演讲的技巧.doc

演讲的技巧黄书琪 每年学校都会组织几场演讲比赛，可是每次演讲比赛后，总是发现学生对演讲的理解还不透彻，严格的说，学生还不知道什么是演讲，为此，笔者在此写出这篇文章，期望能够给学生以启迪。 提到演讲，我们必须要搞明白什么是演讲： 所谓演讲，就是演讲者在一定的场合，或特定的时境中，面对广大听众，抒发情感，阐述要旨，宣传和发表自己的主张和意见，以感召听众，产生共鸣的一种演说活动。 法国思想家狄德罗有句名言： 任何一个想成为演讲家的人也必须是一个有德行的人，是一位思想精深、道德高尚、学识渊博的人。 演讲的目的是：教育人，影响人，感召人。 演讲的作用：促进作用，教育作用，美感作用。 演讲要做到言之有理、言之有物、言之有序、言之有信、言之有文、言之有情。 演讲常用修辞方法： 排比句的激昂澎湃。 设问句的自问自答，论证自己的论点。 顶针句（顶针也叫顶真,它是用上文结尾的词语作下文的开头,使语句递接紧凑而生动畅达的一种修辞方法。就好像我们经常玩儿的一种游戏“成语接龙“一样,下一个词的第一个字是第一个词的最后一个字!. 如：从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚讲故事 天时不如地利，地利不如人和。孟子 军书十二卷，卷卷有爷名。 归来见天子，天子坐明堂。木兰诗）、回环句 丘吉尔：永不放弃。四个永不放弃。 演讲要注意：三方人物、四重联系、五个环节 三方人物：主持者、演讲者、听众。 四重联系：演讲者与听众的联系；听众与听众之间的联系；听众与演讲主持者之间的联系。演讲主持者与演讲者之间的联系。 五个环节：演讲内容（信息源） 演讲者（传播者） 媒介（口语和体态语） 听众（受传者） 效果（演讲的成效） 演讲要注重主题的阐述，鲜明地亮出观点，旁征博引地加以论证，阐述的看法和观点要清晰明了，目的是引起听众的共鸣。 演讲的语言： 演讲者语言必须具备：措辞准确，声调清晰，体态得当，感情真挚，结构完美。 要学会揣摩听众和提高自己的修辞敏感度。 符合现实环境的语言，见什么人说什么话，让听众听懂，产生共鸣。及时调整自己的演讲内容、演讲的方式，或者演讲的声调等。 要善于在演讲中抓人：方式：用高音、用停顿、语音语速、慢快变换等。 演讲一定要做到流畅。 最稳妥的演讲方式： 开头定好基调，中间形成高潮，结尾发人深省。 演讲可根据自己的演讲内容，携带与自己演讲有关的物件： 事例：冯玉祥演讲时，曾拿一棵树上来，树上有一个鸟窝，鸟窝里有个鸟蛋，“树没了，鸟窝没了，鸟蛋也没了，国家没了，你的家还有吗？”没了，所以很自然对的号召大家起来干什么？肯定是要去参加抗日战争，保家卫国。 演讲的类型： 使人知演讲：以传达信息、阐明事理为主要功能的演讲。目的在于使人知道、明白。它的特点是知识性强，语言准确。 使人信演讲：演讲的主要目的是使人信赖、相信。它的特点是观点独到、正确，论据翔实、确凿，论证合理、严密。 使人激演讲：意在使听众激动起来，在思想感情上与你产生共鸣，从而欢呼、雀跃。 使人动演讲：使听众产生一种欲与演讲者一起行动的想法。特点是鼓动性强，多以号召、呼吁性的语言结尾。 使人乐演讲：以活跃气氛、调节情绪、使人快乐为主要功能的演讲，多以幽默、笑话或调侃为材料，一般常出现在喜庆的场合。它的特点是材料幽默，语言诙谐。 演讲时听众的表现大致有以下几种： 专心致志听：注意力高度集中； 积极配合听：信息反馈，给予鼓励； 选择要点听：抓住中心和要点； 判断评估听：作出解释、评价和反应； 这里在此强调演讲与朗诵的异同：这是在实际演讲中最易混淆的情况： 演讲属精神实用艺术，侧重于宣传鼓动。选题必须具有现实性，演讲要有激情，要有高潮。 朗诵属表演艺术，侧重于欣赏。可配乐。朗诵可泛泛选题，朗诵追求意境，其语言属舞台表演语言。 演讲的选题有很强的现实性、时代性。 朗诵的材料有很大的超越性。 形象表述：最好的演讲者眼泪在眼眶里，而听众的眼泪在脸上。 而朗诵可以泪流满面。爱怎么流就怎么流。 演讲的所有目的是让听众动起来，达到共鸣。 感动自己自然能够感动别人。 最后用著名学者周谷城的一段话结束全文： 一篇好的演说，或事实有据、逻辑严密；或慷慨激昂、