人民路小学发展规划.doc

人民路小学发展规划（20112015） 第一、学校现有状况一、学校基本情况 :巨野县凤凰街道办事处人民路小学创建于1981年,历经30载发展成为今天规模，（原隶属于巨野镇教委，2003年秋划归开发区中心校并定为中心小学。2010年秋，划归为凤凰街道办事处中心校并定为中心小学）。顺应城区发展要求，2005年夏迁到现校址。 学校占地面积 9338,建筑面积3200,现有22个教学 班，在校学生1534人。教职员工共87人，平均年龄42.3岁，教师学历达标率100，其中本科32人，专科54人，中师1人；教师职称结构：副高2人，小学高级48人，小学一级26人。市优秀教师6人，县优秀教师20人，市骨干教师8人，县骨干教师13人，省先进个人2人，市先进个人8人，市教学能手16人，县教学能手20人。二、教学管理首先,学校能够始终围绕“全面贯彻教育方针，全面提高教育质量,全面推进素质教育”这一中心开展工作,在制定学校的章程、规划、各种工作计划、各种活动实施方案中，都明确体现和贯彻办学指导思想,以提高学生整体素质为宗旨,注重思想品德教育,通过开展各种活动培养学生能力,从小抓好养成教育。学校的教学管理机构较健全,分工负责,职能明确。校长负责学校全面工作；副校长协助校长做好各方面工作，教务处、总务处既分工,又合作,协调运作, 以保证教学工作的正常开展。学校领导班子求真、务实，教育教学理念先进，锐意进取，向管理要效率，深刻理解素质教育真谛，并积极倡导、推行素质教育。学校有不断完善、较为健全的管理制度。严格执行教育部和省厅有关规定,开全课程开足课时,严格执行山东省普通中小学管理基本规范（试行）、菏泽市普通中小学作息时间、凤凰办教职工考核评估方案、凤凰办课堂教学评价标准等。制定了“落实山东省普通中小学课程实施水平评价方案（试行）的具体措施”、“落实山东省普通中小学管理基本规范（试行）的具体措施”、领导听课、评课制度,按照素质教育要求,不断修订完善了教职工工作目标考核评估方案和班级量化评价方法并落到实处,兑现奖惩。在师资管理方面,加强师资队伍建设,构建高素质的教师队伍是我校常抓不懈的重点工作。我们立足本校实际，坚持校本培训。从抓大练教学基本功( 三字一画一话 )开始, 逐渐开展教育教学综合能力、更新教育观念、走进新课程、掌握现代教育技术等方面的培训、学习、实践活动。学校在资金困难情况下 , 仍然制定政策鼓励和支持电大、脱产、自学、函授等各种形式的进修学习；鼓励和支持教师,提高业务水平和学历层次；鼓励支持教师参加各级教研活动。经常组织教师外出观摩学习，平均每年达 40多人次。他们在学校的教育、教学、教研、教改工作中发挥了巨大作用！三、教学工作(一)教学思想：新课程改革以来,我校积极组织教师参加各级各类培训学习,并充分发挥骨干教师的作用,开展校本培训,骨干教师上示 范课,举行课改专题讲座等活动,使全体教师初步掌握了新课改理论。尤其是在我校“青年教师公开课 ”及县“优质课评选”、“送课下乡”、“支教下乡” “教师基本功大赛”等活动中新的教学思想更是得到了充分的体现。（二）教师素质:我校教师具有热爱教育工作,廉洁从教、为人师表、献身教育事业的奉献精神；具有诲人不倦的道德原则；具有严于律已的道德修养；具有关心热爱学生、尊重信任学生、平等对待学生,自觉维护学生的合法权益的师德；具有团结协作互勉互敬的协作精神。在课堂教学中有灵活的课堂组织与管理能力。能对课堂教学中的各种要素进行调控,创设良好的课堂氛围,充分调动学生的主观能动性,让学生主动参与、积极交流。熟练运用现代教育技术的能力,特别是能正确指导学生进入信息高速公路检索信息获取知识、解决问题的能力。有较强的教学测量与评价能力。