小班科学教案

1、甜甜的糖果活动目标：1、铜火锅观察，品尝，了解糖果的形状，颜色，味道，知道糖果种类的丰富多彩2、探索打开糖果包装纸，并知道不乱扔糖纸。3、愿意用语言表达自己的发现和感觉活动准备：1、幼儿带来23个不同的糖果2、幼儿围坐成圆形，中间放上油糖果盘的桌子开始：一、导入，组织教学二、展开1、请幼儿拿着自己带来的各种糖果雨同伴交流介绍2、请幼儿把糖果放在桌子中间的糖果盘中，教师引导幼儿观察各种糖果3、大家一起品尝糖果，鼓励幼儿与同伴分享，交流，获得有关糖果的感性经验三、结束：归纳总结2、感官游戏 的 活动目标：1、知道 有 ， ， 2、学 用 感知 的 3、愿意用语言表达自己的发现和感觉活动准备：1、 一个 2、 装上 不同的 开始：一、导入，组织教学二、展开1、教师 ，引导幼儿用 的 2、引导幼儿 用 ，感知 不同的 并大 自己的发现与感3、教师发 ，幼儿 中 currency1的 三、结束：归纳总结3、感官游戏 “ 的子活动目标：1、学 用感官感知 ，用fifl 各种 发 的不同2、 与游戏，愿意用语言表达自己的发现和感3、”得感官的用，知道 活动准备：1、 的， 子，纸， 2、介个的开始：一、导入，组织教学二、展开1、教师 装有 的2、引导幼儿 一， 一 ，用fifl来分不同 发 的3、引导幼儿自 用装不同的 ， 发 的三、结束：归纳总结4、种大 活动目标：1、 意 动2、学 并尝 用的 中大 3、关 的 ，愿意 观察自己种 的大 活动准备：1、种 的大 ， 三2、的 子，子， 一个3、 子 ， ， 用的 子 4、幼儿的 动 标 开始：一、导入，组织教学二、展开1、引导幼儿 大 2、与幼儿同 ，准备3、 种大 的 4、带领幼儿种大 三、结束：归纳总结5、一串红活动目标：1、 观察一串红的名称了解其外形 2、愿意 表述自己对一串红的想象和 3、得 花fl活动准备：1、 种有一串红的 进行活动2、如无条件可以准备 装一串红开始：一、导入，组织教学二、展开1、教师带领幼儿到公园观，引起幼儿的 2、引导幼儿观察一串红的外形 3、教育幼儿 花fl三、结束：归纳总结6、苹果娃娃活动目标：1、知道苹果是 果，”了解苹果的外形 是不同的2、学 用多种感官感知， 苹果活动准备：1、给每个 组准备的苹果最 有大 ，颜色，形状的差异2、提供牙 盒 盘装的，洗 ，切 的苹果丁开始：一、导入，组织教学二、展开1、 去红苹果引入活动，幼儿每 哪一个苹果，自 观察2、引导幼儿用多种感官观察苹果的外形 ，并大 讲述自己的发现3、进一”观察了解苹果的部 4、 品尝，了解苹果是 果，知道多吃苹果身 三、结束：归纳总结7、我喜欢的 果活动目标：1、 几种常见的 果名称，了解其典型 2、迁移用多种感官感知， 各种 果，了解 果品种的多样性3、知道吃 果姚讲究卫 ，果皮，果核不乱仍活动准备：1、幼儿每 带一样自己喜欢的 果开始：一、导入，组织教学二、展开1、请幼儿猜谜，引 我喜欢的 果2、幼儿用自己的 式向大家介绍自己喜欢的 果，鼓励幼儿正确 其名称3、引导幼儿观察各种 果的典型 4、 意观察了解几种 俗的 果5、幼儿品尝 果拼盘三、结束：归纳总结8、有 的核活动目标：1、 观察对比了解 果核是不同的2、对 果核产 活动准备：1、个折哦很能够 果的核2、幼儿用书有 的核开始：一、导入，组织教学二、展开1、 个中国 果的核，引导幼儿观察比较2、引导幼儿用感官观察，比较 果核3、带领幼儿用 果核玩数学游戏三、结束：归纳总结9、照镜子活动目标：1、知道镜子的广泛用途2、在摆弄和探索 程中，”发现镜子能照 或 3、对镜子产 并有探索的欲望活动准备：1、幼儿自带一面 镜子开始：一、导入，组织教学二、展开1、自 表达对镜子的” 2、自 玩镜子，感知镜子的 点3、引导幼儿了解镜子的用途4、帮助幼儿了解镜子的广泛用途三、结束：归纳总结10云fl飘飘活动目标：1、 观察云fl，发现不同天气状况，云fl的色彩，外形的变化2、愿意表述自己对云fl的想象和 活动准备：1、 户外，在不同的天气条件下观察开始：一、导入，组织教学二、展开1、与幼儿 看见 的云fl2、带领幼儿分别观察有风和无风的天气条件，天中云fl的移动状况。