致班主任的感谢信.doc_第1页
致班主任的感谢信.doc_第2页
致班主任的感谢信.doc_第3页
致班主任的感谢信.doc_第4页
致班主任的感谢信.doc_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

致班主任的感谢信 夏老师: 您好! 新学期开始了,虽然我家女儿已经升入高中了,但是全家仍然经常聊起孩子初中三年里的快乐时光,很多事情都记忆犹新。我们觉得初中这些日子里离不开作为班主任的您和几位任课老师们对孩子的辛勤培养。 记得初一刚入学,孩子还没有见到夏老师的面,20XX年7月17日就收到了您发来的给每一位新家庭成员的一封信邮件,欢迎孩子们来到新的大家庭,还让孩子们就“让人们因为我的存在而感到幸福”和“天下兴亡,我的责任”两个话题发表自己的意见和进行讨论,引导孩子们正确的人生观。 在初中这三年里,我们全家感受到了夏老师在初一给孩子们的信里所说的老师自身的“缺点”“有时是个严厉的老师,不愿意半点错误细胞在你们身上滋生,不愿意半点光阴从学生身边溜走”。夏老师对工作的认真给我留下深刻印象,初一时老师生病住院,未待身体康复,就马上投入到了教学工作里。 我家孩子偏科比较严重,初中入学时英语成绩较差,开学不久我们就被夏老师请到学校单独开了“vip家长会”,针对孩子存在的英语学习问题进行了指导。初中三年,孩子所在班级的英语考试平均分一直是年级第一的,孩子中考英语得了109分,虽然在班里不是特别高,但我们知道这个成绩与初一相比已经进步很大了,这当然与夏老师的辛勤培育是分不开的。 夏老师对孩子的关心,我通过孩子的描述也是感受到了的,比如学生每年体检时,夏老师都会专门“指定”两位同学一起与容易迷路的一位同学同行,以防止其迷路。冬日学校组织跑步锻炼,老师也会提醒大家穿上外套。 夏老师的工作团队其他老师也是相当的敬业,如数学王老师和魏老师对我家孩子的关心及对缺点的敲打、化学曾老师因材施教、物理辛老师狠抓基本功、语文仇老师带病给孩子们认真上课等,这些也给我家留下了深刻印象。 今年中考前的6月20日晚,夏老师又给家长通过短信发来了毕业感言,鼓励孩子以百倍的信心迎接中考,并“为拥有班上这群学业出色,内心善良,充满热情的孩子们感到骄傲”。在中考第二天也给家长发短信,引导孩子以平和心态沉着应试。我作为家长,看了大考前夕老师的这些来信也很感动,更对孩子三年来能在夏老师的门下学习感到高兴。全家真的像三年前夏老师希望的那样,有“我幸运,因为我在初中遇到了夏老师,我自豪,因为我毕业于这所中学”的感觉。 今天是20XX年教师节,我们全家衷心祝夏老师和其他几位老师节日快乐! 致班主任的感谢信篇2 亲爱的老师: 您不辞辛苦地为我们批改作业,为我们讲解习题,累哑了嗓子。您是祖国的园丁,为祖国山川添秀色:您是春雨,孕育桃李,神州大地尽芳菲。 老师,我应该怎么报答您呢?我恨不得快快长大,用出色的工作来报答您。可是我还小,那我就用好的成绩来报答您。 老师您的精神好像一只蜡烛,虽然细弱,但是有一份热,发一份光。照亮了别人,但耗尽了自己。这无私的奉献,令人永志不忘。 让我代表所有爱您的学生,致以最崇高的谢意。 此致 敬礼 您的学生:mary 20XX.04.029 致班主任的感谢信篇3 敬爱的曹老师: 您好! 此时,您也许还在灯下认真地批改作业,您也许还在全神贯注地制作着明天的课件,您也许还在专心地准备着教案。在这昏暗的黑夜里,当繁星伴着我进入梦乡时,您也许还在明灯下辛勤地工作着。曹老师,此时此刻我想由衷地对您说:“您辛苦了。” 父母给予我肉体,让我能真实地活在这个世界上,而曹老师您给予我的却是灵魂,让我的精神世界不断地丰富起来!我如同敬爱我的父母亲一样敬爱您。是父母给了我生命之根,让我看到了这个五彩缤纷的世界,而您却教会了我如何去认识这个世界,是您用知识的钥匙打开了我那一扇天真稚嫩的心门,教会我如何去感恩,如何去欣赏,如何去面对,如何去体会平凡而真实的生活。 当我犯错误时,在您严厉的训斥的背后,我看到的是苦口婆心;当我遇到挫折时,在您清晰严肃的教导背后,我看到的是用心良苦;当我碰到疑难时,在您不厌其烦的解析背后,我看到的是孜孜不倦。 如果说我是度过严冬的小草,那么您便是那温暖的春风,提醒我在春日里苏醒;如果说我是奔腾的河流,那么您便是坚固的堤坝,教我要有张有弛;如果说我是那将要冲出地平线的朝阳,那么您就是一双磅礴的手,托起我徐徐上升! 敬爱的曹老师,是您打开我蒙蔽的双眼,教我去洞察这个世界;是您让我看到了自己不为人知的一面,让我去发挥我的专长;是您给我滋润了人生的哲理,让我在一次次错误的磨练中学会分析事物的本领。