（三）常规教学： 学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划,并努力做到教学目的明确,课时划分科学，教学进度清楚,时间分配合理,各教研组制订学期教研计划,并于开学第一周上交教务处。 我校一直坚持个人备课与集体备课相结合的制度。以个人备课为主,个人备课要做到备大纲、备教材、备学生,在“三备”到位的基础上,设计教学过程，写好教案。各学科一律实行提前备课。每周由学校教务处或教研组长召集教师集体备课。并积极进行作业改革,增加弹性作业,减轻学生课业负担,注意形成性评价与终结性评价相结合,对教师的评价、对学生的评价由过去重结果轻过程转为结果过程并重。为了给学生创造施展才华,挖掘潜力的机会,学校从人员、时间、制度等方面加强管理,成立了以教务主任为组长,教研组长为成员的“第二课堂活动领导小组”,课外活动兴趣小组以 音、体、美学科为主,第二课堂活动同其它课一样被排入课程表。鼓励学生积极参与社会活动和各种竞赛,辅导教师做好推荐工作,学校对获奖学生和辅导教师进行奖励。辛勤耕耘,硕果累累。近年来,我校在全国、省、市、县“少儿书画大赛”、“舞蹈大赛”、“美术大赛” 、“ 英语大赛” 、“文艺汇演”、“鼓号操比赛”、“读书活动”、“综合能力测试”、 “青少年科技活动”中屡屡获奖，具体情况见获奖证书。（三）教学研究:领导班子视学校教科研工作为重中之重，将其纳入办学规划和年度工作计划,领导班子具有较强的科研意识,对学校科研工作有整体的构想。我校的教育科研机构健全,成立了教研领导小组,有校长亲自挂帅, 积极参加省、市、县乃至全国的教育科研部门组织的活动,学校为此出台了强有力的政策支持，提供了较大的经费投入。学校把教科研工作落到实处,重视过程的督促与管理,实施前有计划,实施中有检查,实施后有总结。每个学期学校整体科 研工作有计划,各个课题组各个阶段有具体的研究计划,个人结合实际工作及所参与的课题有具体的专题计划。坚持每周一次教研活动,每次活动都有记录, 学期末各教研组还要写出活动总结。我校一线教师达到人人有课题。教师的论文100余篇在各级论文评选中获奖,有的已经在全国各级教育报刊和杂志上发表。（四）教学设施 :我校教学设施基本达到省级小学规范化标准,现有微机室6间，办公室14间，教室63间，图书室1间，仪器室1间，音、美器材室1间，体育器材室1间，阅览室3间，试验室3间和标准化幼儿园一处。学校按省定二类标准，配备了能满足教学需要的教学仪器，音、体、美器材等，拥有图书16621册，两个标准化微机室，另配有远程教育室和器材，所有教室安装了交互式电子白板，全面提高了教师的多媒体教学技能和信息修养。今后还要进一步提高教学设备与设施的利用率，使之成为师生共享优质教育资源的平台。现在我校3-6年级全部开设信息课、第二课堂,学生的综合素质大大提高。（五）办学特色：1、管理特色 “人本化”的智慧管理树立一身正气，做师表的楷模；挥洒一腔热血，做教学的标兵；奉献一片真情，做育人的典范。”学校为着师生智慧的开发与发展，建构优质的平台，提供优良的服务，营造了一种寓“有为”于“无为”的崇高境界。坚持以“教师为本”，努力建设学习型、智慧型教师队伍，让校园成为教师的精神家园和创业乐园。坚持以“学生为本”。注重对学生心灵的体贴，对生命的关爱，既坚持严格要求，又重视自主发展，让学生不仅得到科学素质的训练，而且受到人文精神的陶冶，并在此基础上养成健全的人格，提升创新精神和实践能力。2、教学特色“个性化”的智慧课堂教育质量是学校的生命，教学工作是学校的中心工作，“强化理念反思，突出行动研究”是学校课改的主要措施，奏响了“建构智慧课堂，落实有效教学”的课堂教学主旋律。