湖南省软件技术专业技能抽查考试标准.doc

软件技术专业学生技能抽查考试标准湖南省高等职业院校软件技术专业学生技能抽查考试标准 目 录前 言1一、目标2二、考试对象2三、考试方式2四、岗位技能要求31. 程序员岗位技能要求一览表32. 测试员岗位技能要求一览表53. 配置管理员岗位技能要求一览表84. 软件实施员岗位技能要求一览表10五、题库121. 命题原则122. 命题范围与要求133. 考题结构13六、考试环境要求131.基本要求142. 各岗位附加要求14七、考试组织实施15前 言本标准以检验学生的职业技能和职业素质、促进专业教学质量提高、引导并推动教育教学改革为目标，依据人力资源和社会保障部、工业和信息化部、IEEE等国际、国内相关标准、法规制订。本标准的制订由湖南省教育厅提出，湖南科技职业学院联合9所高职院校、3家企业共同完成。联合院校：长沙民政职业技术学院、湖南工业职业技术学院、湖南信息职业技术学院、湖南大众传媒职业技术学院、长沙航空职业技术学院、湖南工程职业技术学院、株洲职业技术学院、湖南铁路科技职业技术学院、湖南交通职业技术学院。联合企业：拓维信息系统股份有限公司、湖南创智软件科技有限公司、湖南力唯中天科技发展有限公司。高等职业院校软件技术专业主要面向IT类企业培养软件设计开发、软件测试、软件开发配置管理、软件实施的高素质技能型人才。为检验学生的职业技能和职业素质、促进专业教学质量提高、引导并推动教育教学改革，特制定本标准。一、目标1检验并促进学生的职业技能和职业素质的提高通过技能抽查考试，检验软件技术专业学生的职业技能和职业素质，促进学生主动学习，提高学习积极性，鼓励学生了解社会行业业务，并通过试题的结构化及流程设计的演进，培养学生的发散性、开放性及创新性的思维方式。2促进专业教学质量的提高通过技能抽查考试，为评估高等职业院校软件技术专业技能教学水平提供依据，促进专业教学质量的提高。 3引导并推动教育教学改革通过技能抽查考试，引导高等职业院校软件技术专业教学改革的方向，促进工学结合人才培养模式的改革与创新。 二、考试对象考试对象是湖南省高等职业院校软件技术专业第三学年第一学期的在校学生。抽查样本按该年级学生人数的10%随机抽取，但样本不足10人的取10人、超过30人的取30人。三、考试方式抽查考试的职业岗位设程序员、测试员、配置管理员、软件实施员4个，技能载体来自行业典型应用系统。进入考试后，学生自选参考的职业岗位及应用系统，由考试系统随机抽取考试试题。考试时长180分钟，评分采用百分制。四、岗位技能要求1. 程序员岗位技能要求一览表职业活动工作内容知识点技能要求1 搭建开发环境1-J1：安装系统软件1-J2：安装开发工具1-J3：安装辅助工具1-K1：计算机硬件系统基础知识1-K2：计算机软件系统基础知识1-K3：计算机网络基础知识1-K4：计算机应用基础知识1-S1：安装、配置操作系统1-S2：安装、配置数据库管理系统1-S3：安装、配置开发工具1-S4：配置开发环境1-S5：配置常用的外围设备1-S6：配置网络环境1-S7：安装配置管理工具1-S8：安装、配置单元测试工具1-S9：安装软件建模工具1-S10：安装其它开发辅助工具2 软件设计2-J1：阅读需求分析文档2-J2：阅读详细设计文档2-J3：设计流程图1-K1：UML建模知识1-K2：数据库设计知识1-K3：常用数据结构和算法知识2-S1：理解用户需求，读懂用例图2-S2：理解详细设计，读懂类图、状态图、活动图、顺序图2-S3：理解数据库设计，读懂E-R图2-S4：运用数据结构和算法进行程序设计，并绘制规范的流程图3 编写代码3-J1：熟悉项目标准3-J2：编写代码3-J3：写代码注释3-J4：调试代码3-J5：配合美工进行程序界面设计3-J6：源代码版本控制3-J7：提交程序代码和程序开发文档3-K1：项目标准（代码标准、文件格式标准、软件开发规范和文档标准知识）3-K2：面向对象程序设计（类、对象、属性、封装性、继承性、多态性）3-K3：开发工具的使用3-K4：数据库基础知识（数据模型、ER图、数据操作、SQL）3-K5：网页设计工具的使用3-K6：网页编程知识3-K7：版本控制知识3-K8：配置管理工具的使用3-S1：遵照项目标准进行软件开发3-S2：使用开发工具进行面向对象编程3-S3：使用网页设计工具进行网页设计3-S4：使用脚本语言进行网页编程3-S5：根据数据库设计文档，实现数据库3-S6：编程实现数据库操作3-S7：遵循规范编写代码注释3-S8：运用调试工具对程序进行语法和逻辑的跟踪调试3-S9：使用配置管理软件进行源代码版本控制4 