您给予我精当的知识点,却让我畅游在无限的知识的海洋中,让我更好地去实现人生的价值! 敬爱的曹老师,您所给予我的,不仅仅是书本的知识,也给了我做人的道理,为人处事的原则,知难而上的勇气和实现自我人生价值的真谛! 在大学5年当中,您既要带好我们这个全国第一届动物药学班,又要在学术与科研上花很多精力。您博士刚毕业,也是第一次带班,而且我们班又是动物药学的第一届班级,所以带好我们这个班级的困难程度可想而知。但是您在我们身上花的时间不比你在动物身上花的时间少。我还记得有一次,我上班打瞌睡,您很严肃的批评了我,让我当时觉得自己很没面子。当时,我也很生气,认为大学里的老师都不会怎么管学生的。但事后,您找我谈话,告诉我上课要认真听课,课后只要稍加复习,便会如鱼得水的掌握书本知识,将来才能考上研究生或者找个好工作。当时,我也只是半听半进。等到后来,我进了易邦,我才知道学好专业知识,是多么重要的一件事,真感谢曹老师,没您的悉心指导,我是不会进这么好的公司,也得不到这么好的再次学习的机会,更不能再自己的岗位发挥余热。 我真心地想对您说:“曹老师,您辛苦了!” 此致 敬礼 爱你的学生南京农业大学动药41班张勋 致班主任的感谢信篇4 感谢您在过去一年里对班主任工作的大力支持,感谢您一直以来对班级同学的关心呵护。正是因为有了您的努力与付出,拥有120个班级3800余名学生的经济管理学院班主任工作才能取得了骄人成绩。班主任工作虽然平凡,但作用巨大,所折射出的精神力量之崇高,物化在学生身上发展成果之丰硕,不仅直接影响学生在校生活,甚至引领他们的一生。 您作为学生思想上的开导者,谆谆教导、循循善诱,帮助学生树立正确世界观、人生观和价值观,提高学生的认知力、理解力和判断力;您作为学生生活上的引导者,默默无闻、辛勤工作,帮助学生培养良好生活习惯、解决生活实际困难,保证每一位学生可以全心投入学习之中;您作为学生学业上的辅导者,爱岗敬业、严谨笃学,帮助学生提高专业兴趣、加强专业素养,为学生步入职场打下坚实的理论基础;您作为学生心理上的疏导者,将爱传播、温暖心灵,帮助学生在形成和发展良好的个性心理品质、修养完善人格等方面发挥着特别重要的作用。 我们看到,学生宿舍里有您的身影;我们听到,学生赞扬声中有您的名字。作为一个老师,您认真备课,激-情讲演,让每一个求学的学生得到了真知;作为一名班主任,您传道解惑,无私奉献,让每一位离乡的孩子得到了家的温暖。 致班主任的感谢信篇5 亲爱的班主任: 您每天都是早出晚归,尽职尽责地工作。您是多么无私,多么伟大!您差不多每天晚自修都来了,为了是替我们这些同学解答难题。您为我们的前途奔波,在百忙中抽空上网收集名校相关资料与我们分享。每当学生违反校规,您并没有放弃他们,而是语重心长地跟他们谈心。每当天气骤变,您便担当了父母的角色,关心着我们的吃穿,要我们注意身体健康。但您知道吗?作为您的学生,我是多么的关心您的健康。老师,请您要为我们保重。您不是我们的父母胜似父母,您呕心沥血地为我们批改作业,引导着我们走上光明大道。 在初中,我荣幸地当上数学科代表。但每天遇到难题,心里难免恐惧,被这难题压倒。每当我捧着作业走到你面前时,你都会再三叮嘱我一定要学好理科,并对我说:“多做些练习题,有什么不懂的随时欢迎你来问我!”我都是左耳听右耳出,觉得您太唠叨了。那次我数学成绩只得了75分,那天晚上您把我叫到办公室,把我做错的题目一一讲解。“为什么这次成绩不理想?”您疑惑地问。我不耐烦地说:“有的题目不会做,有的是自己粗心。”您就拿着笔和纸在旁边教我解答方法,讲到我明白为止。半个小时过后,您终于讲完了,我像自由的小鸟飞出去时,却被您叫住。您语重心长地说:“这些题目都讲过,上次问你,你都说懂啊!做人要知之为知之,不知为不知,是知也!”听后,我的脸像一个红通通的苹果,觉得很惭愧。 从那次后我领略到您的良苦用心。到现在您还时常提醒着我要学好数理化,每次我都会铭记心中。 “捧着一颗心来,不带半根草去。”这不是您的真实写照吗?!您是知识的传播者,是人类灵魂的工程师。您高尚的人格照亮我们纯洁的心灵。每当看到您丝丝的银发,我感到无比辛酸。我暗下决心:一定要学好数学。难题好比拦路虎,你在它们面前面露恐惧之色,它们会显得得意洋洋,龇牙咧嘴。我们要迎刃而上,扬起信心的风帆,在充斥着竞争与实力的海洋上坚定前行。 暑假里,我将制定行之有效的学习方式。对与理科,在多做题的基础上,开阔自己的视野。以攻克难题为目标,宁可废寝忘食也要达到预期目标。多与文科,我将博览群书,遨游在古今中外的文学里

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论