学校强化校本教研与校本培训，把“广度”作为校本培训的价值取向，把“深度”作为课堂教研的运行走向，把“效度”作为教学管理的目标指向，优化课堂管理，落实有效的教学，为师生智慧的共生和发展而教学。3、艺术特色“特色化”的智慧校园以建设艺术特色学校为着眼点，美化绿化校园，充分发挥环境的育人功能。促进学生个性发展，增强学校发展活力，逐步组建具有校本特色的艺术团体，力求让每一块墙说话，让每一个角落育人，使学生的学习生活置身于浓厚的德育文化氛围中。积极创建书香校园，多渠道培养对文学的兴趣爱好，打下扎实的文学功底，提高学生的人文素养，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高整体素质。学校几年来的智慧型教育特色初初见成效，研究型教师群体初步生成，师资整体素质不断提升，智慧型课堂的教育，让我们的学生不仅拥有知识，而且拥有智慧，人民路小学的每位教师都期望我们的教学成为师生智慧成长的旅程，期盼我们的课堂成为师生智慧互动共生的乐园，我们期望每位的教师成为智慧型教师，为学生的智慧人生奠基，带出批批充满智慧、富有创造力的学生。我们相信，智慧教育一定能出智慧之果，智慧教师定能培养出智慧之人。四、教学质量 学校的各项工作始终走在全县小学的前列,连续多年都是“教书育人先进单位”、“精神文明先进单位”、“目标管理先进单位”、“巨野县教学示范学校”、“菏泽市教学示范学校”、“电化教学示范学校”、“菏泽市感恩教育中华诗文诵读才艺培养三项活动先进单位”、“菏泽市少先队工作规范化学校”、“菏泽市农村留守儿童示范学校”、“山东省研究室十二五研究课题实验学校”、“山东省示范家长学校”、“山东省教学示范学校”。1999年获全区“光辉五十年”读书活动发行先进奖，2000年获县鼓号操小学组第一名，2003年 6 月获第十六届双龙杯全国 少年儿童书画大赛优秀集体奖，2007年我校英语组获县英语基本功教学团体奖，原我校体育兴趣小组学生薛飞现已成为亚运会冠军。学校的教育教学成绩在全县小学毕业班综合能力测试中优秀率、及格率一直名列前茅。第二、发展规划(2011年2015年) （试行稿）为深化教育改革，加快教育科学发展，依据国家、省、市提出的教育发展要求，根据学校的办学现状，特制定人民路小学“十二五”发展规划。一、指导思想坚持人本立校、依法治校、科研兴校、文化强校的发展模式，积极落实科学发展观要求，全面推进素质教育，以高度的责任心与使命感提高办学水平，促进师生全面、和谐发展，把学校办成学生成长的学园、乐园和家园。二、发展目标1、总体目标围绕素质教育的实施，积极改善办学条件，规范学校管理，提升师资水平，推动教育科研，深化课程改革，打造文化名片，把我校办成“校园环境优美、文化厚实；教师师德高尚、质量一流；学生素质良好，品质高尚”的优秀学小学。2、具体目标(1)校园建设：积极争取教学楼的维修和附属楼的建设，进行操场改造，改善各功能室的设施设备，解决学校用电电压过低不稳的问题，让学生拥有一个安全、整洁、优美的学习环境。努力把学校变成学生放飞智慧的乐园，精神栖居的家园和灵性流淌的生态园。(2)德育工作：认真贯彻落实关于进一步加强和改进未成年人思想和道德建设的若干意见，充分整合社区、家庭、学校三者的德育资源，进一步做好“大德育人，广行天下”的德育活动品牌；积极开发优质德育课程，加强公民意识教育、养成教育、品质教育、感恩教育、廉洁教育等，让学生在实践体验中内化道德素养，形成良好的公民意识。进一步加强德育队伍建设，提高学校德育实施水平。（3）教育质量：以优质减负为本，实施有效教学，提高教学质量。以学生发展为本，为不同学生提供发展空间，让学生的个性、爱好和特长都得到较好的发展，实现“基础厚实，质量优良，特长张显，着眼未来”的培养目标。