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姓名：_班级：_考号：_内装订线外装订线2013年下学期八年级语文期末检测 一、选择题 （每空3分）1、下列划线字的注音完全正确的一项是（ ）A.诘(ji)责 谋(mu)取 鞭挞(t) 深恶()痛绝B.绯(fi)红 狩(shu)猎 家醅(pi) 抑(y)扬顿挫C.囿(yu)于 炽(zh)热 酬和(h) 藏污纳垢(gu)D.哂（x）笑 姮(hng)娥 宽恕 (sh) 长吁(x)短叹2、下了词语书写完全正确的一项是（ ）（3分）A淳朴 熹薇 忧游自在 引经据典B门楣 招徕 肃然启敬 合辙押韵C家醅 豆蔻 孤陋寡闻 悄怆幽邃D瀚海 怄偻 山肴野蔌 觥稠交错3、下列句子没有语病的一项是（ ） （2分） A. 同学们要厉行节约，杜绝不浪费水电等不良行为。B. 膳食营养搭配是否合理，是身体健康的基本保证。C. 通过中方和各有关方面的通力合作，使我国在苏丹被劫持的29名人员安全获救。D. 伏尔泰有益于人类的生命在一百年前已经熄灭但他的作品是不朽的。4、 选出对课文内容理解错误的一项() （2分） A、藤野先生是一篇散文，是作者对20世纪初自己在日本留学的一段经历的回顾，重点叙述了与藤野先生的交往，热情歌颂了藤野先生公正、真诚、没有狭隘的民族偏见的高尚品格，表达了作者强烈的爱国主义感情。B、胡适在回顾自己所走过的人生道路时，把深情的目光投向母亲，在我的母亲中，朴实的文字表达对母亲深切的怀念。C、列夫托尔斯泰是奥地利著名作家茨威格传记作品中可以独立成篇的一节。作者为我们描绘出一幅世界级大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。D、再塑生命作者是海伦凯勒，文章仅仅表现了盲聋哑女孩海伦的精神追求。5、下列划线词语在句中的意思与其他三项不同的一项是（3分）A到了需要逢场作戏、八面玲珑、看风使舵、左右逢源的时候，就指望他那张嘴了。B机灵的小蚂蚁，急忙操起双臂的浆，像水手一样，驾着枫叶的船，看风使舵，劈波斩浪，向着未知的前方，勇敢的进击。C有些人做事没有原则，惯于看风使舵，看领导颜色行事。D如果我们三心二意，朝三暮四，看风使舵，跟时髦、赶潮流、闹追星，则几年几十年过后，我们将一穷二白，一事无成。6、下列句子的标点符号使用正确的是（ ）A.“是一只老鼠。”我说，接着补充了一句：“也许是一只田鼠。”B.在北京，都说“剃头的条子，一头热”，其实，馄饨的挑子也一样。C.乔家极贫穷，乔海隔两、三年从静乐县回家住一阵子，他在静乐县的山沟里当老师。D.我在苏南，浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬，“哦！你们那里出咸鸭蛋！”7、下列说法有错误的一项是（ ）A.“记”是古代的一种文体，可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解。B.海底两万里是法国科幻小说家儒勒凡尔纳的最著名小说之一。C.水调歌头明月几时有的作者是苏轼，与我们本学期教材上的韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、范仲淹等人并称“唐宋八大家”D.胡适的我的母亲平时的语言，朴素明净，把母亲的性格刻画的入木三分。二现代文阅读（21分）(一)读吆喝中的一段文字，完成小题 叫卖实际上就是一种口头广告，所以也得变着法儿吸引顾客。比如卖一种用秫秸秆制成的玩具，就吆喝：“小玩艺儿赛活的。”有的吆喝告诉你制作的过程，如城厢里常卖的一种近似烧卖的吃食，就介绍得十分全面：“蒸而又炸呀，油儿又白搭。面的包儿来，西葫芦的馅儿啊，蒸而又炸。”也有简单些的，如“卤煮喂，炸豆腐哟 ”。有的借甲物形容乙物，如“栗子味儿的白薯”或“萝卜赛过梨”。“葫芦儿冰塔儿”既简洁又生动，两个字就把葫芦（不管是山楂、荸荠还是山药豆的）形容得晶莹可人。卖山里红（山楂）的靠戏剧性来吸引人，“就剩两挂啦”。其实，他身上挂满了那用绳串起的紫红色果子。有的小贩吆喝起来声音细而高，有的低而深沉。我怕听那种忽高忽低的，也许由于小时人家告诉我卖荷叶糕的是“ 拍花子的” 拐卖儿童的，我特别害怕。他先尖声尖气地喊一声“一包糖来”，然后放低至少八度，来一声“荷叶糕”。这么叫法的还有个卖荞麦皮的。有一回他在我身后“哟” 了一声，把我吓了个马趴。等我站起身来，他才用深厚的男低音唱出“荞麦皮耶”。8、对这两段文字概括最为恰当的是（ ）A.