单元测试4-J1：编写单元测试用例4-J2：实施单元测试4-J3：编写单元测试报告4-K1：软件测试基本理论4-K2：单元测试用例的知识4-K3：单元测试方法的知识4-K4：单元测试工具的使用4-S1:设计单元测试用例4-S2：使用单元测试工具实施测试4-S3:根据单元测试结果修正程序4-S4:编写单元测试报告5 沟通和交流5-J1：与项目组成员沟通交流5-J2：与客户进行沟通交流5-K1：组织沟通知识5-K2：访谈技巧5-K3：团体传播相关知识5-S1：和项目组成员、客户进行互动5-S2：倾听项目组成员、客户讲述5-S3：对问题和意见进行及时反馈5-S4：表达自己的观点2. 测试员岗位技能要求一览表职业活动工作内容知识点技能要求1 理解测试文档1-J1：阅读测试计划中的各项要求1-J2：阅读测试说明中的各项操作要求1-J3：阅读测试用例的执行规程1-K1：软件测试基本原理和方法1-K2：软件工程基础知识1-K3：软件测试标准1-K4：软件质量保证知识1-S1：理解测试计划中的各项要求1-S2：理解测试说明中的各项操作要求1-S3：理解测试用例的执行规程2 编写测试用例2-J1：设计并编写测试用例2-J2：评审测试用例2-J3：编写测试脚本2-K1：软件测试基本原理和方法2-K2：测试用例设计方法2-K3：测试文档编写规范2-K4：测试脚本语言2-K5：自动化测试理论2-K6：计算机编程逻辑2-S1：正确理解用户需求2-S2：遵照测试标准设计测试用例2-S3:遵照测试标准评审测试用例2-S4: 使用测试文档规范方式编写测试文档2-S5: 使用测试脚本语言编写自动化测试脚本3 搭建测试环境3-J1：安装系统软件3-J2：安装测试工具3-J3：安装辅助工具3-K1：计算机应用基础知识3-K2：计算机操作系统基础知识3-K3：数据库管理系统基础知识3-K4：计算机网络基础知识3-S1：安装、配置操作系统3-S2：安装、配置数据库管理系统3-S3：安装、配置应用服务器3-S4：安装测试工具、配置测试环境3-S5：配置常用的外围设备3-S6：配置网络环境3-S7：安装配置管理工具3-S8：安装其它测试辅助工具4 实施测试4-J1：执行测试4-J2：测试结果分析4-J3：BUG跟踪和执行回归测试4-K1：软件测试标准4-K2：自动化测试理论4-K3：项目配置管理方法4-S1：遵照测试计划执行测试用例4-S2：使用测试脚本进行自动化测试4-S3：重现BUG过程4-S4：遵循测试文档规范记录测试结果4-S5：遵照测试计划执行回归测试4-S6：使用配置管理工具进行BUG跟踪5 测试总结5-J1：评审测试结果5-J2：撰写测试总结5-K1：软件测试标准5-S1: 遵照测试计划评审测试结果5-S2：遵循测试文档规范撰写测试总结6 沟通和交流6-J1：与项目组成员沟通交流6-J2：与客户进行沟通交流6-K1：组织沟通知识6-K2：访谈技巧6-K3：团体传播相关知识6-S1：和项目组成员、客户进行互动6-S2：倾听项目组成员、客户讲述6-S3：对问题和意见进行及时反馈6-S4：表达自己的观点3. 配置管理员岗位技能要求一览表职业活动工作内容知识点技能要求1 搭建配置管理环境1-J1：安装配置管软件1-J2：安装软件开发工具及数据库服务器1-J3：安装项目管理工具1-K1：配置管理基础知识1-K2：软件工程基础知识1-K3：项目管理基础知识1-K4：计算机软件系统基础知识1-K5：计算机网络基础知识1-K6：计算机应用基础知识1-S1：选择配置管理工具1-S2：安装、设置配置管理工具1-S3：安装、设置项目管理工具1-S4：安装、配置开发工具1-S5：配置开发环境1-S6：配置常用的外围设备1-S7：配置网络环境 2 配置管理计划2-J1：制订配置管理计划2-J2：建立配置库2-J3：与项目负责人讨论变更控制的实施2-J4：生成计划基线，并发布基线2-K1：项目计划方法2-K2：配置管理文档2-K3：配置库规范2-K4：基线的基本理论2-K5：设置基线的策略2-S1: 使用项目计划工具2-S2: 编写项目文档2-S3：依据配置管理计划中的定义建立配置库2-S4：配置与设置访问配置库的权限2-S5：创建基线库2-S6：根据项目计划生成计划基线3 配置项的标识和控制3-J1：配置项的识别3-J2: 