人类应用大自然提供的资源於日常生活所需由於科技进步....doc

生活高手-生活學習站 壹、設計理念人類應用大自然提供的資源於日常生活所需。由於科技進步，人類設計了更多便利但是耗費或破壞自然資源的用品，雖然為人類帶來更便利舒適的生活，但卻會造成資源的枯竭。所以大家必須建立共識，了解過度使用自然資源不僅破壞原有的自然生態，也因而造成大自然反撲，人類反而受其害。因此，為了減緩生態的性循環，我們必須建立節約能源的好習慣，並從生活中確實做到資源回收的工作，作一個捍衛地球的生活高手。貳、主題架構圖生活高手生活學習站我快消失了我是大功臣地球上的資源資源回收與垃圾分類參、教學活動設計主題名稱生活高手單元名稱生活學習站適用年段五年級教學節數三節分 段 能 力 指 標1-2-1覺知環境與個人身心健康的關係。5-3-2參與學校社團和社區的環境保護活動。教 學 目 標一、能了解地球存在許多自然資源。 二、能認識自然資源與生活的關係。 三、能知道過度使用自然資源對環境造成的影響。 四、能養成節約能源的好習慣。 五、能確實做到資源回收的工作。能力指標教 學 活 動指導要點教學資源評量方式六大議題【地球上的資源】教學活動 （10分）1. 支援前線： 將全班分成三組，每組輪流將地球上可以讓人利用的資源寫在空心圓中。2. 教師說明自然資源的意義及包含的內容。【我是大功臣】教學活動1.學生討論與決定擔任各項自然資源的角色。（5分）2. 透過表演活動表達自然資源在地球上的用途或重要性。（20分） 3. 歸納：老師結語，自然資源與人們生活的關係。（5分） 第一節完 【我快消失了】教學活動1. 每組擇一題分組討論（10分）(1) 地球上的樹木都被砍伐，被人類使用耗盡後，地球會變得如何?(2) 蝴蝶被捕捉，製作標本販賣結果會如何?(3) 鐵礦全被開採完，結果會如何?2. 角色扮演：各組將討論的內容表演出來。 （20分）由一人做旁白，其餘學生扮演人及各項自然資源，表達各自的心聲。3. 結語：地球上的資源被大量開採後，對地球會造成莫大的影響，所以要愛惜資源。（5分）填寫學習單(一)。 （5分） 第二節完 分組討論 角色扮演說明自然資源與人類的生態是環環相扣的，若無法妥善愛護使用，人類也將受到影響。道具空心圓3個書寫資源名稱牌能否提出正確的自然資源上台表演討論發表正確理解環境與人的關係上台表演環境教育1-2-15-3-2 能力指標教 學 活 動指導要點教學資源評量方式六大議題【資源回收與垃圾分類】教學活動1. 蒐集資料：各類紙類、鐵、鋁罐塑膠瓶、玻璃等。2. 腦力激盪：說出愛惜自然資源的方法。（5分）3. 說一說本地一星期約有多少垃圾？ （5分）4. 垃圾不做適當處理對環境有何影響？（5分）5. 分組討論如何使垃圾減量？（5分）6. 師生討論資源回收的重要性。7. 大家來做資源回收，將蒐集之物依照資源回收的方法做分類。（15分）8. 填寫學習單(二) （5分） 第三節完 教師歸納發表垃圾減量的要點蒐集各項物品尋找相關資料蒐集資料會做分類環境教育1-2-15-3-2 補充資料：面對家中不要的廢棄物，你怎麼處理？：事實上，不要的廢棄物，若是能做好垃圾分類，不僅能讓清潔隊員更加方便地處理垃圾，甚至有些廢棄物更是有些是能夠再利用的資源垃圾。就讓我教你怎麼分類及處理吧。廢容器：只要廢容器上標示著回收標誌，不論是鐵、鋁罐、鋁箔包、紙容器、玻璃容器、塑膠容器等，皆可將之帶至各大型或連鎖超商、超市、量販店等販賣點設置的回收筒。而標示有回收獎勵金的飲料廢容器(如PET、PVC等礦泉水瓶)，更可至退瓶點換取一元之回收獎勵金。廢電池：投入在各大型或連鎖超商、超市、量販店、藥妝店等地點內設置的廢電池回收筒。保麗龍容器：免洗餐具、生鮮托盤及泡麵碗於去除殘渣後及擦淨後，可以將之送至各大型或連鎖超商、超市、量販店等回收點或是交由清潔隊回收。廢紙、紙容器及舊書籍：應先整理、捆綁，而後再將之交與清潔隊或者是拾荒業者。但複寫紙、感光紙、蠟紙或是使用過的衛生紙及紙尿片，都是無法再生的，不可混入回收廢紙中。舊衣物：一、透過跳蚤市場，為舊衣找尋新主人。二、在資源回收日時，打包後交由清潔隊處理。三、清洗整理後，直接送給慈善團體或是投入各地方政府核准的舊衣回收箱。廢汽、機車：一、主動報繳，可透過資源回收專線0800-085717(您幫我，清一清)免費服務電話、或上網查詢距離民眾住家最近的廢車回收商，由回收商進行回收。