3、带领幼儿躺在草 上观察云fl三、结束：归纳总结11、自 和角落的 乌龟活动目标：1、 观察，饲养 乌龟，了解 乌龟的外形 ，及其较为明显的 活 式2、尝 用自己的 式表达对 乌龟的 和感3、有关心 动 的情感，愿意照顾 乌龟活动准备：1、 朋 家中带来的乌龟2、乌龟的 ， ， 3、幼儿用书 乌龟开始：一、导入，组织教学二、展开1、请带 乌龟的幼儿向大家介绍2、引导幼儿 乌龟 的 ，引起幼儿对乌龟的观察和交流3、引导幼儿 乌龟的外形 ， 活 性进行自 观察和 流三、结束：归纳总结12、 大的 活动目标：1、知道 大 名称， 观察了解其外形 2、”学 用感官进行有 的观察3、有观察的 ，愿意 表达自己对 的想象和 活动准备：1、 有 的 进行活动开始：一、导入，组织教学二、展开1、请幼儿 一 子，并 2、引导幼儿观察 天 的变化3、引导幼儿用感官有 观察 4、玩 果 的游戏三、结束：归纳总结13、 活动目标：1、”了解 天 变飘落的常 2、 的外形 的大3、感用 进行游戏的 ， 验大 与 的情活动准备：有数目的的 活动开始：一、导入，组织教学二、展开1、请幼儿自 2、请幼儿给 3、请幼儿观察 天 的 三、结束：归纳总结14、开活动目标：1、自 探索开玩的 2、 意观察开的现象，产 心和进一”探究的欲望3、 currency1和同伴交流自己的发现活动准备：1、每个幼儿带一玩2、幼儿在“常 活中玩 玩开始：一、导入，组织教学二、展开1、探索开玩的 2、幼儿在道上常 开玩3、 流自己开得fi的 4、幼儿比fl看 的玩的，并交流各自的感与发现三、结束：归纳总结15、子活动目标：1、玩子游戏，”了解 有子的2、在游戏中观察了解子的 点3、愿意 探索游戏活动，大 表达自己的想 活动准备：1 有 的间，以及能看到子的 开始：一、导入，组织教学二、展开1、玩 子游戏，发探索子的 2、观察发现子的变化 点3、玩子的游戏4、草子游戏，进一”感子的变化三、结束：归纳总结16、的”活动目标：1、”了解”是 变成的，”能变成 2、 currency1自己的 大家3、在探索游戏中并产 活动准备：1、每个 准备一 盘”，有 分2、每组一 3、幼儿用书的”开始：一、导入，组织教学二、展开1、幼儿自 玩玩 ，”自 表达玩”的感，发探索的 2、引导幼儿感知”的 点。三、结束：归纳总结17、”花活动目标：1、 验了解”是有 ”成的2、学 用各种”花的 3、 验”花的 活动准备：1、各种”花的 ，2、，花 ，彩色 纸开始：一、导入，组织教学二、展开1、教师提 ，引起幼儿的 2、教师拿 的”花，引起幼儿与 的 3、幼儿自 表述 的 ，4、尝 用桌上的 ”花三、结束：归纳总结18、 的 子活动目标：1、了解 天的 子有不同的 ，知道 子可以用来 2、关心 围的 活用品活动准备：1、幼儿每 带一 天的 子2、教师准备不同 的 3、 子 在 子上， ，观察开始：一、导入，组织教学二、展开1、幼儿介绍自己带来的 子，2、引导幼儿 观察 子3、引导幼儿关 子在 天 的 用4、幼儿尝 自己 子，感觉带上 子 的感觉。三、结束：归纳总结中 1、我 活动目标：1、知道 可以 多情，并 能感知 的 性2、 意用 自己能的情，愿意 自己的 活动准备：1、，纸， 子， 子， 的点心，有，花 2、 的 一个， 面装有， ， ， ， 不同 点的开始：一、导入，组织教学二、展开1、猜谜，引导幼儿活动的 2、组织幼儿 ，进一”了解 的能3、 发幼儿 个 的，以及 的 三、结束：归纳总结2、 天 了 有活动目标：1、了解和 类 品， 2、”得类 品有 currency1身 活动准备：1、用 和各种品 一个品 店2、情景表演为什么 3、有关，的广 段4、教学 图, 天 了 有开始：一、导入，组织教学二、展开1、玩游戏买，导入活动2、观看情景表演，介绍的营养价值，让幼儿知道该每天和。