生产实习和参观实习.doc

本次实习分为生产实习和参观实习，由四位老师带领。生产实习和认识实习均是学习建筑环境与设备工程专业的一项重要的实践性学习环节，生产实习的目的是训练从事本专业设计、施工、监理及系统运行管理等工作所必须的各种基本技能和实践动手能力，培养理论联系实际、从实际出发分析问题、研究问题和解决问题的能力。为以后从事本专业工作打下良好的基础。认识实习则旨在开拓我们的视野，增强专业意识，巩固和理解专业课程。通过本次实习，我们学到了很多课本上学不到的东西，并对建筑环境与设备工程专业有了更深的认识。本次实习时间跨度为两个星期（6月4日6月17日）,实习安排如下：6月4日（周一）,由带队老师及三力公司技术人员讲解有关生产实习的理论知识及风管展开图的画法以及注意事项。 6月5日6月7日（周二至周四）,绘制风管及其连接的展开图。 6月8日6月13日,分为8大组轮流去三力机械公司学习圆形、方形风管及其法兰的制作。生产实习的第一步就是绘制风管及其连接的展开图。刚开始拿着几张图纸，实在不知如何着手。但图纸是我们专业的语言，掌握制图的基本知识、基本方法和能够看懂施工图纸是作为一个工科类学生的基本要求。因为我的机械制图的基础并不牢靠，绘制风管及其连接得的展开图给了我重新学习机械制图的机会。若是在平时，是很难重拾机械制图课本的。绘展开图并不难但也并不容易，把机械制图课本上相关内容过目了一遍之后，宁老师给我们讲解了几种绘展开图的方法如利用三角形法则求实长，换面法求弯头的角度等，再加上专门的绘图软件上有步鄹演示，我们才圆满完成任务。有了一定的理论知识，生产实习就容易多了。1.生产实习6月11日（周三）下午终于轮到我们组生产实习了，我们大家都期盼着它的到来，以前的金工实习，大家都认为是去体验一下工厂生活。然而，这次的生产实习，则是与建筑环境与设备工程专业息息相关的。生产实习对我们专业的学生来说，也是特别的宝贵。因为这是一次理论与实践相结合的绝好机会，又将全面地检验我们的知识水平。可以说认识本专业设备就是从学会做最简单的风管（圆形和方形）开始的。于是下午我便早早地来到了生产实习基地三力公司，待所有组员到齐之后，在师傅们的指导下，我们很快就开始动手制作了。我们组先做的是法兰，其制作步骤如下：1) 准备好材料（条形薄钢板）。2) 下料：用直尺量好所需尺寸。3) 使用卷圆机将条形薄钢板卷成圆环状。4) 使用切割机切割至所需的尺寸。5) 用锤子将切割后的圆环钢板敲成正圆环。6) 用钳子将师傅们钻好的样本和已敲好的正圆环夹紧，使用钻孔机对准样 本孔口钻孔。7) 钻孔完毕后，法兰就做好了。法兰的制作并不难，当然，这少不了师傅们的言传身教。步骤1-4基本上是由师傅们完成的，我们只是在旁边帮帮忙，听师傅们讲解。到了第4步，师傅也是先讲了方法并演示了几遍，我们才“依葫芦画瓢”，开始切割的。在师傅们演示的过程中，我们组的男生们都跃跃欲试。待他们中的几个试过之后，师傅连连夸好，表示对我们组组员的鼓励，因为毕竟是第一次，有这样的切割水平已经挺不错了。不过，遗憾的是，我当时没有去试一下，我想去体验一下定有不一样的感觉吧。第6步是比较关键的，看师傅们敲敲打打，一下就敲好一个，可以说是保质又保量。而我们用尽全力却把好好的一个较圆的敲成椭圆状的，师傅们看后还轻轻的笑了。一位年轻的师傅还道出了他的小窍门：“敲圆是很有学问的，看你们敲时用尽了力气，把这边敲圆了，那边又扁了，其实并不需要很大的力气去敲，重要的是要敲得均匀，慢慢的往里边敲，边敲边用尺子量一下，眼睛看得不一定很准。”听了他的话，我么改变了方法，而不是胡乱敲一气，敲出来的圆还真像模像样呢。法兰做好之后，接下来是做圆形风管，圆形风管的制作步骤如下：1) 下料。对准样图，量好所需的铁皮尺寸并做好标记后，用剪刀剪取所需的尺寸。2) 将其放置在卷管机机上。3) 使用铁锤将其卷成大致圆柱形。4) 卷成圆柱形后，每隔一段距离在其对接边上使用进行点焊。5) 点焊好的风管，放置平整后再进行焊接。 6) 待原矩形的两条边完全焊接在一起后，圆形风管制作就完成了。圆形风管的制作每一步都很重要，任何一步都不能马虎了事，稍有差错则做出来的风管就有可能是废品，正所谓“差之毫厘，谬以千里”第1-5步在师傅们的耐心指导下，我们很快就做好了，第6步又是极为关键的一步，于是我们组的组员们都很小心，生怕做错而前功尽弃。