学前班4月份工作计划范例.doc

工作计划：_学前班4月份工作计划范例单位：_部门：_日期：_年_月_日第 1 页 共 8 页学前班4月份工作计划范例语言表达：1找年轮根据故事的结构创编有一定情节的故事。2我的家乡通过对家乡的描述，培养小朋友对自己家乡的热爱之情。3春天发挥小朋友的想象力尽情的想象春天的摸样，体会生活美的感受。4小熊掰玉米培养小朋友仔细观察图片的能力和正确的逻辑思维。5轻柔的柳条教育小朋友爱护植物真正体会大自然的道理。健康运动：1保护我的胃养成良好的饮食习惯。2不挑食了解合理的饮食结构。3春天要注意引导幼儿了解春天的气温变化。4好姿势睡姿通过比较，分清哪些是好的睡觉姿势。5好姿势坐姿通过比较，分清哪些是正确的坐姿。艺术创作：1中国乐器-打击乐器熟悉中国乐器-打击乐器，并能用乐器演奏。2西洋乐器键盘乐器熟悉西洋乐器键盘乐器，并能用乐器演奏。3小燕子引导小朋友在熟悉歌曲的基础上，根据歌词内容编舞。4小星星让小朋友感受歌曲小星星优美的旋律。5操场上真热闹让小朋友观察了解操场上的景物特征，并能以绘画的形式表示出来。社会交往：1吃饭时要怎样做让幼儿养成按时吃饭的好习惯。2礼貌待人知道礼貌待人是中华民族的传统美德。3香蕉皮引导小朋友不乱扔垃圾。4动物们的家知道动物们的栖息地，了解动物的生活习性。5关爱他人培养小朋友的爱心，懂得关爱他人。数学操作：18的组成训练幼儿能够熟练的将个数为8的物品进行分组。28的加法引导幼儿学着辨认各种简单的图形。3认识单双数引导幼儿能够正确的区分单数和双数。4学习测量学习测量各种事物的不同方法。5认识昨天、今天、明天教育幼儿要有时间观念，珍惜时间。拼音：1单韵母：a o e i u u2复韵母：ai ei ui ao ou iu ie e er前鼻韵母：an en in un n后鼻韵母：ang eng ing ong汉子：1独体字（两课时）2左右结构3上下结构4半包围结构5全包围结构数学练习：150以内加减法2连线题练习3看图填空练习420以内数的组成与分解5列竖式（50以内进位与退位）英语：Unit3: where are you from ?China Russia America United Kingdom(UK) Japan KoreaWhere are you from? I e from China. Nice to meet you！I e from UK Where are you from? Nice to meet you！Country国家China China是中国,祖国妈妈养育我，Russia Russia是俄罗斯，Russia与China是邻居，Korea、Japan和UK,大家都是好伙伴!安全小卫士：主题家庭生活安全1保护耳朵2耳朵进水怎么办3哪些食物不可一起吃4和宠物相处5长痱子怎么办6火车站走失怎么办7被毒虫咬了8这些不可以生吃情景舞蹈身体妙妙秒引导幼儿跟着音乐，做一些基本动作，训练幼儿的节奏感 ， 使幼儿感觉音乐中乐趣，从中喜欢上舞蹈。武术这节课最主要还是锻炼幼儿冲拳 . 踢腿 . 推掌 . 扎马步 等等培养幼儿身体协调能力。常规训练:(1)餐前训练 （2）训练基本坐姿 （3）训练6步洗手法奥尔夫音乐：幼儿通过听音乐，感受音乐中的情景，并使用乐器打出不同的节奏，感受音乐的快乐。第 5 页 共 8 页学前班4月德育工作计划学前班的小学生，对于学校的日常生活和学习还未完全适应，每一项规章制度对于他们来说是有些陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。1、充分利用班队会的时间学习小学生守则和小学生日常行为规范，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。在班级设立“小小监督员”，专门负责监督检查学生的日常行为，并在周末时间进行总结，通过监督员的汇报，评出“星级小标兵”。 对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用国庆节、教师节等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感，加强学生的爱班意识为班牌争得荣誉。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。3、可以利用校园故事会和班牌得星多少的评比等活动，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。另外，对于学生的书写读的姿势，采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。4、以行为规范教育主题活动为载体，结合学校行为规范示范班评比，开展“迈好成长第一步以“礼仪教育”为重点” 的特色班创建活动。5、继续作好行为规范示范员、行规之星、行为规范示范班的申报、评审工作，以评比树榜样，促发展提高。6、加强班级常规管理，夯实基础，培养学生学文明，讲卫生，重礼仪，守纪律的良好行为习惯，营造“人人争当行为规范示范员，班班争创行为规范示范班”的良好氛围。7、继续推广小学生行为规范教育与家庭教育指导整合的实践研究这一德育研究成果，合理使用学校行为规范教育参考教案，将行为规范教育切切实实落实到晨会、班队会、品德与社会、学科