《现代汉语》.doc

现代汉语教学大纲 一、本大纲适用专业 本大纲适用于广告学本科专业二、编写本教学大纲的说明（一）本课程的性质和任务现代汉语课程是高等学校新闻学专业的一门专业主干课程。 本课程的教学任务是：以马克思主义理论为指导，以国家语言文字法和国家的语言文字政策为依据，贯彻理论联系实际的原则，系统地讲授语音、文字、词汇、语法和修辞的基本理论和基础知识，加强基本技能的训练，培养学生准确理解、分析、运用语言文字的能力，培养他们对语言现象进行正确评价和鉴别的能力，使他们在新闻工作岗位上对语言的运用既能“匡谬正俗”，又能变异创新。（二）本课程的基本要求 1、要求学生全面系统地学习现代汉语的基本知识，增强按语言规律办事的自觉性。 2、熟练掌握运用语言、分析语言现象的方法，进一步加强对语言规律的认识。 3、运用语音、文字、词汇、语法、修辞知识，分析和纠正语言运用中，特别是新闻写作中的常见错误，为语言文字的纯洁和健康作贡献。（三）本课程的重点和难点 本课程分语音、文字、词汇、语法、修辞五个部分，其中以语法、修辞为重点。难点是句子分析、复杂短语的层次分析等。（四）本课程与其它相关课程的联系和后续课程本课程与语言学概论等课程在体系上有着密切的联系。后续课程有演讲与口才等。（五）学时、学时分配安排 总学时60学时，15周，每周4学时。（六）本课程教学方法和其它教学环节安排 运用理论联系实际的方法，除讲清基本理论外，主要针对媒体、习作中的病例进行深入剖析。三、教学大纲 第一章 绪 论 （2学时）一、现代汉语概述（一）现代汉语（二）现代汉民族共同语（三）现代汉语方言 二、汉语言规范化和推广普通话 三、现代汉语课程的性质、内容和任务 第二章 语 音 （10学时） 一、语音概述 （一）语音的性质 （二）语音单位 （三）汉语拼音方案和国际音标 二、声母 （一）声母的发音（二）声母辨正三、韵母 （一）韵母的发音 （二）韵母辨正四、声调 （一）调值和调类 （二）普通话声调（三）声调辨正五、音节 （一）音节的结构 （二）拼音 （三）音节的拼写规则六、音变 （一）变调 （二）轻声 （三）儿化 （四）语气词“啊”的音变七、音位 （一）音位简说 （二）普通话音位八、朗读和语调 （一）朗读 （二）语调 第三章 文字 （3学时）一、汉字概说二、汉字的形体 （一）现行汉字的前身 （二）现行汉字的形体三、汉字的结构 （一）结构单位 （二）造字法四、汉字的调整和标准化 （一）汉字的调整 （二）汉字的标准化五、使用规范汉字 （一）掌握整理过的汉字 （二）纠正错别字 第四章 词汇 （12学时）一、词汇、词汇单位和词的结构 （一）词汇 （二）词汇单位 （三）构词类型二、词义的性质和构成 （一）词义的性质 （二）词义的构成 （三）词义的理解和词的运用三、词义的分解 （一）义项 （二）义素四、词义的聚合语义场 （一）语义场 （二）同义义场和同义词 （三）反义义场和反义词五、词义和语境的关系 （一）语境对解释词义的作用 （二）语境对词义的影响六、现代汉语词汇的组成 （一）基本词汇和一般词汇 （二）古语词、方言词、外来词 （三）行业词、隐语七、熟语 （一）成语 （二）惯用语 （三）歇后语八、词汇的发展变化和词汇的规范化 （一）词汇的发展变化 （二）词汇的规范化 第五章 语法 （18学时）一、语法概说 （一）语法和语法体系 （二）语法的性质（三）语法单位和句法成分 二、词类（上） （一）词类的划分（二）实词 名词 动词 形容词 区别词 数词 量词 副词 代词 拟声词（三）实词的运用 三、词类（下） （一）虚词介词 连词 助词 语气词 （二）虚词的运用（三）词类小结 四、短语 （一）短语及其分类（二）短语的结构类（三）短语的功能类（四）歧义短语（五）短语小结 五、句法成分 （一）句子成分种类（二）主语 谓语（三）动语 宾语（四）定语 状语 补语（五）中心语（六）独立语（七）句法成分小结六、句子的分类 （一）句子分类概说 （二）句类 （三）句型 （四）几种动词谓语句 “把”字句 “被”字句 连谓句 兼语句 双宾句 存现句 （五）变式句和省略句 1、变式句 2、省略句 （六）句子的变换 （七）句子分析小结七、常见的句法失误 （一）搭配不当 （二）残缺和多余 （三）语序不当 （四）句式杂糅八、复句 （一）概说 （二）复句的类型 （三）多重复句 （四）紧缩句 （五）复句运用中常见的错误 第六章 修 辞 （15学时）一、修辞概说 （一）什么是修辞 （二）修辞和语境 （三）修辞同语音、词汇、语法的关系 （四）修辞的作用和学习修辞的目的二、词语的锤炼 （一）意义的锤炼 （二）声音的锤炼三、句式的选择 （一）长句和短句 （二）整句和散句 （三）主动句和被动句 （四）肯定句和否定句 （五）口语句式和书面句式四、辞格（一） （一）辞格概说 （二）比喻 （三）比拟 （四）借代 （五）拈连 （六）夸张五、辞格（二） （一）双关 （二）仿词 （三）反语 （四）婉曲六、辞格（三） （一）对偶 （二）排比 （三）层递 （四）顶真 （五）回环七、辞格（四） （一）对比 （二）映衬 （三）反复 （四）设问 （五）反问 （六）通感 （七）警策八、辞格的综合运用 （一）辞格的选用 （二）辞格的兼用 （三）辞格的套用九、修辞中常出现的问题 （一）韵律配合不协调 （二）词语选用不精当 （三）句子表意不畅达 （四）辞格运用不恰当四、参考书目 1、陈望道：修辞学发凡，上海教育出版社，1979年版2、吕叔湘：汉语语法分析问题，商务印书局，1979年版3、胡裕树主编：现代汉语，上海教育出版社，1981年7月第三版4、李忠初主编：现代汉语纲要，湖南教育出版社，1998年5月版5、刑福义主编：现代汉语，高等教育出版社1991年5月版（张良君编写）现代汉语考试大纲一、考试对象 修完本课程规定内容的广告学本科学生。二、考试的目的和要求现代汉语是新闻学专业的基础课程。本课程既具有理论性，更具有实践性。考试本课程的目的是要使学生获得现代汉语的基础知识，并运用这些知识分析语言现象，指导运用语言的行为，提高语言水平。本课程对学生的要求是：（一）全面系统地掌握现代汉语知识，把原有对现代汉语的感性认识上升到理性认识。（二）掌握分析语言现象的方法。（三）运用学得的知识和技能，提高解释常见语言现象的能力和纠正语言运用中的错误的能力。三、考试内容和要求 第一章 绪论考试内容现代汉语的含义；现代汉民族共同语的特点；现代汉民族共同语的规范；现代汉语方言的分布。考试要求识记现代汉语含义和现代汉民族共同语的规范；领会现代汉民族共同语的特点；熟知现代汉语方言的分布。第二章 语音考试内容语音的性质；语音单位；声母的发音、发音部位、发音方法；韵母的发音；声调的调值和调类；普通话的声调；音节的拼写规则。考试要求 识记语音的性质、语音单位声调的调值和调类；领会声母的发音部位、发音方法和普通话的声调；熟知声母和韵母的发音；掌握音节的拼写规则和音变。 第三章 文字考试内容汉字的特点；汉字形体的演变；现代汉字字体及其特征；汉字的结构单位和结构方式；汉字的标准化；使用规范汉字。考试要求 识记汉字的特点；掌握汉字的结构单位、结构方式和规范的简化字；领会汉字的标准化。第四章 词汇考试内容 词汇的含义；词汇单位；词的构词类型单纯词和合成词；词义的性质和词义的构成；词义的分解和聚合；词汇的构成和熟语。考试要求1、 识记：词汇的含义、词汇的单位、词义的性质。2、应用：能结合汉语实例辨析单纯词和合成词；能分析具体词的构成方法；能结合具体语境分析词义；能正确运用词汇。第五章 语法考试内容语法的性质；语法单位；词类的划分主要依据；实词中10种词类的语法特征及其运用；虚词中4中词类的语法特征及其运用；词的兼类现象；短语的结构类和功能类；歧义短语；句法成分；句类和句型的划分；复句的类型；多重复句；复句的紧缩句。考试要求1、语法的性质、语法单位、词类的划分标准；2、领会：实词和虚词的语法特征；词的兼类现象；短语的结构类和功能类；复句的类型；多重复句的划分；复句的紧缩句与单句的区别。3、应用：根据所学过的关于各类词的语法特点的知识，运用分类的方法，对现代汉语的词进行语法归类；判别少数词所具有的兼类现象，区分词的兼类现象和词的同音现象、活用现象；纠正词类的误用现象；能运用短语的有关知识正确区分短语的类型；能运用句法成分的有关知识划分句法成分；能准确地判断句类和句型；能正确区分复句的类型；能正确分析多重复句。第六章 修 辞考试内容修辞的含义；修辞与语境的关系；修辞与语音、词汇、语法的关系；词语的锤炼和句式的选择；21种常用辞格的特点及作用；修辞中常出现的问题。考试要求 1、识记：修辞的含义；21种常用辞格的特点。2、领会：修辞与语境的关