配置项的控制3-J3：工作空间管理3-K1：软件开发过程知识3-K2：程序设计基础知识3-K3：数据库管理基础知识3-K3：基线设置与控制知识3-K4：工作空间设置和控制3-S1： 使用配置工具对项目内容进行识别3-S2：使用配置工具配置项目组成员的工作空间与权限3-S3：基线的标识与控制方法4 版本与变更控制4-J1：确保版本的历史在线和可回溯4-J2：基线版本的控制4-J3：根据基线版本，发布产品4-J4：保证测试的版本受控4-J5：根据基线维护源代码清单4-K1：基线变更控制知识4-K2：软件版本变更控制知识4-K3：变更请求管理知识4-K4：构建管理知识4-S1：变更申请、审核技巧 4-S2：使用配置工具进行基线变更4-S3：根据基线发布项目版本5 状态报告与配置审计5-J1：发布配置状态报告5-J2：配置审计5-K1:配置状态报告编写规范5-K2:配置审计知识与流程5-S1：配置状态报告发布策略5-S2：配置状态报告编写技巧5-S3：运用配置审计加强对变更控制能力5-S4：配置审计流程设计与实施技巧6 沟通和交流6-J1：与项目组成员沟通交流6-J2：与客户进行沟通交流6-K1：组织沟通知识6-K2：访谈技巧6-K3：团体传播相关知识6-S1：和项目组成员、客户进行互动6-S2：倾听项目组成员、客户讲述6-S3：对问题和意见进行及时反馈6-S4：表达自己的观点4. 软件实施员岗位技能要求一览表职业活动工作内容知识点技能要求1 软件实施安装调试1-J1：编写软件实施计划1-J2：安装系统软件1-J3：安装数据库系统1-J4：安装实施软件1-J5:软件系统调试1-K1：计算机硬件系统基础知识1-K2：计算机软件系统基础知识1-K3：计算机网络基础知识1-K4：计算机应用基础知识1-K5：系统集成基本方法1-S1：安装、配置操作系统1-S2：安装、配置数据库管理系统1-S3：配置常用的外围设备1-S4：配置网络环境1-S5：安装配置管理工具1-S6：安装需要实施的软件 1-S7：软硬件系统集成调试2 客户培训2-J1：产品功能展示2-J2：制订培训计划2-J3：实施客户培训2-K1：行业领域知识2-K2：教学方法2-S1：制订培训计划2-S2：制作培训课件2-S3：产品功能展示3 技术支持3-J1：产品升级3-J2：系统维护3-K1：产品版本控制知识3-K2：数据库管理基础知识3-S1：按照产品版本控制计划对系统进行升级3-S2：根据客户要求对系统进行维护3-S3：编写、修订技术支持文档，提出产品实施改进计划4 沟通和交流4-J1：与项目组成员沟通交流4-J2：与客户进行沟通交流4-K1：组织沟通知识4-K2：访谈技巧4-K3：团体传播相关知识4-S1：和项目组成员、客户进行互动4-S2：倾听项目组成员、客户讲述4-S3：对问题和意见进行及时反馈4-S4：表达自己的观点五、题库1. 命题原则（1）导向性正确发挥技能抽查考试的导向功能。基于职业岗位，以职业活动为导向，着眼于基本技能的考核，突出重点，重视对学生运用所学基本技能分析、解决问题能力的考查，试题应符合学生就业岗位的实际，贴近职业活动，突出行业特点。（2）全面性试题在深度和广度上，能较准确地测试学生应掌握的基本技能。（3）适合性试题的难度适中，技能考核内容多元化。试卷结构简洁、合理，题量适度。（4）独立性 不允许出现业务逻辑相同的试题。 （5）合理性 试题能合理体现技能点，评分简便、准确、可操作性强。2. 命题范围与要求（1）业务逻辑本题库中试题的业务逻辑来源于行业典型应用系统，目前涉及的应用系统如下：A. 银行信贷管理系统；B. 财务系统；C. 电子商务平台；D. 交通信息系统；E. 电信计费系统；F. ERP系统；G. 国土资源管理系统；H. 教学管理系统； I. 建筑业投标报价系统。（2）技能题库中考核的技能，应以本标准中“四、岗位技能要求”为准，覆盖职业岗位95%以上的技能。3. 考题结构考题应包括以下四个部分：（1）考题；（2）评分标准；（3）素材；（4）参考答案。六、考试环境要求考点由湖南省教育厅指定，考试环境要求如下：1. 基本要求l 服务器配置计算机硬件配置：CPU要求Intel 至强双核2.0 GHz以上，内存4G以上；操作系统：Windows 2003 操作系统；应用软件：Microsoft Office 2003；数据库：SQL Server 2005；WEB服务器：Tomcat 6.0；网络：100M以上局域网。l 客户机配置计算机硬件配置：CPU要求Intel 双核2.0 GHz以上，内存2G