描写技巧示例.doc

隅谭景物描写沁阳市第十七中学 荣运良描写是生动形象地表现事物形象的方法。在写人记事的过程中，写作者通常会广泛运用描写的手段，将人和事形象、真切地传达给读者。下面我将从描写的技巧、描写的方法、描写的构思三个方面举例探讨研究一下景物描写的神髓。一、 描写技巧举隅 从描写的种类和对象分，有直接描写和间接描写，有语言描写、行动描写、肖像描写、心理描写、景物描写、场面描写、细节描写等。从描写的技巧上来说，有精工细刻法、反衬烘托法、拟声摹状法、夸饰写意法和铺陈排比法等几种。1、 精工细刻法 示例：我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难打就这样算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰想起这些，我多么懊悔！我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了。还有韩麦尔先生也一样。他就要离开了，我再也不能看见他了！想起这些，我忘了他给我的惩罚，忘了我挨的戒尺。 可怜的人！ 他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课！现在我明白了，镇上那些老人为什么来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。从小弗朗士的角度写他的悔恨，从韩麦尔先生的角度、写他心里的沉重，穿上那套漂亮的礼服，为了纪念这最后一课！写镇上的老人的懊悔和感谢，同样也为突出法国人民强烈的爱憎感情，揭示了最后一刻的深刻含义。 都德最后一课这是一段肖像描写 通过细致的描写闰土的身材、脸色、皱纹、眼睛、穿戴、手的变化等表现了闰土这样的劳动人民的生活而艰难、破败。2、 反衬烘托反衬和烘托都是一种陪衬的表现方法。反衬，是通过其他的人和事作反面的陪衬，从而突出作者所要写的对象；烘托，是指用同类或相似的事物作陪衬，烘托与被烘托事物的内容是一致的。示例一 对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚从伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见阳光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。 老舍济南的冬天这是一段景物描写的反衬。以作者在其他城市生活得亲身体验为映衬，突出济南的冬天别具风貌。示例二行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽着髾头。耕者忘其犁，锄者忘其锄，来归相怨怒，但坐观罗敷。 汉乐府.陌上桑通过行者、少年的反应，烘托罗敷的美貌。3、 拟声摹状法拟声摹状法，是指作者抓住事物的某些特征加以摹拟性描绘的方法。给读者以形象而真切的感受。它包括形状、声音、颜色、物性、动静等方面的摹拟。示例大弦漕漕如急雨，小弦切切如私欲。漕漕切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 白居易琵琶行这里采用了拟声地方法，来描写琵琶弹奏的音响。是抽象的乐声具体化。4、 夸饰写意法示例 来到集上，见范进正在一个庙门口站着，散着头发，满脸污泥，写都跑掉了一只，兀自拍着巴掌，口里叫道：“中了！中了！胡屠户凶神似的走到跟前，说道：“该死的畜生!你中了甚么?”一个嘴巴打将去。众人和邻居见这模样，忍不住的笑。不想胡屠户虽然大着胆子打了一下，心里到底还是怕的，那手早颤起来，不敢打到第二下。范进因这一个嘴巴，却也打晕了，昏倒于地。众邻居一齐上前，替他抹胸口，捶背心，舞了半日，渐渐喘息过来，眼睛明亮，不疯了。众人扶起，借庙门口一个外科郎中的板凳上坐着。胡屠户站在一边，不觉那只手隐隐的疼将起来；自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来。自己心里懊恼道：“果然天上文曲星是打不得的，而今菩萨计较起来了。”想一想，更疼的狠了，连忙问郎中讨了个膏药贴着。 