新视野二级C上机之改错题做题方法和技巧.doc

昆明新视野教育二级C语言上机编程题做题方法和技巧总结，内部资料翻印必究！新视野教育二级C语言上机改错题做题方法和技巧总结一、 改错题之方法步骤1. 上机考试中改错题占30分，一般有两个地方有错误，题型简单2. 做改错题时先看出错的地方，分析语法错误，如果能用C语言的语法判断出错误，改之即可3. 没有语法错误即分析逻辑错误，逻辑错误可以从几个方面分析：（1） 从题目的要求中找到错误，例如：题目要求计算s=1+1/2+1/3+1/n，那么循环的范围就应该是for(i=0;i=n;i+)，但是考试中经常将其写为：for(i=0;ip )2） 类似题目：（5） return关键字出错1） 举例：上机题库P101第54题/*found*/ Return(Value);2） 类似题目：862. 格式出错（1） C语言中的语句、基本结构、函数等都有相应的规范格式，程序中将这些格式书写错误，将导致编译器无法识别程序，因此导致出错；（2） 语句末尾少分号1） 分号是语句结束的标志，每个语句都必须以分号结尾2） 举例：上机题库P77第2题第一个出错点/*found*/ q=p+i3） 类似的题目：28题第一空、29题第1空、34题第2空、37题第2空、48题第2空，49第1空，59第2空、70、79、97（3） for结构格式出错1） for结构的格式：for(表达式1；表达式2；表达式3) 循环体语句 ，for结构体中表达式必须以分号隔开，改错题中经常出现将for结构中分号错写为逗号的情况；2） 举例：上机题库P77第3题第2个出错点/*found*/ for( i = 100, i = m, i += 100 )3） 类似的题目：6题第一空、14题第二空、53第1空、73、86第1空（4） if结构格式出错1） if结构的格式：if(表达式)，if后面必须加上小括号2） 举例：P93第37第1个出错点/*found*/ if n = = 03） 类似题目：59题第1空（5） 数组格式出错1） 一维数组的定义形式：类型名 数组名常量表达式，谨记是数组的独有特征2） 举例：P89第28题第2个出错点/*found*/ t(k)=b(j);3） 举例2：P97第1个出错点（二维数组不能省略列下标）/*found*/int fun(int n, int xx)4） 类似题目：95题第1空（6） 函数格式出错1） 记住函数名后面一定是花括号，不能是方括号，方括号只有在数组下标中用到2） 举例：P86第22题第1出错点/*found*/ n=strlen aa ;3） scanf(输入控制，输入数据列表)，scanf函数中输入数据列表要求为变量的地址4） 举例2：P95第41题第2出错点/*found*/ scanf(%d,aij);5） 类似题目：第80题第1空（7） 命令行格式错误1） #include “stdio.h”，include和define前面都必须有#2） 举例：P84第17题第1出错点/*found*/include (stdio.a)3. 使用了未定义的变量：变量必须先定义后执行（1） 0（零）和o（字母欧）的区别1） 区别：零像鸡蛋，字母欧像乒乓球2） 举例：上机题库P85第19题第一个出错点/*found*/ a2=k/1o;3） 类似题目：19题第一空、23题第二空、43题第二空、51题第二空、77、98、（2） P（大）和p（小）的区别1） 区别：一般在定义时候p为小写，但是在使用的时候变为大写P，做题时候一定要细心2） 举例：上机题库P91第33题第一出错点fun(int *a,int n,int x) int p=0,i; an=x; while( x!=ap )p=p+1;/*found*/ if(P=n) return -1;3） 类似题目：33题第一空、82（3） 普通变量大小写的区别1） 定义时候和使用时候变量的大小写不一致，违背了变量必须“先定义后执行”的原则2） 举例：18题第2空int fun ( float *s, int n, float *aver ) float ave, t = 0.0 ; int count = 0, k, i ; for ( k = 0 ; k n ; k+ )/*found*/ t = sk ; ave = t / n ; for ( i = 0 ; i n ; i+ ) if ( s i ave ) count+ ;/*found*/ *aver = Ave ;/*分析：定义时候float ave, t = 0.0 ;ave为小写，但是此时使用时候却是Ave大写，因此出错*/ return count ;3） 类似题目：18题第2空、22题第2空、38题第1空、54题第2空三、 改错题之逻辑错误1. 运算符号出错：（1） C语言中除号是“/”不是“”（2） 赋值号（=）和等号（= =）混淆1） 记住在if语句中出现赋值号（=）一般是讲它改为等号（= =）。2） 类似题目：14题第一空和29题第二空都是这样的错误、87、91、942. 表达式的取值范围出错：（1） 当遇到计算表达式的累加或是累减时，一定用到循环来完成相应的操作。（2） 例如：改错题第七题中要求计算t=1-1/2*2-1/3*3-.-1/m*m这个表达式，在这个题目中第一空有这样的for语句：for(i=2;im;i+)y-=1/(i*i);从题目中不难发现i是一个变量，它的取值范围从整数2开始到m-1结束，最终计算的结果为 y=1-1/2*2-1/3*3-.-1/(m-1)*(m-1)和题目要求的不符，因此将im改为i=m。（3） 做这样的题目看两点：一看题目中的表达式，二看for语句中变量的取值范围。（4） 类似题目：31题第二空、52第2空、81、88、3. C语言中的除法运算：（1） 这个考点同样考查表达式的相关知识。