二、若是民眾碰到路邊有廢棄的汽、機車，可以打電話到各縣市的環保局、警察局，請他們來處理。廢電子電器物品(四機：電冰箱、冷氣機、電視機、洗衣機)：一、賣給二手貨商店。二、透過販賣業者逆向回收，免費清運。三、透過資源回收專線0800-085717(您幫我，清一清)免費服務電話，諮詢清處、載運相關問題。四、自行將廢家電搬運至環保署指定場所，並領取回收補貼費。五、透過清潔隊定點、定時搬運。廢資訊物品：電腦螢幕、主機、筆記型電腦，皆可送至全國630餘個指定回收門市店或回收點，相關回收點可透過資源回收專線0800-085717詢問。沙發、彈簧床等大型垃圾：打電話給當地環保局或清潔隊，詢問收取大型傢俱的方式及時間。但假若數量太多，民眾則須付費請民營業者處理。廚餘： 一、瀝乾水份後，以垃圾處理。二、製成堆肥。有害垃圾：日光燈管、水銀溫度計等，因內含水銀物質，可能對清潔隊員造成傷害，應與一般垃圾分開處理，直接交給清潔隊員。 認識回收標誌 你只要留意觀察許多容器、物品或包裝材料上，凡是有打上 這個標誌的，都是可回收的物質，像牙膏、洗髮精的瓶子、牛奶瓶、保麗龍（或塑膠、紙）的杯子或餐具、各種鐵罐（不限飲料類喔）、鋁罐、鋁箔包、玻璃瓶及電池（乾電池、水銀電池、行動電話電池等）等等都是。以下就讓我來告訴你，甚麼是回收標誌 。我們家裡日常所產生的垃圾，除了舊衣、廢紙及寶特瓶外，還有哪些是可回收的呀？回收標誌 代表的意義回收標誌 所代表的意義，由源頭說起，是基於資源循環再利用、萬物生生不息的精神，就好比是人體血液循環般，當心臟跳動將血液分送到身體各器官使用過後，又會循著靜脈再逆流回心臟產生新的血液供人體使用。這樣的循環過程乃是回收標誌所代表的真正意涵。另外，回收標誌之式樣跟中文字之回字有異曲同工之妙，因此當商品或容器上，標示出回收標誌 ，就是意謂著民眾須做回收之意。 1.基於資源循環再利用、萬物生生不息的精神，凡從事廢容器或物品製造或輸入業者，須繳交回收清除處理費，作為推動資源物質回收、清除及處理之用，並於該商品上標示回收標誌，方便民眾辨識。 2.回收標誌中四個逆向箭頭中，每一個箭頭分別代表資源回收四合一制度中之一者，即為社區民眾、地方政府清潔隊、回收商及回收基金四者共同參與資源回收工作。 3.只要係標示有回收標誌之廢容器，皆須回收。所代表的意義除了 這個標誌外，我們還常在容器上看到 這個標誌，其所代表的意義是塑膠類容器又可區分為7類不同材質，為利於後端的細分類及再利用，故需有不同的標示。這個分類是屬於國際通用的塑膠分類回收標誌。社區學校如何做分類社區或學校可依照材質的不同分別設置廢紙類、玻璃瓶、塑膠瓶、鐵鋁罐、鋁箔紙盒包等資源回收桶，分類收集後定期賣給回收商，所得費用可供作福利金或推動資源回收相關工作之用。家裡如何做分類如果是直接交給清潔隊員，民眾只要將垃圾區分為可回收（有標示回收標誌者）及不可回收（像用過的衛生紙等）兩部分就可以了，以收一般民眾從事資源回收工作的便利性及意願。交給清潔隊的資源垃圾後續如何處理所回收的物質，清潔隊員回去後將會進一步執行更詳細的分類（大部分的縣市皆設有資源回收分類廠），除了按照材質不同做分類外，像玻璃瓶還得再細分為綠色、白色、棕色等三類，才能進到資源再生工廠回收再利用。做好分類後有哪些回收管道 1. 清潔隊或回收商2. 回收點 連鎖超商 超市 量販店 清潔用品或 化妝品店，其中超商、超市及量販店為公告必須設置回收設施之回收點（無償性），凡民眾持有標示回收標誌之廢容器及電池，均不得拒收，如有拒收情形，請打免費資源回收專線0800-085717檢舉。 3. 社區、學校或民間團體之資源回收站。 年班 座號： 姓名：我們是一群居住於地球上的自然資源，聰明的人把我們改變外貌，做成有用的東西，你能幫我們找出來嗎? 自然資源名稱 用途 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）地球上有許多資源已快枯竭，請幫我們的心聲告訴人們吧！資源名稱 我的心聲 班級： 座號： 姓名： 垃圾可分為哪五大類？1. 2. 3. 4. 5.下列垃圾的是屬於哪一類？請在各種分類中填上正確號碼？1. 垃圾：【 】回收價值低2. 垃圾：【 】回收價值低3. 垃圾：【 】可回收4. 垃圾：【 】可回收5. 垃圾：【 】可回收1果皮 2紙類 3砂土磚石 4