五上科学猜想与探究方案级参考答案.doc

五年级科学上册实验题1、地球内部的结构有什么特点？写出你的猜想并设计一个实验。答：我的猜想：地球的内部结构就像鸡蛋和荔枝一样，可划分为三层：地壳、地幔、地核。我的方案：解剖熟鸡蛋或者荔枝进行观察。2、简述火山是怎样形成的？然后自行设计一个实验方案来进行验证。答：我的猜想：地壳越往深处温度越高，压力越大。岩浆像烧熔了的玻璃似的通过岩石空隙或裂缝向上运动。岩浆不断上升的过程中，遇到薄弱的地壳时，就会喷出地表，形成火山。我的方案：（1）在铁盒子里放一些土豆泥，做成山的形状，并在土豆泥中间挖个洞。（2）往洞里倒入一些番茄酱，用薄薄的一层土豆泥封住洞口。（3）把铁盒子放到铁架台上，用酒精灯加热，观察番茄酱受热后的现象。3、地震是怎样形成的？写出你的猜想并设计一个实验方案。我的猜想：地下的岩层在压力的作用下会发生变形，当受到的力大到不能承受时，岩层就会发生突然的、快速的断裂。岩层断裂所产生的地震波传到地表就会引起地表的震动，这就是地震。我的方案：（1）每人拿一根筷子，慢慢用力弯曲，体会手上有什么感觉，观察发生的现象。（2）同时用两根筷子试试。4、沙滩上的卵石是怎样形成的？请写出你的猜想并设计一个实验方案。我的猜想：山上的岩石由于风化作用崩落下来掉到海里，受到海水的冲刷和相互摩擦、碰撞，形成了卵石。我的方案：（也可以按教学参考用书上。）（1）用锤子把砖块敲打成小块。（2）把几小块碎砖块在水泥地上把棱角磨平。（3）把磨平的砖块装入有水的大口玻璃瓶中，盖上盖，用力来回摇晃。5、温度对岩石有破坏作用吗？写出你的猜想并设计一个实验方案。我的猜想：温度对岩石有破坏作用。我的方案：（1）先点燃酒精灯，用燃烧钳夹紧岩石，放在火焰的外焰加热。（2）掌握好加热时间，加热岩层后马上把它放入水中，反复几次。6、声音是怎样产生的？请写出你的猜想并设计一个实验方案。我的猜想：声音是由物体的震动产生的。我的方案：（1）把空纸盒去掉盒盖，把橡皮筋紧绷在盒盖上，用手拨动橡皮筋，使它发出声音，观察现象。（2）在鼓面上放少许豆粒，用鼓槌把鼓敲响，观察现象。（3）用槌敲音叉，听到声复后，用音叉接触水面，观察现象。（三个方案中的任何一个即可。）7、水能传播声音吗？请写出你的猜想并设计一个实验方案。答：我的猜想：水能传播声音。（声音能在水中传播。）我的方案：把闹钟用塑料袋扎好，放到水槽中。将耳朵贴近水槽，看能否听到声音。8、空气能传播声音吗？请写出你的猜想并设计一个实验方案。 我的猜想：空气能传播声音。（声音能在空气中传播。）我的方案：（1）把一个闹钟放在空气中，能否听到声音。（2）把闹钟放入抽净空气的罩内，看能否听到声音。9、声音能在固体中传播吗？请写出你的猜想并设计一个实验方案。我的猜想：固体能传播声音。（声音能在固体中传播。）我的方案：用手指轻轻挠桌面或桌腿，直到耳朵听不见为止，然后将耳朵贴在桌面上，继续挠，看能否听到声音。10、木材有哪些特点？请写出你的猜想并设计一个实验方案。我的猜想：木材的特点：有纹理、易燃烧、软硬程度不同 大多数木材能浮在水面 干木材不导电，湿木材能导电 木材较轻我的方案：1、 用点燃的酒精灯烧木材，看哪种木材更易燃烧。2、 用放大镜观察木材的花纹，比较木材花纹的形状和花纹的粗细。3、 用小刀刻木材，探究不同木材的软硬程度。4、 将木材放入盛有水的水槽中，看木材的沉浮现象。5、 把不同的木材连入电路，看木材是否导电。6、和其它的物品比轻重。11、陶瓷有哪些特点？请写出你的猜想并设计一个实验方案。我的猜想：陶瓷不导电、不易传热、易碎、碎片很锋利，硬度较大、不易燃、不能浮在水面上。我的方案：1、用火烧，看是否易燃。2、用锤子砸，用小刀刻，研究陶瓷的硬度。 3、放入盛水的水槽中，看沉浮现象。4、放入热水中，观察陶瓷是否容易传热。5、把陶瓷连入电路，看是否导电。6、让陶瓷从高处落下，看是否易碎。7、用陶瓷碎片切割纸片。12、.金属有哪些特点？请写出你的猜想并设计一个实验方案。我的猜想：金属有金属光泽、易导电、易传热、有延展性。我的方案：1、用火烧，看是否易燃。2、用锤子砸，用小刀刻，研究金属的硬度。3、放入盛有热水的水槽中，看金属是否易传热。（对比实验）4、用放大镜、砂纸打磨，观察金属的花纹、光泽。5把金属连入电路，看是否导电。6、让金属从高处落下，看是否易碎。（只要写出主要的四个性质的方案即可。）13、刚洗完澡后往往会感觉比较凉爽，这是为什么？写出你的猜想并设计一个实验方案。我的猜想：身上的水在蒸发时要吸收周围的热量。我的方案：1、将温度计的液泡包上棉纱，把它浸入水中，观察温度是多少。2、把温度计提出水面，挂在支架上，观察温度计液泡上的水在蒸发时温度有什么变化。14、寒冷的冬季，室内的玻璃上常会出现许多小水珠