基于就业导向的实习基地建设研究.doc

基于就业导向的实习基地建设研究摘要：当前高校毕业生面临着严峻的就业形势，用人单位对毕业生动手实践能力的要求越来越高。本文分析了就业实习基地建设的重要性和实习基地建设对提高毕业生就业质量的作用，总结了我校就业实习基地建设存在的问题，最后提出了一些加强就业实习基地建设的措施。关键词：就业实习基地高校0 引言我国高等教育规模不断扩张，大学生就业市场问题重重。应试教育或多或少地影响着我校的人才培养模式，我们培养的学生不能满足用人单位对毕业生的实践操作能力的要求，所以高等院校要培养理论扎实而且实践操作能力强的大学毕业生，建设高质量的就业实习基地是解决这个问题的一个途径。对于各个高校来说，找到一个适合的就业实习基地建设模式，具有很大的现实意义。1 研究现状及意义孙向荣、马彦兵从用人单位对毕业生的一些要求出发，总结了毕业实习对促进大学生就业发挥的作用。邹团简述了当前高校毕业生就业率低、就业质量差的现状，分析了造成这种状况的原因，探讨了校外实习基地建设对毕业生就业质量提高的促进作用。卢金钟、博迪分析了常见的毕业实习模式及其存在的问题，并结合内蒙古工业大学国际商学院的实际，提出了基于就业导向的毕业生实习创新模式。孙咏萍、张伟探讨了基于就业导向的校内实习模式，制定了一些校内实习的组织方式。这些研究都认识到了当前高校毕业生面临的严峻就业形势，用人单位要求毕业生具有较高的动手实践操作能力，提出必须要加强实习基地建设，从而增强本校毕业生就业竞争力。各个学校还结合自身专业特点，通过各种渠道不断探索建设实习基地的有效方法，也取得了一定的实际效果。但是，这些研究停留在实习基地对毕业生就业短期的表面促进作用，没有深入地研究。我国的应试教育模式仍然不同程度地影响着当今高校的本科教育，由此培养出来的学生动手能力差，缺乏主动性。大学作为学生跨入社会的最后一个学习阶段，无论毕业后参加工作还是继续读研，培养和提高实践能力都是必不可少的。2 加强就业实习基地建设的重要性2.1 就业实习基地是高校实践教学的一个平台2009年我校修订了本科专业人才培养方案，原则是完善实践教学体系，突出实践能力和创新精神的培养。就业实习基地是校内理论教学和社会实践的结合，有助于学生把知识运用于生产实践，也给学生提供了参加社会活动的机会。学生通过就业实习可以提高应用知识的能力，增强就业竞争力。2.2 就业实习基地有助于培养学生自主创新精神学生通过就业实习基地接触社会、了解社会。在具体的实践活动中，学生们会遇到很多以前从没有遇到过的实际问题，他们会互相研究讨论，需要在各种课内外书本资料中查找答案，或者向老师和工厂的师傅们请教。这样可以激发学生学习的兴趣和强烈的求知欲望，培养学生敢于创新的精神和理论联系实际的扎实工作作风，使学生熟练掌握必备职业技能，增强实践操作能力。通过这些实际的规范化的职业训练，学生可以养成严谨、踏实、爱岗敬业等良好的职业素养。2.3 就业实习基地建设是提高毕业生就业质量的有效途径我们提出的这种基于就业导向的毕业实习模式具有校企合作紧密、学生受益大的双赢特点，是提高当前我校毕业生就业质量的有效途径。第一，毕业生在就业实习过程中能够发现自己的职业兴趣所在，修正就业方向，端正求职态度。第二，毕业生在就业实习过程中，可以判断出自己的实际水平和用人单位对人才的基本要求之间的差距，找出不足，及时改进，为毕业后顺利进入职场做好准备。3 就业实习基地建设存在的问题3.1 建设经费没有保障随着我校逐年扩招，学校基本建设占用了大部分资金，实习基地建设的经费明显不足，严重影响了实习效果和实习质量。比如，我校动科学院，2000年以前200个学生，就业实习基地有7个。现在扩招后学生人数是800个，就业实习基地10个，数量只增加了3个，经费也没有增加，学生的实习场所严重不足，实习效果比较差。另外，经费投入不足也影响到学校与实习基地合作的稳定性。根据我们的调查，很多实习基地因为双方疏于联系，合作基础慢慢消失，半途而废。3.2 实践教学环节流于形式校外实习基地具有实现“产学研”三结合的作用，虽然签订合同时提出来了，但是由于各种原因，在具体实施过程中，并不能真正实现。一个重要的原因就是调动不了实习单位的积极性。实习单位对学生的到来不太热情，不愿意在带领学生实习上花费太多的时间和精力，一般只安排工作人员进行一些简单的介绍，让学生观看纪录片，组织学生参观厂区。3.3 实习基地规模不能满足实习要求实践教学的顺利完成需要足够的实习基地规模和数量的保证。我校一直采用集中实习的生产实习模式，但是随着学校的扩招，学生人数迅速增加，原有基地的数量远远满足不了实习要求。如会计学专业由原来的2个班增加到4个班，原来有限的生产实习基地不能同时接纳这么多的实习学生，最后经过协商，只能缩短实习时间，减少学生实际动手的机会，生产实习效果受到影响。4 加强就业实习基地建设的措施首先，高校应当非常注重学生实践能力的培养，把学生实习当作一项战略性任务来完成。学校应高度重视实践教学，把实践作为教学的重要环节，加大在实践性教学和实验室建设上投入，组织督导和加强对各学院实验、实习等实践性教学环节的过程监控，做到时间有保证，经费有落实，条件有保障，措施能完善。加大实践教学经费投入，设立实践教学专项经费，保证实践教学经费开支，为提高实践教学的质量奠定基础。各院（系）要确保学校下拨的实践教学专项经费专款专用。学校要不定期组织实践经费使用情况的专项检查。第二，鼓励各学院与企事业单位开展合作，调动用人单位参与人才培养的积极性，为学生开展实践、实习提供良好的基地，逐步改变学生实习难、实践弱化的状况，提高学生实践动手能力和社会适应能力。通过与企事业单位联合申报，力争立项建设几个高水平实践、实习基地，安排和接纳校内外相关专业学生参加高质量的实践、实习训练，并带动全校各学院实践、实习基地的建设。比如，我校各院系结合专业特点，深入到相关企业和研究单位进行考察，联系生产实习基地的有关事项。最后选定一些有代表性的单位。第三，正确认识学生、学校与实习基地三者的关系。按照现在的法律制度，学生实习期间的权益不在劳动法和合同法的保护范围内。因此，协议上应规范双方的权利和义务，保障学生的正当权益；另外，要管理和监督学生实习过程，防止出现意外事故。学校应经常与就业实习基地保持畅通的信息交流，定期组织就业实习基地的相关负责人召开座谈会。第四，建立基于就业导向的校内实习模式。校内实习可以根据就业部门的需要，有目标、有步骤地进行。在校内实习过程中，必须根据就业情况有的放矢地培养学生的专业教学技能。对于一些校内能够模拟的过程，可通过校内实习基地进行补充实习。5 总结立足我校实际情况，随着毕业生人数的不断增加，原有的实习基地无法真正合理地满足实习的需要。我们应更新观念，提高对实习工作重要性的认识，针对实习中出现的问题，积极进行改进尝试，力争为学生实