心理咨询中心介绍.doc

心理健康与咨询中心的建立(构想)一、心理健康与咨询中心的简介心理健康与咨询中心是立足于心理服务工作，面向全体同学，本着“服务学校发展，服务广大同学”的宗旨，旨在通过搭建心理互动平台，帮助同学们及时有效地解决所存在的心理问题。心理健康与咨询中心坚持“理解、保密、热情”的原则，通过咨询,心理知识的宣传普及、各类心理特色活动的开展，引导同学们关注心理健康，促进个人成长，让广大同学能以一种健康、积极的心态在高中舞台上肯定自我、悦纳自我、超越自我。心理健康与咨询中心秉着真诚致力于服务学生，营造出校园心理健康的氛围！二、心理健康与咨询中心章程第一章 总则第一条 为有效预防、及时干预高中生突发心理危机，根据现代高中生心理发展的需要及其特点，特成立心理健康与咨询中心并制定本章程。第二条 中心的工作宗旨是：服务学校发展，服务广大同学。促进心理卫生科学知识在我校高中生中的普及和推广，密切关注学生的心理发展，及时帮助心理异常学生，指引需要心理援助的学生到相关部门寻求帮助，预防心理危机事件的发生。第二章 工作原则第三条 面向一中全体同学，区分层次，抓住重点，解决难点的原则。本中心面向全体学生开展心理健康知识的学习，宣传和预防教育工作，同时注意针对不同年级、不同特点的学生开展心理疾病防治工作。第四条 促进发展，重在预防的原则。本中心以促进学生全面发展和健康成长为目的，立足做好日常预防教育工作。第五条 反应及时，深入细致，灵活有效，合理保密的原则。本中心组员得知有心理危机事件发生的倾向时，应及时开展跟踪工作，并迅速报告有关领导，采取灵活有效措施，深入细致地做好有关工作；同时，对当事人的个人资料及事件本身的有关情况，要按要求做好保密工作。第三章 工作范围第六条 本中心主要预防高中生心理危机的发生。通过访谈与信箱、邮箱等通讯渠道给同学们提供沟通的平台。第七条 本中心的基本任务是：根据高中生的心理特点，帮助学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题；帮助高中生处理好自我管理、学习成才、交友、环境适应、人格发展和情绪调节等方面的困惑；提高学生的健康水平，促进其德智体美等全面发展。第四章 工作方式第八条 常规预防教育工作制。本中心通过建立长期的宣传阵地、开展丰富多彩的心理特色活动普及心理健康知识，使大学生认识自身，了解心理健康对成才的重要意义，树立心理健康意识；介绍增进心理健康的途径，使学生掌握科学、有效的学习方法，养成良好的思维习惯，自觉地开发智力潜能，培养创新精神和实践能力；传授心理调适的方法，使学生学会自我心理调适，有效消除心理困惑，自觉培养坚忍不拔的意志品质和艰苦奋斗的精神，提高承受和应对挫折的能力，以及生活的适应能力；解析心理异常现象，使学生了解常见的心理问题产生的原因及主要表现，以科学的态度对待各种心理问题。第九条 信息沟通网络和信息反馈制。建立信息沟通网络，及时掌握和反馈学生心理状况动态信息。掌握和分析评估工作范围内学生的心理状况动态信息，跟踪心理有异常的学生，认真做好防治工作，并及时将有关信息报告本中心工作室。本中心收集各小组信息，形成书面报告送达学校主管领导。第十条 心理危机评估和早期预警制。本中心将收集的信息交给由本中心小组进行评估，及时作出诊断，反馈给指导老师及学院，共同做好跟踪工作，形成信息评估反馈防治的预警体系。第十一条 后期跟踪制。本中心及各小组要做好心理问题当事人的跟踪服务工作，便于及时发现有关情况，有效解决问题。帮助当事人解决心理危机，恢复心理功能和保护心态平衡，重新掌握应变能力。三、 内部架构中心下设宣传部、活动部、调研部、心理互助服务队4个职能部门。宣传部：主要负责中心板报，信息采集，主要活动有心灵电影、心路驿站等，为中心以及心理知识的宣传发挥了重大作用。活动部：负责策划开展心理活动，促使学生科学地认识心理健康、了解心理健康知识,掌握必要的心理调适方法。主要活动有心理游园，心理讲座，心理艺术长廊等。调研部：主要负责心理知识、心理图片、心理小游戏等的收集工作，及时把握学院学生的心理状况，发现异常现象及时反馈，为同学们的心理健康保驾护航。主要活动有新生调研等。心理互助服务队：面向学校心理联络员开展统筹各年级班级的心理工作和培养各年级的心理联络员，落实好心理工作的基层任务。主要活动有新生团辅，主题班会，心理情景剧