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文档简介

你好筷子 社会活动 活动目标：1、 让幼儿练习如何使用筷子，做到姿势正确并学会用筷子夹物品。2、 通过摸、看、玩筷子让幼儿了解各种筷子的用途、材料、特点。 活动准备：各种样式及色彩的筷子数双，一块大布，用盘子装好的塑料条、小纸条等活动过程：一、开始部分（一）引题1老师说：“小朋友们，老师在上课前要出个谜语让大家来猜，请你们竖起耳朵来听一听，猜猜是什么？（两姐妹，一样长，酸的甜的它先尝。或是兄弟双双，身子细长，只爱吃菜，不爱喝汤。）（筷子）2“对了，是筷子。筷子是我们的小伙伴，它在吃饭的时候帮助了我们，是我们大家的好朋友，我们中二班的小朋友平时在幼儿园吃饭都用勺子，那今天小黄老师就要和小朋友们一起来认识一下我们的新朋友筷子！”（二）初步了解筷子1出示筷子，教师说：“瞧，我们的好朋友来了。”2老师拿出一根筷子，引导幼儿说：“我们给它一个好听的词叫一根筷子，又来了一根，就是两根筷子，我们也可以说是一双筷子。 3小朋友观察黑板上贴的每双筷子的不同，通过看一看。提问：1.你们都知道筷子用什么材料做成的？（请幼儿回答）4教师说：“哦，原来筷子是用这么多的材料做的呀，你们看到了吗，它们都还穿着各种漂亮的衣服呢？5提问：你最喜欢哪双筷子，为什么？（请个别幼儿上来摸一摸、看一看、说一说，引导幼儿回答要完整，为什么喜欢，因为什么？）二、基本部分（一）让幼儿讨论，筷子有哪些作用？1教师说：“小朋友们，你们都这么喜欢筷子，那谁知道它在日常生活中有哪些作用呢？”（吃饭、敲打、玩具等）2教师说：“筷子可以用来吃饭，你们会用吗？”“有些小朋友说会，有些小朋友说不会，请你们来试一试”（二）幼儿动手学习，教幼儿如何正确使用筷子。1 小朋友每人一双筷子（分筷子时提示：这是一根筷子，让幼儿传下去，再来一根就是一双筷子）2 现在我们手里都有了一双筷子，赶紧来试试你们是怎么用筷子的，谁来告诉我怎么拿？请一幼儿来试试看，请他（她）说说这样夹筷子好不好夹。3 老师教用筷子的正确方法：手捏在筷子的中下方，不能太低和太高，两根筷子不能分得太远，食指与大拇指碰头，其他手指做辅助。（三）幼儿分组活动。1大家都学会了吗，来试一试，看看筷子听不听话。2分组活动，老师考验小朋友的学习效果。在桌上分组放上几盘塑料条、小纸条，让幼儿试着来夹物体，每组的成员一起将物体从一个盘里夹到另一个盘里，看哪组夹得稳，夹得快，并在活动过程中纠正错误的拿筷姿势。3比赛喊停，教师巡视夹物情况，给予表扬。教师说：“每组表现的都不错，你们第一次夹筷子就这么能干？三、活动延伸1教师说：“筷子除了能玩，吃饭时帮助我们，还会变戏法呢，不信你们看，看它变成了什么？”老师将一些筷子摆成好看的形状（如：茶杯、桌子等）调动小朋友的想象力。2教师问：“你还可以变成什么呀？（请幼儿说说，来摆一摆）3
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