低年级手工劳技课教案.doc

低年级手工劳技课第1课时纸扇子让夏天有点凉意教学目标1. 初步建立学生对手工的兴趣2. 和学生互相认识，互相交流3. 锻炼学生的小组织群的发展（即小手的灵活性）教学难点：1. 缓解刚开始的尴尬气氛，调动活跃性2. 如何建立学生对手工的兴趣3. 如何引导学生完成制作过程本课相关资料第一课时的上课，我们以简单的折纸制作开始，因为对学生的不熟悉，避免让学生感到被忽略，一开始，会有个自我介绍的过程，随后，通过游戏，调动气氛，增进感情，慢慢地切入主题，进行我们第一课时的简单制作。幸福拍手歌如果感到幸福你就拍拍手如果感到幸福你就拍拍手如果感到幸福就快快拍拍手呀看哪大家一起拍拍手如果感到幸福你就跺跺脚如果感到幸福你就跺跺脚如果感到幸福就快快跺跺脚呀看哪大家一起跺跺脚向上跳点点头哈哈笑核心要素：互相了解制作教学时间40分钟活动准备及材料准备1,折纸用的纸张（长方形+张方形，每人两张）2.单面胶纸教学过程师：同学们大家好，我是*姐姐，姐姐是教手工的哦，我是一只小小的萤火虫，来到这里，要给你们带来无限的快乐与知识。好了，我介绍完了，姐姐我很想知道你们叫什么名字，告诉我好吗？我们不用举手，直接站起来就说：“我叫*，今年*岁”（到学生座位上给学生示范）那么前十个告诉姐姐你叫什么名字的，我们有小奖励（小贴纸）哦来1,2,3开始接下啦的同学，以开火车的形式自我介绍（10分钟）大家的名字都很可爱很好听，那么姐姐也会牢牢地记住的（上课前，向各班班主任要名单，并记熟名字），那么现在呢，我们开始进入我们的课程咯有没有同学知道，手工是什么？手工呢，就是运用我们的双手，创造出美丽的东西。你们喜欢手工吗？手工是一件很快乐的事情哦，那么在我们开始制作手工之前，先来唱一首歌，这首歌的名字叫幸福拍手歌（询问学生当中是否有学生会唱，如果有，就让学生展示一下）在黑板上写上简单的歌词，如果感到幸福你就拍拍手，然后大家就要拍手哦如果我说拍拍肩，大家就要拍拍肩哦，然后大家要跟真一起唱，好不好大家都唱得很好，希望你们在做手工的同时，也能感到幸福哦（5分钟）那么现在姐姐要和你们一起进入到手工的世界咯。现在是夏天对不对？那么夏天给我们最大的感受是什么？（诱导学生说出热，我们为什么会流汗？我们为什么要穿短袖的衣服？）怎样才可以不会那么热呢？那你们想不想有点凉凉的？好！那么接下啦，姐姐要教大家折两种扇子哦，（拿出事先折好的两把扇子，展示给学生看）漂不漂亮？那你们觉得，哪一张扇子会比较凉快呢？（拿起扇子向自己扇，然后传下去，让学生浏览）这个答案嘛，就要让同学们自己来验证咯那么现在，姐姐开始发纸张给你们咯（5分钟）首先，我们先教一个最简单的扇子，来，拿起你们的纸张平铺在桌子上，然后呢，我们把短一点的一条边向上折一点点，来，折好的举起来给姐姐看一下，好的，那么接下来呢好啦，简单的纸扇子这好了哦，快扇一下看看凉不凉快（5分钟发）我们把扇子放在一边，接下来，我们拿起另外一张纸，折另一把美美的扇子咯刚才呢，我们制作的是我们中国传统的扇子，那么现在呢，我们要折的是，日本传统的扇子（教折纸过程）（15分钟）来，举起你们的两把扇子，大家感受一下，那一种扇子比较凉？好了，那么现在我们又属于我们的扇子咯，记得在炎热的时候，扇一扇，如果看到爸爸妈妈，工作累了，流汗了，也要帮他们扇一扇哦。今天的课我们就上到这里，那么下一节课我们会充分发挥我们的小手，制造出让你大吃一惊的物品哦。教学后期1.让同学