吆喝的不同内容与声调。B.叫卖是一种口头广告。 C.吆喝的各种方法。D.不同的小贩有不同的吆喝。9、本文通过对就北京城大街小巷商贩叫卖的各种吆喝的记述，流露的感情体会不正确的一项是（ ）表现出作者对往事的美好回忆。B.讴歌了劳动人民的智慧和民间蕴藏的丰厚的文化艺术积淀。C.抒发了对现今社会处处充斥着各种媒体广告的遗憾之情。D.传达出作者对生活，对劳动人民的热爱之情。10、对小贩叫卖吸引顾客的方式总结正确的一项是（ ）介绍商品的制作过程、介绍商品的味道鲜美、宣传商品的紧俏故弄玄虚、编好听的吆喝词语。介绍商品的制作过程、介绍商品的味道鲜美、宣传商品的紧俏故弄玄虚、降低商品的价格。C.介绍商品的精致、介绍商品的制作过程、靠吆喝的声音变化、降低商品价格。D.介绍商品的精致、介绍商品的制作过程、介绍商品的味道鲜美、宣传商品的紧俏故弄玄虚。 （二）阅读下文，完成喜爱哦提。（15分）爱和信任 （三毛）每次回国，下机场时心中往往已经如临大敌，知道要面临的是一场体力与心力极大的考验与忍耐。其实，外在的压力事实上并不大会于扰到内心真正的那份自在和空白。最怕的人，是母亲。在我爱的人面前，“应付”这个字，便使不出来。爱使一切变得好比“最初的人”，是不可能在这个字的定义下去讲理论和手段的。多年前，当我第一次回国，单独上街去的时候，母亲追了出来，一再的叮咛着：“绿灯才可以过街，红灯要停步，不要忘了，这很危险的呀！”当时，我真被她烦死了，跑着逃掉，口里还在悄悄的顶嘴，怪她不肯信任我。可是当我真的停在一盏红灯的街道对面时，眼泪却夺眶而出。“妈妈，我不是不会，我爱你，你看，我不是停步了。”最近，又回国了，母亲要我签名送书给亲戚们，我顺从的开始写，她又在旁边讲：“余玉云姐姐的玉字，是贾宝玉的玉，不要写错了，红楼梦中宝玉、黛玉的玉，斜玉边字加一个点，不要错了”那时，我忍下了，因为她永远不相信我会写这个玉字，我心里十分不耐，可是不再顶嘴。我回国是住在父母家中的，吃鱼，母亲怕我被刺卡住。万一心情好，多吃了一些，她强迫我在接电话的那挤忙不堪的时候内，要我同时答话，同时扳开口腔，将呛死人的胃药粉，人参粉和维他命，加上一杯开水，在不可能的情况下灌溉下去。结果人呛得半死，她心安理得的走开。电话的对方，以为我得了气喘。回想起来，每一度的决心再离开父母，是因为对父母爱的忍耐，已到了极限。而我不反抗，在这份爱的泛滥之下，母亲化解了我已独自担当的对生计和环境全然的责任和坚强她不相信我对人生的体验。在某些方面，其实做孩子的已是比她的心境更老而更苍凉。无论如何说，固执的母爱，已使我放弃了挑战生活的信心和考验，在爱的伟大前提之下，母亲胜了，也因对她的爱无可割舍，令人丧失了一个自由心灵的信心和坚持。我回国定居，决定不与父母同住，好不容易讲通了，可是母亲突然又说：“那么你搬出去我隔几天一定要送菜去给你吃，不吃我不安心。”母亲看我吃，她便快乐无比。我便笑称，吃到成了千台斤的大肥猪而死时，她必定在咽气之前，还要灌一碗参汤下去，好使她的爱，因为那碗汤，使我黄泉之路走得更有体力。爱和信任，爱与尊重，爱过多时，便是负担和干扰。这种话，对父母说了千万次，因为他们的固执，失败的总是我因为不忍。毕竟，这一切，都是出于彼此刻骨的爱。每当我一回国，家中必叫说“革命分子”又来了。平静的生活，因我的不肯将眼睛也吃到堵住，必然有一番伤到母亲心灵深处的悲哀。可是，我不能将自己离家十七年的生活习惯，在孝道的前提之下，丧失了自我，改变成一个只是顺命吃饭的人，而完全放弃了自我建立的生活形态。在父母的面前，再年长的儿女，都是小孩子，可是中国的孩子，在伦理的包袱下，往往担得太认真和顺服，没有改革家庭的勇气和明智。这样，在孝道上，其实也是“愚孝”。我们忘了，父母在我们小时候教导我们，等我们长大了，也有教育父母的责任，当然，在方式和语气上，一定本着爱的回报和坚持，双方做一个适度的调整。不然，这个社会，如何有进步和新的气象呢。一个国家社会的基本，还是来源于家庭的基本结构和建立，如果年轻的一代只是“顺”而不“孝”，默默的忍受了上一代的生活方式和观念，一旦我们做了父母的时候，又用同样的生活习惯和思想，自自然然的叫自己的孩子再走上祖父母的那种生活方式，这在理性上来说，便是“不孝”了。父母的经历和爱心，是不可否认的事实。在好的一方面，我们接受、学习、回报，在不合时代的另一方面，一定不可强求，闹出家庭悲剧。慢慢感化，沟通，如果这一些都试尽了，而没有成果，那么只有忍耐爱的负担和枷锁，享受天伦之乐中一些累人的无奈和欣慰。