富士幼儿园.pdf

F u j iK i n d e r g a r t e n 富士幼儿园 M e n t 鳓 1 靶h o F W iK 1 n 懈 叽 n 日m a N h l t 0 幽 M A S A H I R Ol K E D A I K a u h Kd a M 蝴h i d eK a k u d a M 橱h i 血K a k L l d 日 罐h m A r d l l k 吐 酬8 t 5 4d d 万方数据 E 位瞳N S 0 0 宦i 幼儿囝香起来就像争醚丁盟E 的脐琏 幼儿旧阏K 的安求很简咀 孤们想拦为 我们学幢的5 十豫于建十屋顶J 瑚嚼子 龌顶I 二的膳愠1 屉建筑岬在二l m l 午时完 成的十 甄F I 在当时竹引起r 赦夫的争殴 但是 耀厕 L 的聘屋有着自C 的特色 琏存建筑4 m 应要求料造十概念成粥刮幼儿吲日q 政缝l 趣兢面剐由d7 9 1 6 9 i n 脒 束的幼儿围是堕缺忙柏缝筑 沿着宽阔的花日而毽 迁仃些高大的拌树 曲儿吲的建 捷有点像别墅 怍为卟托儿所 幼儿啸旧 仆不甚埋q 守在自已的力公书里 他砉经常 穿过走咏走到每 r 悍育室 罐十崭州部址眇僻4 的 晰冉这衅聘蝌都培幼J L N 毫邺们的 救窒这样的气凝很好 所 我们认为重墟时饕昧龇这些娘求的样子 设宙死角的宅州 保留娘皋的样于井下毒味蒋我们马上翌到用一个椭唧形的审问慨棼 建筑师想要刨 造 十没有死角的宅闻 但是原有的幼儿园井没有r 十琏接的环髓 而且那三棵高大的榉 术也胜一十障碍 困此 不i r 能做出个嘲j l 舯空删 州椭例嘭 见越建筑师在t 求艟歼 这世树木时突然Z 埘的 十魍祛一当拣j 墨有曲同题 比棚耍像留的丝些k 树部在违最内 郡 岱觑譬使它们打扰地融台到建筑中 同时 创遗一十没有蛇舶的奎蚵 o l d5 5万方数据 5 6o l d万方数据 传统的建筑中 在建筑两边角落的 l 野间下可避免地被孤立 这就成为一些安全的隐患 近几年 在校园里发生的些同题 包括暴力事件 基率上郝靛生在一些酶秘的角落 但在这十椭圆形的幼儿 同建筑中 投有轻易被凡忽视的角落 立于 太厅一佣的园长办公宣苒是整十空间的角藩 蛆事实 上 它凡葬是老师们办公室的一角 老师们也是爱全护卫 在一个开放的没有死角的空间 老师们 可雌看顾所有的空间 壹形的椭圈彤 蘩十建筑也是一个变形的椭哑形 固为设计由手培圈扫描而来 用一些线条虐 妾起来 丽这些曲 线也是不规喇的 南于这种不规则的捕即形 没有一十嗣定的中D 点 所吼试图要拽一十半径是不可 行的 因些建筑师就嘎其自然 创造了一十 蹙有中心的壁境扳 在鞋顶极之下 各个房问的书桌或家 具也不是成行成列的 香似都是随意地撄垃 孩子们也是随意而坐 只在老师荽末他们时才会转向老 师 屋顶下的空耐完全是平等的 包括毫师们的办公室 厦顶上投有一件嚣乐设施 噩顶本身就是争游乐场 目为摧厩足倾章车的 有丁这 葶的斜艘 筏子 们在上面跑台觉得更有意慝 厦持怔到允许的最 匠高度 朝向庭院的天花板高度仅有2 1 米 低的鹾搪使老师站在院子垦 髓 可旺看到臣顶上的活动 科坡式的屋顶设计 即使有燕子站在屋璜的鳗后面 下面的人也可耻看到他 的垒身 为了防止捧落柏树叶 设计在厘精上设置了一个很宽的水平的槽淘 j 丕在四十地方埋置r 滴 东嘴 下雨时 披于们台聚在这些耐水髓的地方观看瀑布 他们喜欢1 l c 水 a 耐5 7万方数据 煎蠢 o j 冬 露 蠢 一 薛 l 万方数据 o l d5 9万方数据 篓篓黧赫竺 二二之z 二竺 E属R日 聋皇 瓶口宣 基一 o f d万方数据 万方数据 i i i 呵贻鼍弹妒 囊r 霄 一 4 扣 爝由重 e E I r 匠 量翼J r i j J 自摊 耸目 娩a t d 万方数据 门手蛤田 a l c l6 3万方数据 一i 一一i 万方数据 完垒开放的幼儿园建筑 幼儿同避全年开放豹 建筑要经得起考验 滑门是直接按椭阿形订潮的 地面和房间 同一平面上 因此室内与室外几乎社有区别 建筑车身就是一十室外走廊 妨儿园内部也 有一堆堆的泡桐木块 暗示出每个谭室的分隔 因为没有墙 声音就会在各个空阃内传递 天花枉上使用了嗳音材料 咀阻挡声音的传递 府呵由煮具和 些术块隔开 爬上家具上 就可队看到隔壁的教室 在这里不存在无 方 如果哪十舟l 可发生了问题 老师就可以从舜丑的舟间过来 在这里 也没有隐蘸的空 自然而然地接受着群体生插的影响 而嗣长说 小孩子们在吵阐的环境中 更能墙井自己I 在每个房同内部 同样也是用束具将房间升隔开 这些象具虽拣只是一些盒子 但 蕞 在一