（4）教育科研：以课程改革为抓手，认真研究有效教学的途径和方法，努力构建素质教育的课堂教学模式。重点做好“十二五”科研课题书法课程对中小学生教育功能的挖掘与研究的课题组申报和研究工作；支持教师开展微型课题的研究，整体推进我校科研水平。（5）队伍建设：深入开展“创学习型组织，争做学习型教师”的活动，加强专业引领，倡导自我反思，努力建立一支具有现代教育理念，勤学善思，敢于创新，师德高尚，业务精湛的教师队伍。（6）校园文化：在继承和发扬学校传统文化的基础上，不断优化学校物质文化，完善制度文化，丰富精神文化等，初步形成特色鲜明、内涵丰富、品位高雅的学校文化。三、具体措施：1、加强队伍建设（1）建立一支责任心强，求真务实，具有创新意识和现代学校管理意识与能力的学校管理队伍，力求形成一支懂管理、讲效率、勤钻研、能创新的学校管理队伍；（2）建立一支学生喜欢、家长满意、具有科学管理能力和民主思想的班主任队伍；（3）加强教师培训，打造业务过硬、个性明显、教有所长的教师队伍，争取每个学科都带头人。2、强化教育科研努力探索有效课堂教学方式，深入研究自主学习、探究学习、合作学习三种学习方式相适应的课堂教学模式，加强教研活动课题化建设，认真提炼课堂中的问题为研究课题，开展以微型课题研究为主要形式的常规教研活动，实现以研促教，教研相长。建立学校科研管理机制，规范课题研究的全程监控，重视科研成果的转化。3、提高教学质量 以课程改革为重点，构建符合素质教育的课堂教学模式，倡导自主、合作、探究的学习方式，本着“夯实基础，突显个性；因材施教，分层要求；发展智力，培养能力”的原则，加强教学常规工作的检查、督促，不断提高各科教学的质量，力争在五年内，各科教学质量有一个质的飞跃。4、改善办学条件积极争取学校教学楼的加固维修和附属楼建设，满足学校各种功能室的使用，整体规划校园文化布置和校园绿化建设，建设校园景观，彰显学校“大德”教育办学特色，使“大德”育人教育理念系统化。借助于教育强区的实施，更新部分设备，努力配备班级的多媒体设备和视频网络教室，提升教师运用信息技术整合学科教学的能力。5、关注学生健康（1）认真贯彻“健康第一”的思想，上好、教好体育课，确保体育达标率和合格率达到规定要求。积极开展阳光体育活动，保证学生每天参加一小时的体育活动，开展小型多样化的体育比赛，切实提高学生的体质和健康水平。（2）加强心理健康教育，建立学生心理健康档案，开好心理健康教育课，安排兼职教师开展好心理辅导及咨询工作，努力控制各类疾病的传播，确保学生身心发展状况良好。（3）关心师生身体健康，积极推广师生健身活动，用丰富的文体活动融洽人际关系，促进和谐校园建设。四、实施策略1、加强领导，宣传发动。学校成立五年规划领导小组，积极做好学校规划的实施工作。学校将在每学年初围绕五年规划，制订具体的实施意见及办法，学年结束前对规划落实情况进行自查自评，及时总结规划实施成效。2、营造氛围，加快发展。积极营造老师专业发展与学校持续发展的良好氛围，关心教师的身心发展与学习情况，为教师营造一个和谐的环境，以调动教师工作的主动性和积极性。3、注重保障，增强后劲。重视现代教育技术的应用，积极开展各种形式的教师信息技术培训，推进数字化校园建设。加强后勤服务的管理，加大基础设施的建设，完善各功能室的管理与使用，为学校的发展提供后劲。4、重视评价，认真调控。增强监督意识，努力做好规划实施过程中的评价与监督。学校成立教职工代表为主体的规划自评领导小组，建立自评操作体系，确保学校五年发展规划稳步有序的落实。五、实施步骤1、第一阶段：2011-2012（1）以教育强区创建为契机，完成教学楼的整体维修和附属教学楼的建设，添置现代教学的设备