但是，不能忘了，我们也是“个体”，内心稍稍追求你那一份神秘的自在吧！因为我的父母开明，才有这份勇气，在夜深人静的时候，母亲不再来替我一个中年的女儿盖被的偶尔自由中，写出了一个子女对父母的心声。父亲、母亲，爱你们胜于一切，甚而向老天爷求命，但愿先去的是你们。而我，最没有勇气活下去的一个人，为了父母，大撑到最后。这件事情，在我实在是艰难，可是答应回国定居，答应中国式接触的复杂和压力，答应吃饭，答应一切你们对我的关爱。那么，也请你们适度的给我自由，在我的双肩上，因为有一口嘘息的机会，将这份爱的重负，化为责任的欣然承担。（选文有删改）16、你觉得“母亲”是一个怎样的人？请结合原文对其性格进行简要分析。（3分）17、如何理解文中划线的句子，为什么作者但愿先去的是父母？（3分）18、选文的段写了回国后的几件事？请用简洁的语言概括这几件事。（3分）19、请说说文中第（10）段划线的“愚孝”和第（11）段划线的“不孝”分别指什么？（4分）20、和本文作者一样是旅居海外的台湾作家的是（ ）（2分）A.沈从文 B.琦君 C.胡适 D.鲁迅三、文言文阅读（15分）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自欧阳修醉翁亭记）21、解释划线的词语。（4分）负者歌于途 （ ） 杂然而前陈者 （ ）觥筹交错 （ ） 而不知人之乐 （ ）22、翻译下列句子。（4分）宴酣之乐，非丝非竹。 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。23、“前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝”描写的是滁人出游的场面。通过这个场面， 你能感受到什么？（3 分）24、欧阳修尽管被贬滁州，仍能有所作为。请结合自己的生活实际，谈谈你从中得到的启示。（4分）四诗歌鉴赏（4分）阅读下面的诗歌，回答问题。登幽州台歌 陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！25、诗中“怆然”是什么意思？（1分）_.26、请谈谈你从诗句中读出了诗人怎样的感情？（3分） _.五、综合性学习（13分） 根据教材第四、五单元的要求，班里开展“背起行囊采风民间”综合性学习活动，请你按要求完成以下任务。27、老师决定周六带同学们徒步到校外采风，要求大家征得家长同意后再报名。假如你的父母有安全方面的顾虑，你将如何说服他们让你参加？写出要说的话。（3分）28、采风回来后要开交流汇报会，请帮助科代表完成全班交流的步骤。（2分）步骤一：主持人致开场白。步骤二：_步骤三：_步骤四：主持人致结束语。29、负责搜集上杭名胜古迹对联的同学不小心把几幅对联的下联弄乱了，请你利用对联知识，帮他们选出以下两幅上联分别对应的下联。(填字母) （2分） A.古寺一溪横 B.一溪萍水又相逢 C.三折烟波云外天 D.三尺地万里江山上杭罗星塔联，上联：一潭秋色水中月 下联：_上杭留香亭联，上联：半壁茅亭曾话别 下联：_综合性学习。(4分)近期，海西中学开展以背起行囊走四方为主题的系列活动，要求你在活动中介绍福建的一位历史人物。请从备选历史人物中选择一位，完成下面问题。备选历史人物，林则徐 王审知 郑成功 詹天佑 冰心(以下各题只能选同一个人)30、我打算介绍_ (人名)，他的主要事迹是 _ 。(2分)31、为更好了解这位历史人物，你打电话给福建教育学院林老师联系采访，开头你该怎么说?(要求说明目的，语言得体，涉及校名和自己姓名时，请用A、B字母代替)(2分) 32、请仿照示例，用一旬话对你所介绍的这位历史人物进行评价。(1分，不超过25字)示例:欧阳修，北宋诗文革新运动的领袖。邓稼先，鞠躬尽瘁，甘当无名英雄的两弹元勋。 33、根据语境，仿照画线例句，续写两个句子，构成语意连贯的一段话。（2分）人人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海。 ， ； ， 。六名著导读。（5分）34、在水浒传和三国演义中有两个相似的人物，他们性格都是粗中有细，嫉恶如仇。写出他们的名字。_ _ （2分）35、你知道“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”是对谁的评价吗？ （1分）36、海底两万里是凡尔纳的三部曲的第二部，第一部是 ，第三部是 。（2分）七、按要求默写。（8分）37、_ ，坐看云起时。（王维终南别业）38、_