我们组的主力-詹武刚同学自告奋勇，从师傅手中接过工具第一个进行焊接。也许是初次焊接的缘故，尽管他小心翼翼，但还是将风管焊了一个小“洞”。待师傅将“洞”补上后，他也总结出一条经验：“焊接时要缓慢移动，而不能将焊锡长时间的置于一点。”后面焊接的同学都吸取了詹的教训，对准焊缝，慢慢地将风管焊好了。光看其表面焊好还不行，还要用锤子将焊接之处轻轻地敲一敲，目的是：1）使被焊面表面平整、美观。2)检查是否有“虚焊”。圆形风管制作完毕后，接下来是将圆形法兰焊接在风管上。经过全体组员的齐心合力，我们亲手制作的“成品”终于出炉了，大家都好有成就感的。看着我们亲手制作的风管，喜悦之情油然而生。经过了一天的休息之后，6月13日（周三）上午，我们的生产实习任务是制作方形风管及其法兰。制作方形风管及其法兰的步骤与制作圆形风管及其法兰相类似。不同的是剪裁铁皮时方管要要按照尺寸用切割机裁四块铁皮，量好尺寸后就是轧边和砸合了，且方形风管的制作及其与法兰的连接均不用用电焊，而采用铆钉连接。转眼几天的生产实习结束了，在实习期间虽然很累、很苦，但我却感到很快乐！因为我们在学到了作为一名合格的工人所必备的知识的同时还锻炼了自己的动手能力。实习后，我觉得实习生活和以前想象的不一样了，生产实习不是一件简单的事，并不是我们的假期，不是一件轻松的事，而是一件劳心劳力的事。在短暂的几天里，我学到许多在课堂里无法学到的东西，并在意志品质上得到了锻炼。生产工实习又是我们的一次实际掌握知识的机会，离开了课堂严谨的环境，我们会感受到生产车间的气氛。同时也更加感受到了当一名工人的心情，使我们更加清醒地认识到肩负的责任。接下来的两天是认识实习，认识实习对于我们将要走入社会的学生来说是一次熟悉社会,了解社会的好机会。记得在大二下学期学院曾为我们组织了一个星期的认识实习，当时所学的专业知识并不多所以实习下来对本专业的认识还是了了，所看到的东西很难和本专业联系起来，这一次的认识实习则使我对本专业所涉及的内容有了全面的了解，总之，此次认识实习之行我收获颇丰。 2.认识实习 2.1 第一站 湖南映武黄花集团有限公司湖南映武黄花集团有限公司创立于1994年，现已发展成为一家统领全国30万亩黄花菜基地，集种植、加工、销售和科研为一体的大型高新科技民营企业集团。 黄花集团的冷库、锅炉、制冷设备等等，可以是说在全国都首屈一指，今天我可谓是大饱眼福，确实让我对生产厂房的制冷系统的，以及冻干技术有了展新的认识，我们专业的应用如此之广泛，使我对所学的专业更加充满信心。经过实地考察和谢老师和宁老师的耐心讲解之后，我真正认识到了建筑环境与设备工程专业无论是从设备选型还是安装方面，每一步都很关键。冷热源机组一般应与窗户相对，以便于抽管检修，且机房需设排水沟，压力阀安全阀的安装高度也应合理，以便于机组维护人员的检查等等。这些都是一些细节问题，但稍不注意的话则很有可能酿成大问题。黄花集团使用的是由大震公司生产的燃油锅炉（如图1所示），据其公司工作人员介绍，该锅炉是用作生产工艺生产用蒸汽的。该锅炉是使用的是立式泵，对此要设置止回阀和卸压管、安全阀以及取样器。与燃煤锅炉相比，燃油锅炉尺寸、占地面积少、燃烧效率高自动化程度高，给设计及运行管理都带来了较大方便，对大气环境的影响也大大减少。图1 “大震”燃油锅炉黄花集团使用冻干机冻干（FD）黄花菜，采用国际最新真空冷冻升华干燥技术，不仅保持了黄花菜原有的色、香、味、形，而且最大限度地保持了黄花菜中各种营养成分的95以上。 2.1.1 冻干的原理冷冻干燥就是把含有大量水分的物质，预先进行降温冻结成固体。然后在真空的条件下使水蒸汽直接从固体中升华出来，而物质本身留在冻结的冰架子中，从而使得干燥制品不失原有的固体骨架结构，保持物料原有的形态,且制品复水性极好。 利用冷冻干燥目的是为了贮存潮湿的物质，通常是含有微生物组织的水溶液，或不含微生物组织的水溶液。产品在冻结之后置于一个低水气压下，这时包含冰的升华，直接由固态在不发生熔化的情况下变成汽态。与其他干燥方式相比避免了化学、物理和酶的变化，从而确保了制品物性在保存时不易改变。实际需要的低水汽压是靠真空的状况下达到的。 2.2 第二站 电力宾馆6月14日（周四）下午，我们参观了电力宾馆的冷热源机房，该机房包括热源、分水器、机组、冷却塔、卧式泵以及集水器。水循环系统包括冷却水循环和冷冻水循环。