古诗鉴赏分类讲解：羁旅诗

古诗鉴赏分类讲解：羁旅诗 古诗鉴赏分类讲解：羁旅诗 古诗鉴赏分类讲解：羁旅诗 （自语文报高考版第 225 期） 考点说略 羁旅诗通常表现客居他乡的艰难，漂泊无定的辛苦，对家乡亲人的思念，以及对安定幸福生活的期盼与向往。这些感情是人类亘古相通的，容易引起共鸣，所以羁旅诗大多浅显易懂，符合考试说明上“能阅读浅易的古代诗文”的要求，因此羁旅诗备受命题人的青睐。综观近三年全国卷高考试题， 2004 年全国卷张籍的秋思和全国卷晏几道的鹧鸪天，2005 年全国卷白居易的邯郸冬至夜思家都是 羁旅诗，所以我们应更多地关注这类诗歌。 经典链接 （ 2005 年全国卷）阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 【注】冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。 简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。 作者是怎样写“思家”的？语言上又有什么特点？ 鉴赏点拨：题是分析作者在诗歌中表现出来的思想倾向。考生需要调动自己的想象，在头脑中形成这样一幅画面：在冬至夜里，白居易孤苦 伶仃，抱着膝头，瑟瑟发抖，只有影子相伴。作者的心情可想而知。 题的第一问，实际上是考查表达技巧的，作者从对面落笔，想象家人夜深围坐，谈论着远方的行人，来表达自己对家人的思念。第二问是考查对语言的把握，这又隐性地考查了考生对作家流派和写作风格的了解。白居易的诗，明白如话，相传不识字的老妪都能听懂，这首诗也体现了这个特点。 参考答案：“抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态，用“灯前”自然引出“影”，而“伴”字又将“影”和“身”联系起来，抱膝孤坐的“影”陪伴抱膝孤坐的“身”，显得形影相吊。这充分反映出 作者思家时的一种孤寂心情。 第一问：作者主要通过一幅想象的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人。作者从对面落笔，不说自己想家，而说家人想念自己，更突出了自己的思家之情。第二问：诗的语言朴实无华，晓畅易懂。 技法点睛 鉴赏羁旅诗应从以下几点切入： 1把握情感类别 羁旅诗抒发的情感大致有四类： 叙写羁旅之苦，抒发内心的孤独、凄凉及思乡之情。如张继的枫桥夜泊。 感念亲情之深，表达对亲人的热爱与思念。如孟郊的游子吟、温庭筠的商山早行等。 抒发独居他乡、 不得重用、怀才不遇、报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。如杜甫的登高、范仲淹的渔家傲塞下秋来风景异等。 抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。如 2004 年江苏卷柳中庸的征人怨。 2挖掘关键信息 羁旅类诗词中有一些关键的字词，如“孤”、“悲”、“无情”、“怜”、“空”、“独”、“故园”、“相思”等，这些都是鉴赏的切入点。 2004 年全国卷晏几道的鹧鸪天，词中的“不如归”就是理解“作者思想感情”（试题第二问）的关键；再如 2005 年广东卷阅读寇准的春日登楼怀归，标题中的“怀归”就是解读诗歌 的钥匙。 有时特殊的节日，也是关键信息，如冬至、除夕、元宵节、重阳节等重要节日，常常引发旅人的思乡怀人之情。如白居易的邯郸冬至夜思家和高适的除夜作，写于唐朝两个重要的节日， 2006 年江苏卷元代词人魏初的鹧鸪天室人降日，以此奉寄写于妻子的生日。 3留心四种意象 羁旅诗中使用频率比较高的意象有：“望月怀远”，如 2001 年春季上海卷杜甫的月夜忆舍弟；“鸿雁传书”，如 2003 年春季北京卷比较鉴赏韦应物的闻雁和赵嘏的寒塘；“折柳送别”，如 2002 年全国卷李白的春夜洛城闻笛； “杜鹃啼血”，如 2004 年全国卷晏几道的鹧鸪天等。 4注意两种手法 羁旅诗除了使用惯常的“借景抒情”、“虚实结合”、“渲染”等表达技巧外，有两种特殊的表现手法： 乐景衬哀情。如杜甫的绝句，当时诗人客寓成都，亟思东归，因战乱道阻，未能成行，所以有“今春看又过，何日是归年”的叹息。但诗的前两句“江碧鸟逾白，山青花欲燃”却勾画出一幅浓丽的春日画面，极言春光融洽。如此美景，何以思归？原来这是以乐景写哀情，以客观景物与主观感受的鲜明对照，反衬诗人思乡之情更加浓厚。 侧面落笔。不说自己想家，却 说家人想自己，令人倍觉凄凉。如杜甫的月夜：“今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干？”诗人设想了一幅妻子望月怀远的画面，忆之深，故望之久，将妻子写得娇美动人，也衬托出诗人的思之切，爱之深，读来格外动人。另外如白居易的邯郸冬至夜思家、王维的九月九日忆山东兄弟等，都是想象家中的亲人在思念、谈论自己，从而表达自己的思乡之情的。 提升演练 1阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 十五夜望月 王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明 人尽