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七夕，古今诗人惯咏星月与悲情。吾生虽晚，世态炎凉却已看透矣。情也成空，且作“挥手袖底风”罢。是夜，窗外风雨如晦，吾独坐陋室，听一曲尘缘，合成诗韵一首，觉放诸古今，亦独有风韵也。乃书于纸上。毕而卧。凄然入梦。乙酉年七月初七。-啸之记。 教养和教育【刘炯朗】用风来譬喻教养 二四年总统选举的时候，在一场候选人的辩论会上，黄昆严教授向两位候选人请教：什么是教养？后来黄教授写了一本书，书名是谈教养。什么是教养呢？在书的开头黄教授说：教养没有清晰的轮廓与外貌，更不易用三言两语来描述，但是他引用了一位十九世纪英国名诗人Christina Rosetti的诗，用风来譬喻教养： Who has seen the wind Neither I nor you; But when the leaves hang trem-bling, The wind is passing thro! 这首诗可以翻译成： 你跟我， 都没有见过风， 但是当树上的叶儿在哆嗦的时候， 风正和我们擦身而过。 在论语颜渊篇里，有一个很相似的描述： 君子之德风， 小人之德草， 草上之风必偃。 那就是说君子的风范、气度和品格，虽然看不见、摸不着，但是他周围的人却都会体会到、感受到，受到熏陶和影响。 教养等不等于教育？ 当我们谈到教养这两个字的时候，许多人会问教养是不是等于教育？一个有良好教养的人是不是等于一个有良好教育的人？我觉得如果我们用广泛的定义来看，教养和教育是一体两面，是一而二、二而一，没有办法、也没有必要划分清楚。我们要培养有教养、也有教育的下一代，就像我们要吃水果、也要吃饭一样。 不过，让我首先指出教育并不是狭义的指一张大学毕业文凭，甚或一个镀金的博士学位。学位是一个人完成了教育过程的纪录，他曾经有成为一个有教育的人的好机会。有许多有学位的人，都的确是有教育的人，但也有些是只有学位，却并没有良好教育的人，更重要的是有许多并没有进过大学，没有学位，却是一个有教育的人。用英文来表达，一个有教育的人，是一个educated person，他受到的教育，可能来自学校，也可能来自社会、家庭和自己的进修。 其次，让我也指出教养并不是狭义的指良好的家世和家庭环境。用英文来表达，教养并不是狭义的指good upbringing，good upbringing通常是指生长在一个富裕、舒适、安稳的家庭里头。良好的家庭环境，对一个人的教养会有很大的影响和助力，许多出身好的人，也都是有教养的人；但是，更有许多生长在贫困缺乏的环境里头，靠自己的磨炼而成为有良好教养的人。 讲到这里，大家会说，你讲了半天，还没有告诉我们什么是教养？什么是教育？教养和教育到底有什么不同的地方？让我描述一下，当教养这一阵风吹过，当教育这一阵风吹过的时候，它们留下来什么样的痕迹。容许我稍为刻意、稍为牵强地把教养和教育分开，把它们不同的痕迹描述出来。 一个有教养的人 一个有教养的人，是一个诚实的人。他不会为自己的私利蒙蔽欺骗他人，他不会用谎言掩饰自己的错误。一个有教育的人，是一个崇尚真理的人。他的教育经验告诉他，必须追求真理，维护真理，真理不容扭曲、不容蔑视。 一个有教养的人，是一个有公德心的人。他不会为自己的方便，影响到大家共同的利益。一个有教育的人，是一个守法的人。他知道法律是大家共同生活的规范，每个人都必须按照这个规范来过共同的生活。 一个有教养的人，是一个谦卑的人。他知道天很高、地很厚。一个有教育的人，是一个有自信的人。他知道天有多高、地有多厚。 一个有教养的人，是一个有幽默感的人。他能够以轻松舒泰的心情，面对纷争和对立。一个有教育的人，是一个有正义感的人。他能够以理智的心怀，化解纷争和对立。 一个有教养的人，懂得怎样讲。一个有教育的人，知道讲什么。一个有教养的人，会婉转地表达他的意见。一个有教育的人，能够勇敢率直地阐述他的理念和立场。 一个有教养的人，会小心、耐心，去聆听别人讲的话。一个有教育的人，能够了解吸收别人讲话的精髓。 一个有教养的人，是一个听了别人的笑话会开心微笑的人。一个有教育的人，是一个会说笑话的人。 一个有教养的人，懂得怎样适应他周围的环境，从衣着到吐谈，他都知道如何得体地表达他自己。一个有教育的人，能够了解他周围的环境，进而改造他周围的环境。 一个有教养的人，用微笑迎接成功，用沉默接受失败。一个有教育的人，用努力换取成功，用决心取代失败。 一个有教养的人，为别人的成功高兴。一个有教育的人，以别人的成功作为自己要追求的目标和榜样。一个有教养的人，能够了解同情别人的失败。一个有教育的人，以别人的失败为殷鉴。 杏花雨，杨柳风 教养来自潜移默化，教育源于努力用心。 一个有教养的人，会说文章本天成，妙手偶得之。一个有教育的人，会说我站在智识巨人的肩膀上，所以我能够看得更远。 和一个有教养的人交谈，如读一首小诗。和一个有教育的人交谈，如读一篇游