4.3 第一节 呼吸道对空气的处理.doc

田家庄中学2014-2015学年度第二学期 七年级 生物导学案 编号：010 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价: 主备人：张玉会 备课组长： 课 题4.3 第一节 呼吸道对空气的处理提炼与归纳批注与反思呼吸道可使到达肺部的气体_、_、_。_是呼吸道和消化道的共同通道。喉部有_，吞咽时盖住喉入口处,阻止食物进入_。气管和支气管管腔表面有_可分泌黏液。纤毛摆动将尘粒、细菌和黏液送到咽部经_排出体外,形成_。温馨提示通过阅读课文和分析资料，试着说出人体呼吸系统的组成。呼吸道的作用。 【合作探究】 1. 张晓同学吃饭时有说有笑，犯了什么样的错误？吃饭、喝水有时会“呛着”是怎么回事？教师点拨引导学生通过自身的体会，意识到边吃边说的危害。2.为了自身的健康，同学们在呼吸系统卫生保健方面应该养成哪些良好的卫生习惯（至少说出三条）？ 提炼与归纳批注与反思【学习目标】 知识与技能： 1.描述呼吸系统的组成。 2.通过分析有关资料，说出呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。过程与方法： 关注自身呼吸系统健康，养成良好的生活习惯。 情感态度与价值观： 形成生物体结构与功能相适应的观点，培养分析问题的能力。【重点难点】 重点：人体呼吸系统的组成及呼吸道的作用。 难点：通过资料分析，归纳出呼吸道的作用。 【使用说明与学法指导】阅读教材，组内同学讨论、研究，共同完成下列任务：1.完成教材P4142中的资料分析；2.呼吸道总的作用：呼吸道具有保证 的结构，但是，呼吸道并不仅仅是 ，它还能对吸入的气体进行 ，使到达肺部的气体 、 、 。不过，呼吸道对空气的处理能力是 的，因此，保持环境中的空气 、 是非常重要的。3.体会吃饭时不宜大声说笑的道理。知识学习探究【自主学习】建立自信，克服畏惧，尝试新知一、呼吸系统的组成：呼吸系统由_和_ 组成，具有 的结构和功能。二、呼吸道的作用呼吸道是气体的通道，由_、_、_、_、_组成。教师寄语：呼吸道对空气处理的能力是有限的，我们要保护环境。2014-2015学年度第二学期 七年级 生物 导学案 编号：010 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价: 主备人：张玉会 备课组长： 课 题4.3 第一节 呼吸道对空气的处理提炼与归纳批注与反思声带 气管、支气管内表面的纤毛 鼻黏膜11.能使吸入的气体变得清洁的结构有（ ） 会厌软骨 鼻毛 嗅细胞 ABCD12. 为保证我们室内空气的清洁、新鲜，下列做法中错误的是（ ）A.绿化我们周围的环境 B.保持室内空气的流通C.勤打扫教室及环境 D.关紧门窗防止外界灰尘进入13.右图是呼吸与吞咽关系示意图，据图回答：（1）填出各部分的名称1 2 3 4 5 （2） 是呼吸道和消化道共同的通道。（3）吃饭时说话，容易造成 误入气管。（4）如果这是成年人的喉部侧面图，请你猜猜，是男人还是女人，说明原因？【拓展延伸】情感体验，主题升华1.在重感冒时，往往要用嘴呼吸。在这种情况 下，会觉得嗓子特别干，这说明什么？2.为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好？3.急性支气管炎患者若不及时治疗，容易患肺炎，这是为什么？【课后积累】 呼吸道一、人体呼吸系统的组成二、呼吸道的作用 1、气体进出肺的通道 肺2、清洁、湿润、温暖提炼与归纳批注与反思能力训练提升【当堂训练】技能拓展应用，搭建晋级平台 1.人体的呼吸系统是由 和 组成的。前者由 、 、 、 、 组成，作用是 。2.痰是在 中形成的，是由 、 、 、等组成。由于黏膜表面的 不断 ，将痰推向咽部咳出。3.鼻腔对吸入的空气有温暖、湿润和清洁的作用。之所以有温暖作用，是因为 _ ；之所以有清洁作用，是因为 。4.人的呼吸系统的组成，按器官排列的自然顺序是？ （ ）A鼻、喉、咽、气管、支气管和肺 B鼻、咽、喉、支气管、气管和肺C鼻、咽、喉、气管、支气管和肺 D口腔、鼻、咽喉、气管、支气管和肺5.在呼吸道中能允许食物通过的结构是（ ）A鼻 B咽 C气管 D喉6.人在吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管的结构是()A.喉结 B.会厌软骨 C.环状软骨 D.甲状软骨7.下列既是组成呼吸道的器官又是发声器官的是()A.鼻 B.咽 C.肺 D.喉8.鼻在呼吸时对清洁空气有重要作用，其中鼻腔内鼻毛的作用是( )A.灭菌 B.温暖空气 C.过滤空气 D.湿润空气9.气管和支气管内表面膜上纤毛摆动的意义是 （ ）A.使黏液均匀分布在黏膜表面 B.形成唾液 C.使气体进出通畅 D.将细菌和灰尘推向喉部10.我们在感冒时，常常感到呼吸不畅通，这主要是因为()