世界的地形教学案.doc

世界的地形教学案第一课时 教学目标、理解地形、海拔、相对高度等基本概念。2、了解五种基本地形的形态特征。3、识记特殊的地形区。4、了解海底地形特征。 教学重点1、理解地形、海拔、相对高度等基本概念 2、了解五种陆地基本地形，能够区分它们的形态特征。3、识记特殊的地形区。 教学难点1、地形、海拔、相对高度等基本概念 2、五种陆地基本地形的形态特征3、海底地形的分布规律。 重难点的突破策略海拔与相对高度、五种陆地地形的异同点，可采用比较法，因为有比较才有鉴别，要鉴别地理事物的异同，最好的方法是把它们放在一块比较。 教学过程讲授新课导入：同学们，我们上节课已经学习了地球上的七大洲和四大洋，知道了它们的名称、分布、大小以及洲界线，那么，大洲表面和大洋底部的外貌形态具体是什么样的呢？是很平坦还是高低起伏的啊？生：高低起伏的 师：嗯，是的，我们地球表面上分布有固定性物体，这些物体所呈现出来的高低起伏的的形态，总称为地形。今天老师将要带领大家去探秘世界的地形。（板书：第三节：世界地形) 刚刚老师已经提到什么是地形，有哪位同学记得吗？生：是地球表面固定性物体呈现的高低起伏的形态总称。师：非常不错。地形的概念就是地球表面固定性物体呈现的高低起伏的形态总称。 一定要记住是地表的固定性物体的高低起伏的形态（边讲边板书：一、地形概念地表固定性物体高低起伏） 地表固定性物体有的是存在于陆地上的，还有一些是被海水淹没，存在于海底的，因此，我们把地形总体分为陆地地形和海底地形，（板书：二、陆地地形）我们先来看陆地地形。为了区分，人们根据高度和形态特征的差别将陆地地形分为了平原、高原、山地、丘陵和盆地五大类型（边讲边板书：平原、高原、山地、丘陵盆地）。刚刚说到了，人们是根据高度等来区分陆地地形的，那么我们用什么方法来表示地形的高低呢？同学们先想想，我们人也是有高有低的，我们平时 九月开学季，老师你们准备好了吗？幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计.初中教师教案初中教师工作计. 2 都是怎么样来表示我们自己的身高的呢？ 生：用尺子量、比高矮、师：非常正确，用尺子量出来的就是你的绝对身高，是你的真正的身高，是确定的，而和别人比出来的身高则是相对于别人身高的相对身高，是不确定的，这就与和你比身高的对象有关。在地理上，我们也用同样的方法来表示地形的高低。（边板书边讲述） 高度表示方法：海拔（绝对高度）地面某一点高出海平面的垂直距离一定注意是垂直高度 相对高度地面某地点与另一地点的垂直距离，即两地点之间的高度差（下划线部分为强调点） 那么海平面又是哪样一个标准呢？在我国，以黄海平均海平面作为起算零点，即如果我们说一个地方海拔1000米，也就是说这个地方是高出黄海平均海平面1000米。下面请同学们看到书本图2-31，说出A、B、C三地的海拔，以及AB、AC、BC之间的相对高度。 生：、师：（总结指导） 知道了如何表示地表的高低，那么五大陆地地形又具有怎么样的高低形态特征呢？接下来老师就带领同学们来欣赏一下这五种地形吧。我们来分成三个组，仔细观察教材27和28页的五幅不同的地形类型景观图，运用比较法区分平原和高原、山地和丘陵着两组地形类型的特征，讨论后归纳完成小黑板上的表格。（学生分组回答，老师进行指导总结）地形类型主要特征共同点海拔高度地面起伏平原较低（200米以下）平坦广阔地面起伏小高原较高起伏不大，边缘陡峻山地较高（500米以上）地面崎岖不平地面崎岖不平 丘陵较低地面崎岖，相对高度不超过200米 盆地四周高，中间低 我们先来看平原，我们可以发现它是很平坦的，地面起伏小的，也就是说平原内部的相对高度很小，同样的，在绝对高度上，平原的海拔也是较低的。我们再看高原，它也是相对平坦的，地面起伏比较小，相对高度较小，而从天边云来看，我们是不是可以推测出它的海拔是比较高的呢？（是）除此以外，老师还听朋友说过这么一句话，从内蒙古高原通往宁夏平原的路一直都是下坡下坡，从这一点我们又可以推测出什么呢？（高原通往平原也就是出于高原的边缘区，一直都是下坡也就是说明了高原边缘是陡峻的）。