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文档简介

教学设计首页授课时间：2012年10月22日课 题小动物的歌-小袋鼠总2课时第2课时教学目标 通过歌曲的演唱鸟店小袋鼠感受音乐表现的生动鲜明的形象，教育学生热爱大自然，突出本课主题“可爱的动物”，培养学生保护动物的意识。教学分析重点难点方法1. 通过歌曲的欣赏演唱鸟店小袋鼠热爱大自然，并能自编动作表演。2. 听唱法，表演法教学流程教师活动学生活动一. 组织教学师生问好2. 聆听鸟店1、初听前教师不要讲解，以使学生从聆听中获得第一印象。 提示：音乐描写了什么时间?你仿佛看到什么?请学生举手悄悄告诉老师。 教师启发学生注意在音乐中听到了什么动物的叫声? 它们在干什么？ 发生了什么事情？ 听到后举手表示 师生问好完整聆听全曲说一说音乐中描述的鸟给你的感受。请学生回答教学设计续页教学流程教师活动学生活动2、复听音乐 你想演什么鸟？跟着音乐表演一下。请个别表演好的同学上台，带领大家一起演。 3、复听后，让学生分组创编音乐的结尾。动脑筋想一想，怎样用打击乐及人声来表现。 提示：傍晚鸟儿们怎样了?分组表演给大家听。选一组结尾。 再听音乐，把自己的结尾与音乐连起来。 三、编创与实践：摘果子 这是一个明确时值比例关系的练习，以趣味化的形式出现。通过练习让学生理解=,=的时值比例关系。 四.小结听录音感受的次数跟唱学会歌曲学生分小组讨论，用划线的方式连到小袋鼠的口袋上。搞清楚有的小袋鼠可以多摘，有的小袋鼠只能摘一个，并说出为什么。 教后记教情学情 提问学生
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