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文档简介

分支结构教学目标：知识与技能1、 理解分支结构的特点，能够使用分支结构解决简单的实际问题；2、 知道单分支和双分支，能根据需要合理地使用；3、 了解分支结构的嵌套。过程与方法从现实生活中列举需判断的实际问题，从单分支、双分支，再到分支结构的嵌套，由浅入深，循序渐进地掌握使用分支结构解决简单的实际问题。情感态度与价值观 通过贴近现实生活的实例学习，极大提高学习兴趣，并激发探究的欲望。教学重点：单分支和双分支教学难点： 分支结构的嵌套教学过程：一、 分支结构根据给定条件是否成立而决定执行不同步骤的算法结构。【例1】 上完体育课，如果是上午最后一节，下课后去食堂吃饭；否则，进教室上课。（从现实生活中引入需判断的实际问题，此例目的是引出双分支结构，出示双分支流程图。） 双分支结构：根据给定条件是否成立，分别执行不同语句块的分支结构。【例2】 出门带伞问题：如果下雨，带伞后出门，否则直接出门。（引出单分支结构，并出示单分支流程图。） 单分支结构：当给定条件成立时，执行指定的语句块，给定条件不成立时，直接退出的分支结构。l 判断框有一个入口，两个出口，而分支结构只有一个入口，即判断框的入口，一个出口，即汇聚点的出口。二、 设计算法流程图【例3】打印出从键盘输入的两个不相等的数中较大的数。（双分支结构）【例4】求分段函数值 x2 x3 y= 2x+1 x0)y= 0 (x=0) -1 (x0)【例9】购买地铁车票：乘1-4 站 3元/位；5-9站 4元/位；9站以上5元/位；输入人数person、站数n，输出应付款pay。【例
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