圆明园的毁1.doc

圆明园的毁灭的教案 系部：文史系 专业：09语教5班 教师：09010130529 唐梦 授课班级：五年级 科目：语文 指导老师： 时间： 地点：一、课题名称：圆明园的毁灭第二课时的教案二、教学目标1、 重点分析表现出侵略者毁灭圆明园的强盗行为的句子、词语。2、 让同学们深刻了解到圆明园的毁灭是我们中国人的耻辱，培养学生的爱国情怀。3、 明确学习这篇课文的目的。并不是为了报仇，而是为了吸取教训。4、 正确、流利、有感情地朗读课文，把握好文章的感情。三、教学方法1 对话教学法 2、讲授教学法 3、情景教学法 4、讨论教学法四、教学过程1、导入 同学们，就在我们最骄傲，就在我们最自豪，就在我们激情飞扬的时候，我们的这张圆明园门票老师再也无法送给你们了，曾经被称为“万园之园”的圆明园为什么只活在人们的梦里？就让我们带着这疑问一起进入我们今天的课堂圆明园的毁灭。2、 情景再现，朗读课文 请同学随老师一起观看这些图片 A 圆明园毁灭之前的图片（繁华、辉煌、美丽） B 圆明园毁灭之后的图片（荒芜、萧条、惨败）问题： 同学们，你们看完后有什么感受呢？ （可惜、沉重、复杂） 那请大家带着这些感受一起有感情的朗读课文。1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。3 、重点感悟，加深感情的培养 重点分析侵略者的强盗行径，培养学生爱国情怀 大家读完后的感受又是什么呢？（痛惜、恨、可恶、太坏了）请大家找找哪几个动词能深刻的表现出侵略者毁灭圆明园的强盗行径？ L教师分析：（掠、毁、烧）深刻的表现出侵略者的无耻、贪婪。再请大家读读下面几句话。课件：他们把园里能拿走的东西，都掠走了；拿不动的，就用大车或牲口搬运；运不走的，就都破坏、毁掉。大家觉得这几句话和课文中的那几句话相比少了什么呢？（凡是、统统、任意、实在）,大家觉得是这几句话好，还是原文中的话好呢？为什么？（抽两个同学来回答）（”这句中的“凡是”和“统统”二词说明侵略者什么都拿，毫不留情，一点儿也不留下。“任意”一词突出表现了侵略者的残暴行为，想怎样破坏就怎样破坏。）教师分析：形象的表现出侵略者的无耻、贪婪、残暴的侵略行径。同学们哪，老师这有两份真实的资料，记录了当时他们是怎么样像你们形容的“统统拿走”“任意破坏”毁掉的叙述,这是当年曾经参与抢劫的一位记者写的一段回忆录里的，我把它摘录给大家，大家一起读读。（出示这段话）“为了夺取财宝，英法联军从四面八方冲进圆明园，有的搬走景泰蓝瓷器，有的抢走绣花长袍，有的挑选高级皮大衣，有的去拿镶嵌珠宝的挂钟，有的背副大口袋，装满了各种各样的珠宝，有的在宽大的口袋里装满了金条和金叶，有的身缠着织棉绸缎，有的帽子里放满了红兰宝石，珍珠和水晶石，有的脖子上挂着翡翠项圈.” 再看这一段，请个同学来读。“侵略者除了大肆抢掠外，抢劫外，被他们糟蹋的东西更是不计其数，房子里的绸缎、衣服扔了一地，人走进屋里，可超过膝盖，工兵们带着大斧，把家具统统砸碎，取下上边的宝石，一些人砸碎镜子，另一些人凶狠的向大烛台开枪射击，以此取乐。大部分法国士兵手抡木棍，将不能带走的东西全部捣碎。当10月9日，法国军队暂时撤离圆明园时，这处秀丽园林已被毁坏的惨不忍睹.”同学们，现在你们是不是更加难过了？更痛恨侵略者呢?4、 激发学生不忘国耻，振兴中华（1）教师引入大火连杀了三天三夜，20个现代的学校只烧了几个小时，圆明园却烧了三天三夜。让我们永远记住这一天年月日。就是从这以后，圆明园化为一片灰烬，什么都没有了。（教师慢慢擦黑板，只留课题，其余都擦去，稍留残迹。）留给你的是什么？(耻辱)大家有没有想过为什么我们的圆明园被毁灭掉？根本原因是什么？ 出示：有一组数据引起了我的注意：第一次鸦片战争，英国军队的组成是40多艘战船，4000多名士兵；第二次鸦片战争初期，英法联军总共5500人，就攻入了广州城；1860年，英法联军包括后勤部队在内，总共只有2万人。 当时的中国人有多少？34亿。 看完这段资料后，大家有什么想法？（是的，这么多中国人怎么会打不过英法联军？是因为满清政府的无能。“落后就要挨打 ” 满清政府杀自己的百姓时毫不眨眼，但面对外敌入侵时，却根本无力组织民众抵抗。这样的腐败政府还有存在的理由吗？） 仇恨和伤痛之后，我们需要清醒、理性。当我们揭露和指责侵略者的罪行和责任时，是否还应该考虑：腐朽的清政府是否也该对圆明园承担责任？落后必将挨打，这才是圆明园悲剧的根源。 （2）教师总结亲爱的同学们，我们学习这课，不是为报仇，也并非为雪恨，而是让我们记住这段耻辱，记住这场血与泪的教训；时刻告诉自己作为一个中国人，作为一个活生生的中国人，我们就一定要拥有智慧，拥有尊严的活着！必须利用一切的手段富国强民，必须对我们自己及后代保证：这样的悲剧，决不能重演！5、课后讨论课件：圆明