3、教师引导幼儿了解的 和 程，发幼儿 的 4、 用品 店 发幼儿 其类产品5、教师一道幼儿自编广，发幼儿的创造性。三、结束：归纳总结3、蹭痒痒的 活动目标：1、知道清洁，勤洗澡不仅舒服 有 currency1身 2、 意在成 的帮助下尝 学 自己洗澡活动准备：1、木偶： ， 兔， 样， 猫 猴各一个2、各种 动 玩 一个， 毛巾 一条开始：一、导入，组织教学二、展开1、 木偶 ，引起幼儿猜想的 2、观看木偶 歌剧 弟变净了3、继 观看歌剧4、让幼儿自己愿意不愿意喜欢洗澡的孩子5、模仿练 ，给 动 洗澡三、结束：归纳总结4、圆溜溜的鸡蛋活动目标：1、全面 鸡蛋，知道经常吃鸡蛋有益currency1身 2、愿意蛋与蛋白一起吃活动准备：1、 鸡蛋，熟鸡蛋 2、微波炉，炒鸡蛋所需的 品开始：一、导入，组织教学二、展开1、现 调查，了解早餐幼儿吃煎蛋的 数2、引导幼儿在回忆的基础上，进一”观察鸡蛋，全面 鸡蛋的 性3、 提和 ，教师帮助幼儿 鸡蛋的营养价值4、教师现 5、幼儿践 活动三、结束：归纳总结5、蛋宝宝的衣服活动目标：1 几种常见的禽蛋2、 给煮熟的蛋剥壳活动准备：1、煮熟的鸡蛋，鸭蛋，鹌鹑蛋 2、有各种的画纸，江 ，抹 3、教师和幼儿都洗净双 开始：一、导入，组织教学二、展开1、游戏“ 的 ，发幼儿与活动的 2、引导幼儿 比较各种蛋3、鼓励幼儿自己剥蛋壳4、幼儿 ，交流剥蛋壳的 5、让幼儿品尝剥 的蛋，提醒幼儿吃但是姚 点 6、 活动三、结束：归纳总结6、动一动，扭一扭活动目标：1、发现关节的有 点，知道 关节2、能 与活动，表达自己的想 活动准备：1、活动械，呼啦圈，条全，沙包，拉力 2、关节娃娃一个，幼儿 一关节娃娃图3、幼儿用书开始：一、导入，组织教学二、展开1、让幼儿用各种动械锻炼， 验关节的 用2、组织幼儿 ，动为什么退守胳膊能去哦能够起来的3、引导幼儿感知关节与 活动的关系4、引导幼儿 交流，”了解怎样 关节5、 活动三、结束：归纳总结7、白白的牙齿活动目标：1、 牙齿的构造，能 各种牙齿的名称2、知道牙齿不仅可以咬 帮助消化，还能帮助我 准字3、感牙齿的对称美活动准备：1、大鳄鱼的牙齿玩 ，牙齿模型一副， 一面 镜子2、教学 图3、幼儿用书4、切 的苹果每 一 份开始：一、导入，组织教学二、展开1、 大鳄鱼牙齿玩，引起幼儿 2、引导幼儿 自己的牙齿3、 教学 图白白的牙齿，引导幼儿了解牙齿的名称和能4、请幼儿吃苹果，念绕 ， 验和感不同牙齿的 用三、结束：归纳总结8、蛀牙虫，走开活动目标：1、”了解龋齿产 的原因2、掌握正确的刷牙 3、 意 自己的牙齿，愿意早晚刷牙活动准备：1、一个 熊饰，一副黑色亚宁蛀牙虫2、牙齿模型一个开始：一、导入，组织教学二、展开1、猜谜语引 活动2、故 熊拔牙了解产 龋齿的原因，得牙齿 的性3、幼儿 交流，知道牙齿 的 4、 正确的刷牙 5、幼儿分组到 洗间练 刷牙三、结束：归纳总结9、我 得到 角 活动目标：1、知道在望 有现不 心2、能 述自己 折的心 感，”了解调 心 的 3、 观的情 和 活动准备：1、 偶2、幼儿 一个 3、 角 开始：一、导入，组织教学二、展开1、 fl游戏 2、教师引导幼儿自己得到或 有得到 角 的心 感3、教师引导幼儿 了解调 不 情 的 4、教师发幼儿继 力， 比fl的心情三、结束：归纳总结10、红 活动目标：1、了解 有发红的原因2、学 异 的 3、能不用 ，愿意 活动准备：幼儿用书开始：一、导入，组织教学二、展开1、教师 用幼儿用书导入活动2、教师讲故红 3、教师与幼儿同 ，了解 红 的原因4、介绍有关 红 的 ， 养幼儿 的用 卫 5、 活动三、结束：归纳总结11、子活动目标：1、”了解子的能2、不把异 入和fifl 3、 意 自己的 官活动准备：幼儿用书开始：一、导入，组织教学二、展开1、猜谜语引 子，了解子的能2、讲故子，了解异 放到子 的3、向幼儿介绍一currency1意外发 的自 三、结束：归纳总结12、“ 活动目标：1、知道fi国师fl觉， 