1.3声音的特性答案.doc

人教版八年级物理学案声现象第 3课时共 1 课时 课型：新课 主备人：王建 审核人： 使用时间 年 月 日 第 周 第 个 总第 个声音的特性班级： 姓名： 【课标转述】(1)通过实验探究,初步认识声产生和传播的条件。 (2)了解乐音的特性。 (3)了解防治噪声的途径。 (4)了解现代技术中与声有关的应用,如超声波、次声波在现代技术中的简单应用等。【学习目标】1、声音的三个特性；2、影响声音特性的因素。【预习自测】1.音调是指声音的_高低。实验表明：是物体振动_快慢_的变化导致了音调的高低变化。物理学中用_频率_来描述振动的快慢。它是指_每秒内振动的次数_。符号_,它的单位是赫兹_ _，符号_ Hz_；频率_决定了声音的音调高低，频率低则音调低；频率高则音调高。2.人的听觉频率范围是20-20000Hz_。20000Hz的声音是人类听觉的_上限，高于20000Hz的声波叫_超_声波，20Hz的声音是人类听觉的_下_限，低于20Hz的声波叫_次_声波一般不同的动物能听到的和和发出的声音的频率是不同_的.3.地震、海啸、台风、火山喷发发生时会发出_次声波。大象除可以用人能听到的可闻声交流外，还可以用人听不到的_次声波进行远距离的交流。蝙蝠是通过发出_超_声波探路、捕食的。4.响度是指声音的_强弱，物理学中用_振幅_描述物体振动的幅度。用较大的力拨动时钢尺、橡皮筋_振幅_变大，导致_响度_变大。所以响度是由发声体的_振幅_决定 5.不同物体发出的声音，即使频率、振幅都相同，我们也能分辨它们，是因为它们的_音色_不同音色与发声体的_材料_和_ _结构_有关【新课导学】音调： 探究一：什么因素决定了音调的高低?观察思考 教师演示1.学生观察现象并思考：橡皮筋发声之音调的高低变化教师演示2.以较慢的速度用硬纸划梳齿，感受声音高低；再以较快的速度划梳齿，感受声音高低，并与上次对比，音调变高了还是变低了？小组活动：将钢尺一端伸出桌面，压住桌面上的部分，拨动探出部分，感受声音高低；再使伸出部分变长一些，保持跟上一次基本相同的振幅，拨动探出部分，感受声音高低，并与上次对比，音调变高了还是变低了？代表发言：是什么导致音调高低变化？响度 探究二：什么因素决定了响度的大小?观察思考 教师演示、学生观察现象并思考：音叉发生过程中振动幅度的变化小组活动：活动1、将钢尺一端伸出桌面，压住桌面上的部分，先用较小的力拨动探出部分，感受声音强弱；保持伸出长度不变，再用较大的力拨动探出部分，感受声音强弱，并与上次对比，响度变大了还是变小了？活动2、保持橡皮筋长度和张紧的程度不变，以较小的力拨动皮筋，感受响度大小；再以较大的力拨动皮筋，感受响度大小，并与上次对比，响度变大了还是变小了？音色 ： 由于发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。 【课堂检测】1. 男低音放声歌唱女高音轻声伴唱男低音的音调_低_，响度_大；女高音音调_高_响度_小_。2下列关于音调和响度的说法正确的是( B )A音调高就是响度大B“高声大喊”中的“高”实际是指响度大C音调低就是响度小D“低声细语”中的“低实际是指音调低3(易错题)下列叙述中带点号的是对声音的描述，指音调的是( C )A听不见，声音高些 B可以将音量放大些吗C锉锯条的声音尖细刺耳 D你的声音好洪亮4蚊子的嗡嗡声与牛的吼声比较( B ) A牛的音调比蚊子高 B蚊子的音调比牛高 C牛与蚊子音调一样高 D无法比较5击响的战鼓，鼓声远传四方，震人心弦，这是由于鼓皮振动的( A ) A振幅大 B频率高 C音色好 D音调高6.对你熟悉的人，你能“闻其声知其人”，语文中常用“未见其人先闻其声”的写作方法，主要是根据“其人”声音的_音色_特点来判断的。7.挑选西瓜、瓷器、判断道钉是否松动时，常采用“敲击”的办法，主要是依据声音的_音调和音色_.8我们能够辨别不同乐器发出的声音，这主要是因为它们的( A ) A音色不同 B响度不同 C音调不同 D频率不同9电子琴能模仿各种乐器发出的声音，在技术上要解决的关键是能模仿各种乐器发出声音的( B )A音调 B音色 C响度 D音色和音调【作业】1声音的三个特征是_、_、_2物体在1s振动的次数叫_，音调由发声体振动的_决定的，它表示声音的_3物体振动的幅度叫_，响度跟发声体的_有关，还跟距发声体的_有关，它表示声音的_，使用听诊器和喇叭筒的作用是_4我们能够分辨出各种乐器和其他发声体的声音，是因为它们的_不同5人发声的频率大约是每秒_次到_，大多数人能够听到声音的频率范围大约是每秒_次到_次6医生常用听诊器对病人进行某些检查；在空旷的地方喊叫时常常用手做成喇叭形，这样做的目的是_7在物理学里，把物体_的次数叫频率钢琴中央C的频率是每秒_次人发出的声音的频率大约是从每秒_次到_次大多数人能够听到的声音频率范围大约是每秒_次到_次 8音调是表示声音_的物理量，它由发声体_所决定 9响度是表示声音_的物理量，它与发声体_有关，还跟_有关10我们能听到蜜峰飞行发出的声音，却听不到蝴蝶飞行发出的声音，这是由于它们发出声音的（ ）A音色不同 B音调不同C响度不同 D振幅不同11用吉他和笛子同时演一支曲谱，一听声音就能区分别是吉他声还是笛子声，这是因为吉他和笛子声的（ ）A音色不同 B音调不同C响度不同 D音色和音调都不同12一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是位女高音，下列说法中正确的是（ ）A男歌手的响度大，女歌手的音调高B男歌手的响度大，女歌手的音调低C男歌手的音调高，女歌手的响度大D他们的响度一样大13养蜂人分辨蜜蜂是飞去采蜜，还是采蜜回来，根据是（ ）A蜜蜂翅膀振动的频率 B蜜蜂翅膀振动的振幅C蜜蜂翅膀振动的多少 D蜜蜂翅膀振动的数量14关于声音，下列说法错误的是（ ）A频率越大，响度越大 B频率越大，音调越高C不同发声体它们的音色不同 D振幅越大，响度越大答案：1音调、响度、音色 2频率、频率、高低 3振幅、振幅 远近 大小 减小声音分散，使声音响度更大些 4音色 5851100 202