（2） 例如：改错题第七题中要求计算t=1-1/2*2-1/3*3-.-1/m*m这个表达式，在这个题目中第一空有这样的for语句：for(i=2;i）、小于（y)return x; int a,b,c;else return y; scanf(“%d%d”,&a,&b); c=fun(a,b); printf(“最大值为：%d”,c);（1） 函数的返回类型：1） 在上面的例子中fun函数的返回值是int，如果将int改为double，很明显是错误的。从两个地方来看，首先return x;中x的类型必须和fun函数中的返回值相同，x是整型。其次c=fun(a,b);中fun函数将一个返回值赋值给了变量C，说明函数返回的值一定是整型。2） 记住：函数调用、函数的返回值和ruturn中数据类型必须一致！3） 类似题目：1.1、3.1、16.1、19.2、34.1、36.1、40.1、48.1、71都死这样的错误，（注1.1表示第一题第一空）。78、89、90、（2） return后面的表达式及其类型：19.2、30.2、39.2（3） 函数传递的参数：int fun(int *x,int *y) main() if(*x*y)return *x; int a,b,c;else return *y; scanf(“%d%d”,&a,&b); c=fun(&a,&b); printf(“最大值为：%d”,c);1） 一定注意：传递的是值还是地址。比较上面两个例子大家很容易区别传递的是值还是地址，第一个例子调用函数的时候传递的是值，因此在fun函数的形参中x和y仅仅是普通的变量，而第二个例子中调用函数的时候传递的是地址，因此在fun函数的形参中x和y就是两个指针变量。2） 类似题目：5.1、13.1、17.2、20.1、25.2、52.1、56、84、85、100（4） 指针的使用：int fun(int *x,int *y) if(*x*y)return *x; else return *y; 1） 在此例中fun函数的形参是x和y，它们的类型是整型的指针，那么在fun函数的函数体中使用到x和y的值时一定要区分：xy比较的是x和y所存变量地址的大小，*x*y才是比较值的大小。2） 如果存在*x=x+y;的类似情况一定是错误的，必须要将赋值号的左右两边的类型变为一致。 3） 类似题目：5.2、5.3、20.2、24.2、35.1、44.1、72、75、一定特别注意！6. 数组： （1） 数组下标的初始值：数组下标从零开始，到长度减一结束。1） 考试技巧：当出错行在定义部分时，先检查该定义语句有没有语法错误，再看定义语句中的变量有没有赋初始值，最后看变量赋的初始值有没有正确。 2） 定义初始值有窍门，遇到累加时，用来存放累加和的变量一般赋值为零，遇到求阶乘时，用来存放阶乘值的变量一般赋值为一。3） 8.1中的变量k赋值为1，但是数组的下标只能从0开始，因此将1改为0就行了。 （2） 普通变量的初始值：1） 依照上面的技巧，我们同样可以将它延伸到普通变量中。41.1中需要将变量的值进行初始化，题目中有这样的要求：“输出主对角线元素之和”，既然这样我们很肯定初始值应该为零，接着我们看看是给哪个变量赋值？看printf(“sum=%d”,sum);输出的是sum的值，说明sum就是我们要补充在横线上的变量。2） 10.1也可以用同样的方法来分析。 （3） 数组和字符串长度减一：1） 当使用数组中的元素时，最大值只能到数组长度减一。字符串以0作为字符串的结束标志，因此取值最大也只能到字符串长度减一。25.2中输出printf(“%d”,aai);分析程序知道i在此时就是数组的长度，我们要输出数组中的元素，最大就只能到aai-1，因此改为 printf(“%d”,aai-1);就行了。2） 4.1和38.2中考查的是字符串长度减一的问题。（4） 数组下标往后走：1） 当题目要求将一个数组中的元素直接赋值或是以某种方式复制到另一个数组中时，接受数据的数组中的下标要自增。9.1中sj=si;将si中的值复制给sj，联系上下函数段发现i是一个变量被for语句控制，从0开始直到遇到0结束。i一直在加但是j没有变化,因此改为sj+=si;即可。2） 类似的题目有：25.2、26.2、32.1、50.2。7. 特例：（1） 部分题目的解答很特殊，需要根据上下文中的内容来解答题目：例如10.1，在此题目中，定义了变量t=0;根据下面程序中的循环，s=0.0，首先加的是变量t的值，即s的值是从0.0开始的，s得到的值是：s=0.0+0.0+1.0/3+,观察表达式的值，这个少加了第一项1.0的值，所以变量t的初值不能是0.0，只能是1.0，或者是1；（2） 21.2中的这个题目中，表达式的值是从2/1+3/2+5/3即表达式的规律是从第一项开始，以后的每一项的分子是前一项的分子和分母的和，分母为前一项的分子。所以该题目的第二个空中的内容应该是：c=a;a+=b;b+=c;这一条语句中 a代表的变量的分子，b代表的是变量的分母，执行第一个表达式的值，把a的值赋值给变量c，第二个表达式是把分子和分母的和相加复制给变量a,第三个表达式是把原来a的值和变量b的值相加之后得到的值赋值给变量b,则变量b得到的值也为分子分母的和，不满足题意，而分母应该为原来分子的值。第三表达式的值应该改为：b=c;（3） 类似的题目有：33.2、40.2、43.1、47.1、50.18. 素数 11.1 、29、83（1） 判断一个数是否是素数的方法很多，的是只用掌握一种即可，首先掌握判断一个素数的方法；（2） 素数的定义：1） 是自然数 2） 只能被1和本身整除，2到本身减一之间的数不能整除该数。（3） 判断m是否为素数的格式： for(i=2;im;