12.3 时间和长度的测量讲学稿.doc

实验学校九年级物理（12.3 时间和长度的测量）讲学稿 九（ ）班 姓名 课型：新授课，主备： ，审核： 定稿日期： 年 月 日教务签发： 发放日期： 年 月 日 讲授日期： 年 月 日课题：12.3 时间和长度的测量学习目标(1) 会使用适当的工具测量时间和长度 (2) 知道测量有误差，误差和错误有区别学习重点1、认识常用的计时工具和长度测量工具。2、用刻度尺测量物体长度。学习难点1、长度的间接测量方法。2、误差和错误的区别预习、导学1、一个做匀速直线运动的物体，在3秒内通过36米的路程，则它在前2秒内的速度一定是 （ ）A、9米秒 B、12米秒 C、4.5米秒 D、无法确定2、一辆汽车以50千米时的速度在平直公路上匀速行驶，则下列说法中正确的是 （ ）A、该汽车每小时运动速度是50千米 B、该汽车通过的路程是50千米时C、该汽车每小时通过的路程是50千米时 D、该汽车每小时通过的路程是50千米3、我国上海磁悬列车从上海地铁龙阳路站到浦东国际机场全程30千米，单程行驶只要8分钟，则它行驶的平均速度为多少？预习-反思（教师一边巡视一边检查学生做的情况）学习-研讨 (一)、为什么要进行测量测量让学生看课本第35页图，并想想议议人的感觉总是可靠的吗？20的气温，对于生活在热带和寒冷地区的人来说，感觉也是不同的。结论：要对物体的某些情况进行定量的描述，必须用仪器来测量。常用的测量工具和仪器：尺、天平、钟表、温度计等。（二）国际单位制1.单位：测量某个物体量时用来进行比较的标准量叫做单位。2.国际单位制：国际计量组织制定的一套国际统一的单位，叫做国际单位制（SI）。(三)长度的测量长度的测量是物理学里最基本的测量之一1.长度的单位：在国际单位制中，长度的主单位是米(m)。另外还有千米（km）,分米（dm）,厘米（cm）,毫米（mm）,微米（um）,纳米（nm）等。它们同米的关系是：1km = 1000m = 10m；1dm = 0.1m = 10-1m；1cm = 0.01m = 10-2m；1mm = 0.001m = 10m1um = 0.000001m = 10-6m；1nm = 0.000000001m = 10-9m；1m = 103mm = 10um = 109nm2.长度的测量工具：常用的测量工具有：直尺，皮卷尺，游标卡尺，螺旋测微计（千分尺）。3.用刻度尺测长度的方法(1)认识刻度尺：它的零刻度线在哪里？是否磨损了？它的量程，也就是测量范围是多少？它的分度值是多少？（分度值也叫最小刻度或准确度，就是刻度尺上相邻刻度线之间的距离，是一个量，不是单位） (2) 正确使用刻度尺测长度：正确放置刻度尺：紧贴被测物体，沿被测的直线放置。不使用磨损的零刻线。（零刻线磨损了的刻度尺能测长度吗？如何操作？）读数时视线要对准被测物体末端与刻度尺相接触处且与尺面垂直。读数时不仅要读出准确值，而且要估读到分度值的的下一位。如27.3mm。这最末一位数3虽然是估读的，但它对我们还是有用的。它告诉我们木块的长度在27mm到28mm之间更接近27mm。有效数字上述测量结果中的2、7、3三个数字对我们都是有用的，叫做有效数字。正确记录测量结果：记录准确数字、估读数字，并且写出所记录数据的单位。应做到：刻度尺要放正，要紧靠被测物体；读数时视线要与尺面垂直；要估读到分度值的下一位数；多次测量取平均值。4.认识一些长度和距离：学生看课本第37页的小资料。5.想想议议：让学生想想议议课本第37页的问题。6.练习测量长度：测量物理课本的长度、宽度。（四）时间的测量1.时间的单位：在国际单位制中，时间的主单位是秒（s）。另外还有小时（h），分（min）等。 1h = 60min 1min = 60s 2.时间的测量工具：手表、钟（机械钟，石英钟），秒表（停表）等。3.古代人的计时方法：在古代，人们用日晷、沙漏等器具来计时。（五）误差1.误差：测量值和真实值之间的差异叫做误差。2.误差与错误的区别：由于仪器本身不可能做的非常精确，实验者对实验的观察总会有偏差，因此误差总是存在的，不能消灭，但尽量减小误差。 错误与误差不同：错误是指不按实验、操作的有关规定的做法。是不正确的测量方法产生的，所以只要严格按要求去做，错误是可以避免的，而误差是不可避免的。3.减小误差的方法：多次测量的平均值；改进测量方法；选用精密的测量工具。巩固-延展1、在国际单位制中，长度的主单位是 ；比他小的单位从大到小依次是 、 、 、 和 。 2、小明的身高是162.5 ；手臂长是0.63 ；一枚硬币的直径是2.5 ；一中学生质量是50 ；1.2m/s= km/h3、下列算式正确的是：A、3.6m=3.6100=360cm; B、3.6m=3.6m100cm;C、3.6m=3.6m/1000=0.0036km; D、