除数是小数的除法(练习).doc

课 时 教 案 第 三 单元 第 5 课时 总序号 19 课题 除数是小数的除法（练习） 授课时间 2012年 10月 10日学习目标知识与技能掌握除数是小数除法的笔算方法，并能正确地进行计算。 过程与方法在学习活动中培养学生良好的与人交流的态度与能力，同时体验学习活动带来的成功愉悦。情感态度价值观学习重点掌握除数是小数除法的笔算方法，并能正确地进行计算。学习难点理解除数是小数除法的算理。教 学 过 程二次修改一、创情导入前几节课我们共同学习了除数是小数的除法计算，这节课我们一起来继续巩固这方面的知识，比一比看谁的知识掌握的最扎实好吗？二、基本练习1口算：（自主练习6）20.5= 0.240. 2= 0.48= 60.02 1.30.2= 7.20.8= 80.5= 2.8+8= 0.390.03= 0.10.1= 3.2-2.9= 210.3=计时，反馈时不同类型的题目让学生说说是怎么计算的？ 2. 填表（自主练习9）不用计算，你能将表格填写完整吗？被除数2.5625.62562560除数0.323.2320商8883.竖式计算：0.6540.06= 93.6= 0.04560.15=单纯移动小数点)（被除数末尾添）（商个位是，添继续除三、综合练习1. 探究规律：（自主练习8）出示：计算下面各题。（可用计算器计算）56.88 4.42.2 35.5612.756.80.8 4.40.22 35.560.127想一想：在什么情况下商比被除数大，在什么情况下商比被除数小？观察算式及结果，你有什么发现？根据自己的发现，你能说一说在什么情况下商比被除数大，在什么情况下商比被除数小？2. 运用规律：（自主练习10） 出示题目：在 里填上“”、“”或“=”。48.516 48.5 32.40.45 32.42101.4 210 1.82.9 1.87.261 7.26 0.253.6 3.6小结：在今后的学习中要养成良好的习惯，学会运用我们学到的规律对计算结果进估测和检验。3.自主练习7蜜蜂 20千米时 蝴蝶 7.5千米时 仙鹤 72.6千米时（1） 仙鹤飞行的速度是蜜蜂的多少倍？（2） 你还能提出什么问题？4. 自主练习11出示题目，问：看老师的购物小票被弄脏了，你能帮助我算出多味鱼的净含量吗？什么是“净含量”呢？（就是所购物品的数量）你能自己完成计算吗？交流结果。小结：谢谢大家，运用所掌握的数学本领帮我解决了一个难题。愿意继续接受挑战吗？5自主练习12出示题目：我国五种地形面积情况统计如下。地形名称山地高原平原盆地丘陵面积（万平方千米）316.8249.6115.2182.496（1）我国的山地面积约是丘陵面积的多少倍？（2）你还能提出什么问题？在问题（1）中的“约是”是估算吗？（不是。结果仍然要求准确值。）学生用自己喜欢的方式对三组题目进行计算，教师根据学生回答将题目及结果板书在黑板上。学生独立思考，小组交流，相互补充。学生交流，教师根据学生叙述出示规律并板书在除法中，如果被除