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文档简介

武南小学（语文 ）第（ 十二）册高效课堂单课时导学案姓 名： 班级： 组名： 学习单元： 第四单元 编写人： 杨爱华 备课时间：2013年3月29日 上课时间: 学习内容奇妙的田螺 课时第二课时学习目标1、学习本文通俗易懂、生动形象的语言，培养语感。2、培养观察的习惯和探究的精神。学习 重难点重点：培养观察的习惯和探究的精神。难点：品味课文的语言，培养语感。学习准备预习内容：课文及课后习题。学习工具：课本、工具书。学习流程学 习 内容方法指导评价指南激趣立向从这篇课文中，你学到了哪些知识？学到了哪些科学精神？自探 立学1、 田螺的“奇妙”表现在哪些方面？2、这些奇妙的特点是如何发现的？3、从这篇课文中，你学到了哪些科学知识？4、 “我”是一个怎样的孩子？从“我”身上，你学到了哪些科学精神？5、你最喜欢文中的哪些语句、段落？并说明理由用简洁的语言概括文章内容。抓住重点词语感受田螺的奇妙。以问题为主线，并运用双色笔就独学过程中遇到的问题进行标注，带到对学、群学中解决。独学环节完成后，要及时告知本组学习组长。静心阅读（ ）独立思考（ ）学习 流程学 习 内容方法指导评价指南展示立性1、先对学交流独学中存在的困惑。2、对学结束后，在群学，组内达成共识，形成相对统一的成果。展示内容： 田螺的“奇妙”表现在哪些方面这些奇妙的特点是如何发现的？你学到了哪些科学知识？你学到了哪些科学精神？重点展示：最喜欢的语句、段落。读给大家听，并说明喜欢的理由。在各个学习环节都要态度认真、抓紧时间并能顾全大局，积极踊跃地完成。在合作中解决问题。提示：描写田螺不同状态的语句、表达我情感的语句；哪些语句体现出说明文的准确性、生动形象性？展示评分细则1：解说正确4分；2、板书整洁美观3分；3、展示在聚焦处，体态语言自然大方2分；4、声音洪亮1分；5、参与面广1分；6、补充、质疑、点评酌情加1-2分。训练 立能按要求摘录句子。1、 表达“我”情感的语句：2、 体现说明的准确性的句子
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