第五课青铜.doc

课 题5 灿烂的青铜文明姓 名学 校 庆云二中授课人课 型课 时学习目标1、了解夏、商、西周时期以青铜文明为代表的奴隶制经济的发展情况2、由奴隶的悲惨生活深刻认识奴隶制度残酷、野蛮的本质3、认识灿烂的青铜文明是建立在奴隶主对奴隶的残酷剥削和压迫的基础上的，是奴隶创造了灿烂的奴隶制文明学习关键1、青铜器的高超工艺（重点）2、对青铜文明的认识和理解（难点）学 习 过 程学习感悟一、导入新课二、学海导航（一）青铜器的高超工艺1、青铜铸造业 形成发展：我国在 末期已出现青铜器。夏朝时青铜器的 逐渐增多 灿烂鼎盛： 是我国青铜文化的灿烂时期， 是世界现存最大的青铜器，造型奇特的 也很著名。 时青铜器种类更加丰富，大量用于 。 “三星堆”文化：盛行于西南地区的 平原。出土文物有 、 、 等2、陶瓷制造业：我国是世界上最早发明 的国家3、玉器制造业：玉器 达到很高的水平 特别关注：想象一下当时的奴隶们怎样铸造青铜器？（二）农业和畜牧业的发展农业：夏、商、西周是以 为主的社会，商周时期“五谷”已经齐备，知道 、 和治虫害等。西周已用一定数量的 农具进行农业生产畜牧业：品种齐全，有牲畜圈栏，商王室和贵族还有专门的牧场 、 、 、 的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明（三）奴隶的悲惨生活：被强迫集体劳作，没有人身 ；被奴隶主随意转让和 ；被杀死当作 祭祀祖先；被杀死或活埋做 。 特别关注：某鼎的铭文记载：“五个奴隶等于一匹马加一束丝”。这说明了什么？对此你有何认识？三、综合探究有位考古学家说：商代文化实在是一个灿烂的文明。你怎么看？四、收获平台 1、基础巩固手工业青铜铸造陶瓷业玉器制造业农 业畜牧业2、歌诀总结：（一）青铜出现原始末，夏朝种类渐增多。商代青铜灿烂期，戊鼎最大方尊奇。成都平原三星堆，我国最早制瓷器。夏商西周农为主，选种施肥种五谷。奴隶生活似牛马，人祭人殉任屠杀。（二）青铜文明水平高，鼎尊三星三代表。 农牧工商有发展，奴隶命运很悲惨。五、小试身手 1、著名的司母戊鼎可以证明我国商周时期（ ） A、奴隶制的高度发展 B、农耕文明出现 C、奴隶的命运十分悲惨 D、青铜工艺水平高超 2、我国古代南方青铜文化的代表是（ ） A、元谋人文化 B、河姆渡文化 C、三星堆文化 3、世界上最早发明瓷器的国家是（ ） A、中国 B、古印度 C、古埃及 D、古巴比伦 4、在夏、商、周奴隶制经济中占主导地位的部门是（ ） A、农业 B、手工业 C、商业 D、畜牧业 5、在奴隶社会中，从事经济生产的主要是（ ） A、奴隶主 B、奴隶 C、平民 D、 诸侯 6、商朝时的贵族可以把某些人随意转让和买卖，甚至杀死或活埋，而贵族不受处罚。这是因为（ ） A、这些人欠他们的钱 B、这些人是他们的奴隶 C、商朝时没有法律 D、这些人是罪犯 7、下列事物出现的先后顺序是（ ）青铜器 陶器 石器A、 B、 C、 D、 8、我国历史上最早的青铜器出现在（ ）我国青铜文明的灿烂时期是（ ）A、原始社会 B、夏朝 C、商朝 D、西周 9、我国的青铜冶炼的历史上已有（ ） A、3000多年 B、4000多年 C、5000多年 D、6000多年10、夏、商、西周时期灿烂的青铜文明包括（ ） 农业 手工业 畜牧业 商业 A、 B、 C、 D、1