是无心的，帮助却是真心的。 在日常生活中，就算最要好的朋友也会有摩擦，也会因为这些摩擦产生误会，以至于成为陌路。 友情的深浅，不仅在于朋友对你的才能钦佩到什么程度，更在于他对你的弱点容忍到什么程度。 学会将伤害丢在风里，将感动铭记心底，才可以让我们的友谊历久弥新！