6-9d的乘法口诀综合课.doc

一、教学内容：青岛版小学数学二年级上册第四单元表内乘法（二）整理与复习二、教学目标：1、整理表内乘法，找出规律，记忆口诀。 2、利用乘法口诀解决实际问题。 3、三、教学重难点：通过整理口诀表找出规律，记忆口诀。四、教学流程1、 导入：师：同学们，你们知道刘谦吗？刘谦用扑克牌变魔术，出神入化，变化无穷，人们都很喜欢。今天这节课我们也来玩扑克，学数学，学知识，争做小小数学家，只拿6、78、9看老师变出了一个数学宝宝6 谁能说一说6的乘法口诀：（分组背，男、女，指一排，全班）2、梳理乘法口诀表，找出规律，记忆口诀师：真好！同学们已经背熟了6、7、8、9的乘法口诀，今天这节课咱们一起来整理和复习69的乘法口诀。师：下面咱们继续玩扑克牌（出示两张卡片）（15放一块）（6、7、8、9放一排）两个数学宝宝是哪句乘法口诀呢？（学生说口诀）老师把它写在黑板上。师：老师让两个同学到讲台上摸扑克牌，谁来说一个乘法口诀：师：看老师这样随便的把乘法口诀写在了黑板上，你觉得这样便于记忆吗？那你想怎样整理？（学生说出整理方法）师：你们和老师想到一块去了，我也是这样整理的（出示69乘法口诀表）一六得六三六十八五六三十一七得七六六三十六二七十四四七二十八六七四十二七七四十九一八得八二八十六四八三十二六八四十八五八四十八八六十四六九五十四四九三十六二九十八一九得九九九八十一二六十二老师整理的时候有几句口诀怎么也想不起来了，你能帮老师整理一下吗？（学生回答：老师点击）师：你怎么知道四六就是二十四呢？（假设4个6相加就是12；还有好方法吗？）（预设三六十八加六就是二十四）师：明白吗？谁能用这种方法再填一下这个（真不错，咱们班同学就是聪明 你还有别的方法吗？（后面的三十八减八就等于三八二十四）用这种方法来填后面的口诀。师：真厉害 你们不但帮老师完成了69的乘法口诀还总结了乘法口诀中的规律。根据你们所学的方法，电脑小博士整理了的乘法口诀，点击乘法口诀表，这里面有许多小秘密，用你明亮的眼睛仔细观察 你一定能发现它们，先仔细看，再和你的同桌交流一下，看谁是聪明的小博士 学生仔细观察 讨论师：同学们观察的很仔细，现在来说一说你的发现 学生说出发现 你们的这些发现就是记住口诀的规律，相信有了这些规律，你会更熟练地背乘法口诀，而且不容易遗忘。 3、复习竖式和混合算式师：好了，找到了记口诀的规律，我们再来玩扑克牌。（师出两张卡片） 谁能列算式: 58=40（板书） 5 是这样吗？谁能说出它们的名字？（因数、积） 8 40 师：现在我们会玩一张卡片 两张卡片。给你三张卡片 你会不会玩？谁能列算式？ 26+3=？ 3张5 列式 35 去掉一张： 35-5 四张卡片 3张5和一个6， 列式： 35+6师：这样的算式应先算什么？后算什么？学生总结：先算乘，再算加（减）。师板书。师小结：我们玩着玩着就整理了这么多的知识，看，就像一棵大树枝枝相连串起了乘法口诀的知识，想不想检验一下学的怎么样？下面老师还是用扑克牌来考考你。4、自主练习，巩固提高第一关：开火车，口算练习，并说出所用的乘法口诀（出示扑克牌）过第一关加1颗星。35= 75= 38= 67= 93= 79= 86= 第二关：看卡片，买文具。过第二关加2颗星。（1）同学们先看6元区都有哪些物品？你打算买什么？要付多少钱？（2）同学们再看9元区都有哪些物品？你打算买什么？要付多少钱？（以上两题是一步计算的问题）（3）如果这两组物品可以同时买，你打算买什么？要付多少钱？（可以是两步计算的问题）9元区6元区看卡片，买文具3、找规律，填数字。过第三关加3颗星。/47+7 =（ ） 58+5 =（ ）（ ）7=（ ） （ ）5=（ ）观察两组算式，你有什么发现？5、自我反思，总结提高今天这节课我们整理了乘法口诀表，复习记忆口诀的方法，总结了记忆口