吴敬枝范进中举范进中举后发疯，胡屠户一巴掌把他打醒过来，这情节显然是作者的夸饰手法。但是，中举惊喜得发疯，并不失真。形象而深刻的揭示了封建科举制度的罪恶。5、 铺陈排比法记叙、描写事物细致、详尽，并依次排列、铺陈。运用铺陈排比法，句式整齐，能增强气势。示例 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。 鲁迅从百草园到三味书屋其中共描写了十五种景物、四件趣事、三个季节从动物到植物，一件件写来不厌其烦，并着墨于形、生、色、味，增添了景物的优美情趣。二、写景的方法举隅写景的技巧固然重要，写景的方法也必不可少。比如：北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 毛泽东的沁园春.雪 上阙些北方壮丽的雪景，抒写对祖国大好河山的赞美和热爱之情。作者在写景时运用了这些方法：先总写再分写，由远及近、动静结合、虚实相生，中间采用了比喻、拟人、对仗等修辞手法，进行了联想，使作者笔下的景物生动形象、充满灵性，产生了丰富的艺术感染力，给人留下了深刻的印象。 再如鲁迅的从百草园到三味书屋中在描写童年时期印象深处的百草园景色时，作者由低到高再由高到低的空间顺序，穿插进春、夏、秋的时间顺序，从触觉、视觉、听觉、味觉等方面，综合运用排比、比喻、拟人等修辞手法。使笔下普普通通的百草园生动形象，富有童趣，恍若让人身临其境，突出了“百草园是我童年时的乐园”的主题，作者之所以忽略了冬天景色的描写，是因为下文中作者要重点叙述冬天的百草园充满情趣的捕鸟活动。这样想来，作者景物描写的方法，真可谓匠心独具、手法精练、可圈可点。 再如曹操的观沧海东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 作者在临碣石，描绘所观沧海景色时，先总体把握了“水”、“山”、“树”、“草”的总特点，然后动静结合，实景虚景映衬，既生动形象，具体可感，有含蓄委婉的表达了自己宽广的胸襟和宏伟的志向，虽然篇幅短小，但也可谓写景抒情的经典佳作。 在这里，我们探讨景物描写的技巧和方法，目的是为研究描写这种手法的神髓，学习生动形象细致地表达我们思想和情感的技巧，绝不是为了机械照搬、生啦硬套。任何一位作家，在描写的同时，一定是为了铺垫情节、烘托气氛、表达感情的需要，绝不会为了描写而单纯地描写。一言以括之，一切景语皆情语。“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”是为了表达诗人自己对优美农村自然风光的喜爱之情；“大漠孤烟直，长河落日圆”是为了表达诗人自己寂寞、孤寂、凄凉；“千嶂里，长烟落日孤城闭”是为了突出边疆的萧条、空旷和战事的紧张。任何脱离了感情的描写都会让人觉得枯燥乏味，只有融情于景、情景交融才能成为人们思想上愿意接受、认识上可以理解的精品。三、描写的构思需要注意的几个方面写景状物要特别注意以下三点：一是立即抓住主体。二是迅速辐射联系，三是尽快展开联想。1.立即抓住主体。 “主体”即文题中的描写对象，见到写景状物的题目，要立即抓住题目中要求描写的景物进行分析、状写，分析主体的特点，描绘主体的形象。2、迅速辐射联系，所谓迅速辐射联系，就是说抓住主体物以后，要尽快找到主体景物的联系物。就是说，以主体物为中心，观察点移向主体物周围的事物，从上下左右、四面八方去找联系物。譬如写家乡的石桥这个题目，除了立即抓住石桥这个主体物的特点之外，要迅速进行辐射思维，找到石桥的联系物：桥下的流水、水中有鱼、有船、有倒影；桥上有行人，有往来的车辆，有欢歌笑语，有蓝天白云；桥头有路相连，路旁有店铺，有花草，有树木等等。所有这些，都是石桥的联系物，只要主题需要，都可有选择地写到文章中去。3、尽快展开联想。梁朝刘勰在文心雕龙中写道：“文之思也，其神远矣，故寂然凝虑，思接千载；悄然动容，视通万里；吟咏之间，吐纳珠玉之声；眉睫之前，舒卷风云之色。”这段话生动地描绘了作家进行联想想象的情景。它们可以超越时间和空间的限制，“观古今于须臾，抚四海于一瞬。”为了快速找到联想物，联想思维的途径有两条：一条是顺时间联想，一条是顺空间联想，前者又叫纵向联想，后者又叫横向联想。以灯这个题目来说，顺时间联想，可