电力宾馆的冷源设备采用的是两台“大金”单螺杆式冷水机组，它属于水冷压缩式冷水机组的一种，其冷凝器中吸收制冷剂热量的工质为水，制冷剂为R22。该压缩机的主要部件是由一个单螺杆和两个行星齿轮转子组成。单螺杆式冷水机组的主要优点是结构简单体积小重量轻,且它在低负荷时的能效比高,这对于高层民用建筑有很好的适应性。据宾馆的工作人员介绍，该机在运行时比较平稳，易损件少，管理方便，是比较节能的一台机组。该机房的平面图如图2所示。 图2 电力宾馆冷热源机房平面图2.3 第三站 晶珠广场2.3.1 冷热源机房晶珠广场的冷热源设备采用的是直燃式溴化锂吸收式冷热水机组 （Direct-fired Absorption Chiller），其空调系统采用的是全空气系统。某一台直燃式溴化锂吸收式冷水机组的主要参数如下：型号：ZXQ-698HM2制冷量：6980 KW冷却水进口温度：32冷水出口温度：7冷水流量：1200m3/h冷却水流量：1711 m3/h热水出口温度：60热水流量：1200m3/h冷/热水系统最高工作压力：0.8MPa经过理论联系实际，我才真正了解了吸收式制冷的基本原理：溴化锂吸收式制冷机主要是由4个热交换设备组成，即发生器冷凝器蒸发器和吸收器。它们组成了两个环路：制冷剂循环和吸收剂循环。其流程图如下图3所示，制冷剂（冷媒为水）循环由蒸发器冷凝器和节流装置组成。高压气态制冷剂在冷凝器中向冷却水放热并凝结为液态后，经节流装置减压降温进入蒸发器。在蒸发器，该液体被汽化为低压冷剂蒸气，同时吸取被冷却介质的热量产生制冷效应。而吸收剂（溴化锂）循环,属正循环，主要有吸收器发生器和溶液泵组成。在吸收器中，用液态吸收剂吸收蒸发器产生的 低压气态制冷剂，以维持蒸发器内低压的目的。吸收剂吸收制冷剂蒸汽而形成的制冷剂-吸收剂溶液，经溶液泵升压后进入发生器。在发生器中该溶液被加热至沸腾，其中沸点低的制冷剂汽化形成高压气态制冷剂，又与吸收剂分离，然后前者去冷凝器液化，后者则返回吸收器再次吸收低压气态制冷剂。溴化锂吸收式制冷与压缩式制冷均是利用低压冷媒的蒸发产生的汽化潜热进行制冷。两者的主要区别是：压缩式制冷以电为能源，而吸收式制冷则以热为能源。而直燃型溴化锂吸收式冷热水机组则是以燃气、燃油为能源，通过直接燃烧产生高温烟气为加热源，利用吸收式制冷的原理，制取冷、热水，供夏季制冷，冬季采暖之用。晶珠广场空调设计是全空气系统，全空气系统是指空调房间的室内负荷全部由经过处理的空气来负担的空调系统。空调供回水管采用玻璃棉管壳保温，风道则采用玻璃棉板保温。膨胀管，循环管，及设在地下一层，管井，设备层的采暖管采用30mm厚的玻璃棉保温外缠玻璃布保温层。据工作人员介绍，该系统是由深圳一家设计院设计的，该空调系统是设计得比较好的一个系统。但该系统也有不尽完美的，如在防排烟方面，该系统应用的是排烟和排风共用一个风道，这种设计是不太好的，最好是两个风道能分开，各用各的。图3 吸收式制冷原理图2.3.2 生活用水系统参观了冷热源机房后，工作人员热心的带我们参观了晶珠广场的生活用水系统。该水系统配备一个较大容量的生活水箱。据工作人员介绍，如果市政管网停水，该水箱也能保证晶珠广场几天的用水量，足以保证用水安全，他还语重心长的对我们讲，如果我们其中的一些人毕业后搞设计这方面，一定要注意水箱旁定要配气压罐这个细节的问题。2.3.3车库消防系统接下来我们在晶珠广场车库里看了一圈，看到了一些火灾报警系统等的装置，以及消防主管。消防支管采用变径管以便更好地分压。该车库的消防有两套系统，即消防栓和喷淋系统，因为按照消防规定消火栓不能与喷淋器直连，且应设消火栓给水系统。室内消火栓给水系统是由水枪、水袋、消火栓、消防管道、消防水池、水箱、增压设备和水源等组成。2.4 第四站 附二医院附二医院空调的冷源设备采用的是“双良”蒸汽型溴化锂吸收式冷水机组。事实上，蒸汽型溴化锂吸收式冷水机组是直燃式溴化锂吸收式冷热水机组的原型，它们的基本原理相似。据工作人员介绍，附二医院空调系统还是上世纪80年代设计的，可能是由于那时的设计规范不够完善，设计手段不够成熟，冷热源机房布置得比较杂乱，不像我们参观的其它机房设备摆放得有条不紊，设备间距也不太合理。谢老师很快就发现了一个问题。哦，机会来了，以前总是我们缠着他问问题，现在也该轮到他问我们问题了：“同学们，在这个机房里，你们有没有发现什么问题？”