7运动和力期末考试复习.doc

第七章 运动和力复习l 知道力的概念，并能掌握相互作用力的特点，会利用相互作用力的等大特点建立不同受力物体之间的关联1. 下列有关力的说法中正确的是（ ）A在你推门的同时，门对你也有推力B汽车受到力的作用，其运动状态一定改变C地球和月球没有接触，它们之间就不能发生力的作用D在体检称体重时，你对磅秤的压力和磅秤对你的支持力一定大小相等、方向相反、作用在一条直线上。这两个力是一对平衡力l 知道力的单位并对力的单位的大小形成感性认识（能估计常见力的大小）；2. 在国际单位制中，力的单位是( )A焦耳 B.瓦特 C.牛顿 D.帕斯卡l 知道力的三要素都能影响力的作用效果，任何一个因素的变化都能改变力；能用力示意图表示力；3. 下列关于力的说法正确的是（ ）A人推车，人对车有作用力，但车对人没有作用力B力产生时一定同时存在施力物体和受力物体C有力作用在物体上，物体的运动状态一定发生改变D两个力的三要素完全相同，这两个力一定是平衡力l 知道力的两类作用效果，并知道可以通过作用效果判断物体是否受力、受怎样的力（大小、方向等）。 1）物体的运动状态是否改变？怎样改变？ 2）物体的形状是否改变？ 3）是否有该力的施力物体？4）是否是某些力的合力或某个力的其中一个作用效果？4. 如图3所示，下列图中能说明力改变物体运动状态的是（ ）图3跳板在人的压力下变弯运动员用力拉弓人用力将足球踢出磁铁将小铁球吸引过来ABCDAA和B BA和C CA和D DB和D5. 下列现象或事例中，不能说明力的作用效果的是( )A墙内开花墙外香 B树枝在风中摇曳C向上抛出的石块落回地面 D铅球在地面上越滚越慢l 弹力产生条件、典型弹力的方向、弹力的种类、影响弹力大小的因素等； 物体发生 时，要恢复原来的形状产生的力会用弹簧测力计正确测量力（观察、调零、读数、计算等）6、 如图19所示，弹簧测力计的示数是_牛。A图19l 知道重力的方向永远竖直（与水平方向垂直）向下，应用事例。 在图10中画出物体A所受重力的示意图。l 知道重心的概念， l 知道重力与质量的关系并能用G=mg计算有关的问题。7、质量为0.1g的水滴在空中竖直下落,水滴受到空气的阻力是0.410-3N，关于水滴受到的合力，下列说法正确的是 ( )(取g=10N/kg) A. 水滴受到的合力大小为0.610-3N，方向竖直向上 B. 水滴受到的合力大小为0.410-3N，方向竖直向上 C. 水滴受到的合力大小为1.510-3N，方向竖直向下 D. 水滴受到的合力大小为0.610-3N，方向竖直向下l 知道合力的概念，体会等效的意义。 最复杂、常见的合力：浮力8、水平地面上有一个装满图书的木箱。小浩用沿着竖直方向100N的拉力向上提木箱，但木箱没有被提起。下列说法正确的是（ ） A木箱受到的重力可能等于100NB木箱受到的支持力和拉力的合力可能为零C木箱受到的支持力和对地面的压力可能平衡D木箱受到的重力和支持力的合力可能小于100Nl 通过探究知道同一直线上方向相同或相反的两个力（或多个力）的合成方法。 同向相加、反向相减、方向随大。能“知二求一”，能进行讨论、分析9、甲、乙两同学沿同一直线推一辆静止在光滑地面上的小车， 甲用100N的力向左推，乙用80N的力向右推，则小车受到推力的合力的大小和方向是（ ）A20N，向右 B20N，向左C180N，向左 D180N，向右10、一个物体始终只受到F1和F2两个力的作用。一开始物体处于静止状态且F1F0，在t1时间内保持F1不变，只改变F2的大小，此过程中物体所受合力的方向始终与F1方向相同，则图6中表示F2大小随时间变化的图象是 （ ）图6ABDCF2tt1F00F2tt1F00F2tt1F00F2tt1F00l 知道平衡状态与平衡力的关系，运动状态不变、合外力为零（等效于不受力）11、 一只粉笔盒放在水平的讲台面上，以下关于这只粉笔盒所涉及到的物理知识的叙述中，说法正确的是它对讲台的压力和讲台对它的支持力是平衡力它所受到的合力为零因为它处于静止，所以它没有惯性 它不能自动地沿桌面滑动，是因为它受到摩擦l 理解二力平衡条件、多力平衡的条件，并能利用平衡条件解决简单的平衡问题 1）能借助某个（些）力，计算、或测量其他力（滑动摩擦力、静摩擦力、重力、浮力、压力等）。