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文档简介

天主教石鐘山紀念小學 學校自我完善分享會 外評後的持續發展 學校對 外評 的誤解 校長如何領導學校接受外評 為應付外評人員而動員 為協助學校發展搭建平台 辦學團體內各學校在外評的表現不斷提昇 04年9月進行英文科重點視學 校長接任一年 外評前連續兩年出現人事變動帶來的衝擊 04年度校長退休 課程主任及課外活動主任離職 05年度副校長退休 融合教育及加強輔導教學專職老師離職 檢視學校在外評前的現況 97年創校以來 銳意發展為一所具特色的學校 推出一系列具創意的發展計劃 多年學校發展取得一定的口碑 但欠缺具體的實證 領導持份者對外評的期望 促進學校以數據和實證為基礎進行評估 協助學校辨別本身的強項和不足的地方 協助學校建立回饋系統 制訂政策和工作優次 向公眾匯報學校的工作表現 協助持份者正面接受外評 為持份者做好心理準備 從撰寫 自評報告 的過程中成長 體驗反思及自我完善的精神 全校參與肯定各持分者的角色 實說實話 反映學校現況 適當地引導外評人員 認識學校的強項 接納學校的不足 自評報告 總結外評過程為學校帶來的機會 總結外評過程 解讀 外評報告 前的心理準備 外評報告 的解讀 檢視外評報告與自評報告配合的程度 適當運用外評報告回饋學校發展 無論是讚賞或批評 均可靈活地運用為改善校政的根據 外評的跟進 向持份者介紹報告內容 強化自評的理念 接納建構關愛校園的文化 發展長遠的學習策略 諮詢各持份者對外評報告的意見 商訂學校未來三年的中期發展目標 落實對外評報告的各項回應 一個成長的個案 訓輔及支援
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