吃 类、提的一种需，2、”了解 ，能 什么间该走什么情3、愿意 进餐， 和正常 活动准备：1、中一个2、熊宝宝大图 ，3、幼儿用书开始：一、导入，组织教学二、展开1、 中，表演熊宝宝的一天 活2、引导幼儿 为什么fl觉， 吃，让幼儿”解 的意3、请幼儿看 熊表演，并了解常吃 currency1正餐的 欲4、引导幼儿 ，如果” 有 ，自己 子了怎么 5、让幼儿成幼儿用书上的练 ， 的了解三、结束：归纳总结13、 猫 活动目标：1、”知道在 活，中发 的情，得 的 2、知道不的情，有”的全意 活动准备：1、教学 图2、 纸， 彩开始：一、导入，组织教学二、展开1、故 猫 ，”知道在 活，活动中发 的的情2、自己在 活活动总发 或 到 的情， currency1的 3、 的4、为的 标 三、结束：归纳总结14、 衣服活动目标：1、”学 衣服折 ，活动自己情自己的成 感2、喜欢有 洁的 活 ，有 的 活 活动准备：1、教师 用的大 衣服 件2、幼儿自己的衣服开始：一、导入，组织教学二、展开1、讲故一 子，得有 洁的 活 ，有 的 活 带来的 2、教师 讲解折 衣服的 3、 大家折 的衣服，为自己鼓掌，感成和 三、结束：归纳总结15、 变 的衣服活动目标：1、知道 天天气 多动，2、学用 的 与动3、能够 ，愿意 动照顾自己的身 活动准备：1、故 变 的衣服2、各 动械3、幼儿用书开始：一、导入，组织教学二、展开1、教师组织幼儿 故 变 的衣服2、教师带领幼儿到户外动3、教师引导幼儿了解其 的 4、教师向幼儿介绍几种 间 育游戏三、结束：归纳总结11、 活动目标：1、了解 的 感 的知 2、 3、回忆感 给自己带来的不 感， 验身 的性活动准备：1、 一份 经调查 感 经验调查表2、教师 一种大的经验调查表， 一开始：一、导入，组织教学二、展开1、 用经验调查表，教师和幼儿同归纳感 的 状2、教师引导幼儿 引起感 的原因3、教师让幼儿了解 的感 的知 三、结束：归纳总结17、大公鸡早早起活动目标1、知道fl觉，起有益currency1身 的 2、 天能不 ， 各 活动活动准备1、大公鸡纸偶2、幼儿用书3、请家 帮助幼儿成我的晚上和早上调查表开始展开1、教师 大公鸡纸偶，引起幼儿活动 2、 知道起有益currency1身 3、 幼儿用书，进一” 解起fl觉，有益currency1身 4、 幼儿的调查表，请大公鸡 上fl觉和起的幼儿结束： 结18、我 大了活动目标1、了解自己在身 一 学 和 活能力 面的变化，知道自己 的 大2、能在活动中及基 用观察比较的学 3、为自己的成 感到自 活动准备1、 幼儿在 儿的照 ，衣服， 品宝宝 2、 幼儿不同吃走 玩 的照 3、幼儿用书4、身 ，称 开始展开1、教师让幼儿 用自己 的 品，感自己 大了2、幼儿自 观看照 ，自己身 的变化，为自己感到 3、幼儿 对比照 ，了解自己学 活 面的变化，为自己感到自 4、幼儿知道自己还 大，学到多的 领结束： 结大12 上 的 活动目标1、了解 品的 性， 验 品给 带来的 2、知道 品使用不 伤身 ，学 正确的使用 活动准备1、准备芭蕾 剧四 天鹅2、准备 的 品3、幼儿用书开始展开1、 发幼儿感知 的含，训中 活中 的 品2、引导幼儿 验 品既能给 带来 ，也能发 伤故，交给幼儿正确的使用 结束： 结13、我的故活动目标1、了解自己成 程中的故，感成 中身 的变化2、”尝 自己成 中的身 变化 录下来活动准备1、 到现在的照 2、活动前让幼儿了解什么是 画3、提供白纸， 彩，蜡4、幼儿用书开始展开1、教师和幼儿观看照 ，录像，了解成 中的变化2、教师引导幼儿自己成 中的变化 录下来3、教师和幼儿同 的成 画结束： 结14、 公 活动目标1、了解让自己 的 ，知道 有 currency1身 2、 验与同伴同表演的 活动准备1、磁带 公 2、幼儿用书3、表演图开始展开1、教师和幼儿看表情图2、教师和幼儿故，了解自己 的 3、教师引导幼儿和同伴表演故， 验