全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
同分异构体的书写及种类数目的判断方法 在有机化学学习中,同分异构体是一个必考的知识点,常见的出题形式是以有机物的推断与有机合成为题来考察学生对有机物知识的理解,对有机物的同分异构体的书写及种类数目的判断,是有机化学教学中的难点之一。为了让学生正确书写同分异构体和判断同分异构体种类数目,我认为同学们要使掌握下列要点和技巧:一、同分异构体的异构方式绝大多数有机物普遍存在同分异构现象,高中阶段的同分异构现象主要有4种情况。即碳链异构、官能团位置异构、官能团类别异构和顺反异构。1. 碳链异构碳链异构是指由于碳原子的连接次序不同引起的异构,如,正丁烷与异丁烷。由于烷烃分子中没有官能团,所以烷烃不存在官能团位置异构和官能团类别异构,而只有碳链异构。再如,CH3CH2CH2CH2CHO(戊醛)与(CH3)2CHCH2CHO(2-甲基丁醛)也属于碳链异构。2. 官能团位置异构含有官能团的有机物,由于官能团的位置不同引起的异构。如,和;CH3CH2CH2CH2COH(1-丁醇)与CH3CH2CH(OH)CH3(2-丁醇)。含有官能团(包括碳碳双键、叁键)的有机物一般都存在官能团位置异构。互为碳链异构和官能团位置异构的有机物属于同类物质异构。3. 官能团类别异构所谓官能团类别异构是指分子式相同,官能团类型不同所引起的异构。除烷烃以外,绝大多数有机化合物分子都存在与其对应的官能团类别异构体,如:烯烃与环烷烃,二烯烃与炔烃,饱和一元醇与醚,饱和一元醛与酮,饱和一元羧酸与酯,芳香醇与芳香醚及酚,硝基化合物与氨基酸,葡萄糖与果糖,蔗糖与麦芽糖。如,CH3CH2COOH(丙酸)与CH3COOCH3(乙酸甲酯)是同分异构体,但是淀粉和纤维素由于n不等,所以不是同分异构体。官能团类别异构主要有以下几种:烯烃与环烷烃 ,如丙烯与环丙烷二烯烃与炔烃 ,如1,3-丁二烯和丁炔饱和一元醇与醚 ,如乙醇和二甲醚饱和一元醛与酮 ,如丙醛和丙酮饱和一元羧酸与酯 ,如乙酸和甲酸甲酯芳香醇与酚及芳香醚 ,如苯甲醇和邻(/间/对)甲基苯酚、甲苯醚硝基化合物与氨基酸 除此之外还有:葡萄糖与果糖, 蔗糖与麦芽糖等。 4.不饱和烃(包括烯烃、炔烃)的双键,也有C=N双键,N=N双键及环状等化合物中可能存在顺反异构(一般如无特殊说明,不考虑顺反异构)。二、同分异构体的书写方法同分异构体的写法有一定的规律,书写同分异构体时要注意分类书写,可以防止遗漏和重复。1、碳链异构书写规律:碳链由长到短,支链由整到散,位置由心到边,排布由邻到间。即:成直链,一条线;摘一碳,挂中间;往边排,不到端;摘两碳,成乙基,二甲基,同邻间,等效碳,不重复,依方法,要写全。例1、分子式为C5H12的同分异构体书写如下:2. 官能团位置异构书写规律:对于含有官能团的单烯烃、炔烃、饱和一元脂肪醇、饱和一元脂肪酸等,往往先采取逐步降级法写出所有的相应碳架,再让官能团分别在碳架上移动,进而写出同分异构体或判断出同分异构体数目的多少。例2、试确定一氯戊烷的同分异构体数目,并写它门结构简式。解析:第一步,写出含有五个碳原子的碳架,已知戊烷有三种:正戊烷、异戊烷、新戊烷,相应的碳架分别为:第二步,让氯原子分别在三个碳架上移动,可得三种氯代物,可得四种氯代物,只能得到一种氯代物,故一氯戊烷共有8种同分异构体。例3、欲使一氯戊烷中含有两个甲基,碳架上氯原子不得连于链端;碳架上氯原子必须连于链端;氯原子无论在碳架上如何移动,都会有三个甲基存在,因此不符合要求。所以,含有两个甲基的一氯戊烷共有四种:三、同分异构体数目的判断方法1记忆法 记住已掌握的常见的异构体数。例如:(1)凡只含一个碳原子的分子均无异构; (2)丁烷、丁炔、丙基、丙醇有2种; (3)戊烷、戊炔有3种; (4)丁基、丁烯(包括顺反异构)、C8H10(芳烃)有4种;(5)己烷、C7H8O(含苯环)有5种;(6)C8H8O2的芳香酯有6种; (7)戊基、C9H12(芳烃)有8种。 2基元法 例如:丁基有4种,丁醇、戊醛、戊酸都有4种 3替代法 例如:二氯苯C6H4Cl2有3种,四氯苯也为3种(将H替代Cl);又如:CH4的一氯代物只有一种,新戊烷C(CH3)4的一氯代物也只有一种。 4对称法(又称等效氢法) 等效氢法
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 浅论当代隶书创作碑与简的融合
- 论文发表专家意见评语
- 互联网医疗纳入医保支付的风险与对策分析
- 评语大全之毕设答辩评语
- 2021年第19届NOC-Python赛项选拔赛(含答案)
- 基于ADAMS的驾驶室悬置优化设计
- 浅论《萧萧》中的主人公形象
- 西南大学全日制工程硕士专业学位研究生培养方案【模板】
- 函授会计毕业论文
- 中考作文议论文真题5
- CJT156-2001 沟槽式管接头
- 2024年民办普通高中行业分析报告
- 信号与系统 (第三版) 全套课件(上)
- 篮球竞赛风险管理与应急预案制定
- 2023南头古城项目简介招商手册
- 智能化农业机械装备技术
- 工厂介绍文案
- 青岛大学考研真题-电路
- 各岗位安全知识及职责培训
- 因公出国人员审查表
- 新外研版高中英语选择性必修一Unit3 Writing教学课件
评论
0/150
提交评论