2）能辨析二力平衡与相互作用力；12、一辆汽车在平直的公路上匀速前进时，下列几对力中属于平衡力的是（ ）A. 汽车受到的阻力和汽车的牵引力 B 汽车的牵引力和汽车的重力C汽车的重力和汽车对地面的压力 D. 汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力13、如图7所示，用弹簧测力计向上拉物块A，当弹簧测力计对物块A的拉力为F1（F10）时，物块A对弹簧测力计的拉力为F2，物块A对水平地面的压力为N1（N10），水平地面对物块A的支持力为N2。已知物块A受到的重力为G，则下列分析中正确的是 （ ）A拉力F1与F2是一对平衡力B压力N1与重力G的大小相等C压力N1与支持力N2是一对相互作用力D拉力F1和支持力N2合力的大小与重力G的大小相等l 能通过探究知道滑动摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度和材料性质都有关，与滑动速度和接触面积等无关14、小军手边现有一块表面平整的长木板，若干个带有拉环的，质量不同、表面粗糙程度也不同的木块，一个量程合适的弹簧测力计。请你利用以上器材，写出研究“滑动摩擦力的大小跟压力大小有关”的具体的实验操作步骤。_利用以上器材，还可以研究滑动摩擦力的大小跟物体_的关系。l 会根据平衡力的知识判断静摩擦力的大小和方向；15、教室装有磁性黑板，由于磁体之间有吸引力，所以内部装有磁铁的黑板擦就可以被吸在黑板上的任何位置而不会掉下来。若已知黑板擦的重力为2.5N，黑板擦和黑板之间的吸引力恒为5N不变。当对黑板擦施加方向竖直向下，大小为0.5N的推力时，黑板擦恰能沿黑板表面匀速下滑。若要这个黑板擦沿黑板表面竖直向上匀速滑动，则需施加方向竖直向上的力，这个力的大小为（ ）A3.5N B4.5N C5N D5.5Nl 知道增大有利摩擦减小有害摩擦的方法，并能举出实例；16、图2所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是旱冰鞋下装有滚轮图15图12图13打球时用力握紧球拍 旅游鞋底有凹凸的花纹 行李箱下安装轮子 自行车脚蹬上刻有纹线 A B C D图2乒乓球拍上粘贴橡胶饮料瓶盖上刻有条纹A汽车轮胎上刻有花纹D图2轴承中装有滚珠CA打球时用力握紧球拍乒乓球拍上贴有橡胶皮BD运动鞋底做成凹凸不平的花纹图2C17、下列事例中，目的为了增大摩擦的是A在机械的传动部分加装滚珠轴承 B气垫船行驶时在船体与水面间形成一层空气C给自行车的轴加润滑油 D在自行车把套上做出凹凸花纹l 会正确测量滑动摩擦力。18、如图9所示，放在M、N两水平桌面上的A、B两物体，分别在F5N、F3N的水平拉力作用下做匀速直线运动，可以确定（ ）A桌面M一定比桌面N粗糙 BA的速度一定大于B的速度 F15NMA F23NNBCA的质量一定大于B的质量 DA受到的摩擦力一定大于B 受到的摩擦力图9知道惯性是物体保持原来运动状态不变的性质（惰性、保守），知道惯性大的物体的运动状态更不易改变；能举出生活中惯性现象（利用和避免带来危害）的实例。19、我国交通法规规定小汽车的驾驶员驾车时必须使用安全带，这是为了防止小汽车急刹车时，驾驶员由于_会继续向前运动，碰撞车身而发生事故。l 知道力是改变物体运动状态的原因，知道运动状态改变的表现和对应的原因。20、下列说法正确的是（ ）A手提水桶感觉很累，原因是水桶的重力作用在手上了B用鸡蛋砸石头，鸡蛋碎了，是因为鸡蛋受到的力大C推出去的铅球，可以在空中飞行，原因是铅球始终受到推力的作用D在草地上滚动的足球，最终会停下来，是因为足球受到了摩擦力l 了解惯性、外力与运动状态的关系。21、关于运动和力的关系，下列说法正确的是（ ）