那么请同学们比较一下这个高原和平原地形的特点，有什么共同点和不同点呢？不难发现，平原和高原的共同点是地面起伏小，平原和高原顶部都是比较平坦的，而不同点在于平原海拔低，一般在200米以下，而高原海拔高，边缘崎岖。也就是说区分平原高原就看海拔的高低。（挂出小黑板） 我们再来看山地的图片，我们可以从图上看到很多高低起伏的山，也就是说山地地形的相对高度比较大，地表是崎岖不平的，海拔也比较高。而丘陵也有高低起伏，地面也是崎岖不平的，不过丘陵的起伏没有山地起伏那么大，除此以外， 3 丘陵海拔要比山地的低。通过联系比较，我们就可以知道山地和丘陵都是地面崎岖不平的，不同点就在于山地海拔较高，一般在500米以上，而丘陵海拔较低，起伏相对较小，相对高度一般是在200米以内。 再来看盆地地形，它是不是看起来和我们平时用的脸盆有一定的相似度啊？（是）它是中间低四周高的一个复合型地形，中间可以是平原也可以是丘陵，但是海拔都比四周的山地或高原低很多。 学习了五大陆地地形，我们再来学习几个特殊的地形区，请同学们看到书本32面的世界地形图，跟着老师来把他们都找出来，比比看谁找得最快哈。（小黑板：世界轮廓图）先是世界上最大的平原亚马孙平原，它是位于哪个大洲的哪个部位呢？（南美洲北部）。世界上面积最大的高原巴西高原（南美洲中东部）。世界上海拔最高的高原青藏高原（亚洲中部）。世界上最大的盆地刚果盆地（非洲中西部）。世界最高的山峰珠穆朗玛峰（亚洲中部）。学完了这些世界之最，我们再来看世界的两大山脉带的分布。一个是环太平洋山脉带，在太平洋东岸有由北美洲的落基山脉和南美洲的安第斯山脉组成了世界上最长的山系科迪勒拉山系，请同学们注意，山系就是有多条山脉带组成的山脉系统。而安第斯山脉则是世界上最长的山脉。在太平洋西岸是由日本群岛、台湾岛和菲律宾群岛等一系列岛屿山体组成了太平洋西岸山脉。另一条是横贯亚欧大陆南部和非洲西北部的地中海喜马拉雅山脉带，是由非洲的阿特拉斯山、欧洲的阿尔卑斯山和亚洲的喜马拉雅山脉组成。大家都要在书上做好笔记哈。 欣赏完了陆地地形，接下来老师将继续带领大家去探秘海洋。以前由于条件限制，人们对海洋知之甚少。随着科技的发展，人类在20世纪初发明了“回声探测仪”，以及各种探测技术，慢慢地揭开了海底地形的神秘面纱。我们来看书本29面的海底地形图，可以看出来海底地形包括了大陆架、大陆坡、海沟、洋盆和大洋中脊。好现在跟着老师来学习记忆它们的特点以及位置。（画简图）首先是大陆向海洋的延伸部分，这部分地形被称为大陆架，坡度较缓，水深一般在200米以内，同时，它也是和我们人类关系最密切的海底地形，在这里蕴藏丰富的矿产资源，像石油天然气等等，在这里还分布着渔场等。我们继续向海洋走去，将会有一个陡坡迎接着你，这叫大陆坡，大家注意它名字里面的这个坡字，大陆坡的特点就是坡度很陡，是大陆架向外倾斜的陡坡，在这里水深急剧的增加。下了这个陡坡之后，你的前面即将出现的是一条深沟，它叫做海沟，是海洋底部最深的地方，世界上最深的海沟就是马里亚拉海沟。跨过了这条深沟，你将会看到海底地形的主体部分洋盆，整个海底地形大致就像是一个脸盆，而洋盆就是盆底，是比较平坦的。而在大洋的中部，则是新海底诞生的地方大洋中脊，在这里火山活动比较强烈。好，下面请同学们再来记忆一遍（让学生填简图的对应地形，并复述它们各自的特点）。 到这里，我们的全球地形旅行就告一段落了，下面我们来回顾一下我们的旅程。 首先我们知道了什么是地形，怎么样来表示高度，接着，我们又欣赏了五大陆地地形，对他们进行了对比区分，还分别找出了各地形的世界之最，特别是熟悉了两大山脉带的分布。接下来我们又一步一步探秘海洋。结束了今天的旅程之后，老师交给同学们一个任务，课后自己去调查一下，你的家乡所在地的地形是属于哪种的，以及他们对生产生活有些什么样的影响，下节课我们来进行讨论。并完成好这节课相应的练习题。四知识梳理 4 学生结合板书设计，自我梳理五板书设计 课题第三节世界的地形 一、地形：地表固定性物体高低起伏形态总称二、陆地地形 1、五种基本地形：平原、高原、山地、丘陵、盆底 2、绝对高度（海拔）：高出海平面垂直距离相对高