成都市2011届高中毕业班第一次诊断性检测理综生物试题及答案word版.doc

成都市2011届高中毕业班第一次诊断性检测理科综合能力测试生物试题一、选择题(本题包括l3小题。每小题只有一个选项符合题意)1腺苷脱氨酶(ADA)基因缺陷症是一种免疫缺陷病。取出该病患者的白细胞导人正常ADA基因，再将这种转基因白细胞培养一段时间后注入患者体内，能使患者的免疫功能增强。下列有关叙述中，正确的是 A、腺苷脱氨酶(ADA)基因缺陷症属于获得性免疫缺陷病 B、含ADA基因的白细胞需培养成细胞系后再注入患者体内 C、导人正常ADA基因的白细胞在患者体内会表现出全能性 D、ADA基因缺陷症患者经基因治疗后其子女患病概率不变2一植株因缺乏某种矿质元素而导致部分叶片出现病态，用Ca(NO3)2根部施肥后病态叶片恢复正常。右图为施肥后根尖成熟区细胞吸收Ca2+、NO3和心H2O的示意图，下列有关分析错误的是 A、施肥前首先表现出病态的叶片应该为成熟叶片 B施肥后根尖成熟区细胞可能发生轻度质壁分离 C 、NO3的吸收速率与土壤中NO3的浓度呈正相关 D吸收水分与吸收矿质离子是两个相对独立的过程3下列对实验的相关叙述，正确的是 A制作根尖有丝分裂装片时，压片的目的是使细胞相互分散开 B观察细胞质流动时，换用高倍物镜后视野会变大但亮度变暗 C探究温度对淀粉酶活性的影响时可用斐林试剂检测反应结果 D提纯DNA的原理是DNA可溶于酒精溶液而杂质不溶解于酒精4右图表示人体某细胞中发生的部分代谢过程，下列叙述中错误的是A、该细胞能将多余的脂肪合成为脂蛋白，通过 血液循环运出去B糖元与脂肪都是储能物质，人体内它们之间 能大量相互转化C该细胞可利用必需氨基酸通过转氨基作用形成非必需氨基酸D该细胞中的糖元与葡萄糖之间的转化由神经和体液共同调节5将某一经3H充分标记DNA的雄性动物细胞(染色体数为2N)置于不含3H的培养基中培养，该细胞经过两次连续分裂后形成4个大小相等的子细胞。下列有关的说法正确的是 A若子细胞中染色体数为2N，则其中含3H的染色体数一定为N B若子细胞中染色体数为N，则其中含3H的DNA分子数为N2 C若子细胞中染色体都含3H，则细胞分裂过程中会发生基因重组D若子细胞中有的染色体不含3 H，则原因是同源染色体彼此分离30(22分)分析回答下列l、两个小题。 (10分)第16届亚运会于2010年11月在我国广州举行，我国运动健儿勇夺199块金牌为祖国争得荣誉。下表是某运动员在一段时间内血液中所含乳酸浓度的变化情况。 时间分051015202530354045505560 血液中乳酸浓度(m9cm3)55540709080604035252320 (1)若该运动员在非剧烈运动时血液中乳酸浓度是5 mgcm3，那么从表中可以看出，运动员的无氧呼吸从分钟时已经明显增强，第分钟时血中乳酸浓度出现下降。 (2)运动员在剧烈运动时产生的乳酸，主要与血液中的物质发生反应，起到缓冲作用，从而维持了血液pH的相对稳定。 (3)与赛前相比，运动员血液中某些激素的含量在比赛中会发生变化，例如胰高血糖素的含量会，它能促进；甲状腺激素的含量会，其含量达到一定程度时对下丘脑及垂体分泌相应激素具有作用。 (4)呼吸商是指生物体在同一时间内，呼吸作用所释放的C02和吸收O2的分子数之比。运动员在剧烈运动时，若分解的有机物全都是糖类，则呼吸商的值为。 、(12分)右图表示小麦叶片在夏季晴朗的一天内(0至24时)C02吸收量的变化情况。 (1)图中C点时小麦叶片的维管束鞘细胞中能产生ATP的细胞器是；图中E点与C点相比，单位时间内叶肉细胞中C3化合物的产生量。 (2)据图分析可知，小麦光合作用开始的时间是 点，有机物积累最多的时间是点。 (3)若C点和F点小麦叶片合成葡萄糖的速率相等，则C点和F点相比，呼吸强度较强的是点。(4)若要探究“图中E点时刻环境条件”对小麦叶片与玉米叶片光合作用影响的差异，有人设计了下表所示的实验方案。组别材料实验条件CO2吸收速率1小麦图中C点时刻条件a2叶片图中E点时刻条件b3玉臬图中C点时刻条件C4叶片图中E点时刻条件d 表中“图中E点时刻条件”主要是指条件。若实验测得cd，则说明。 有人认为上述实验方案可去掉l、3组，由2、4组直接比较就能得出结论。你认为呢?为什么?31(20分)分析回答下列工、两个小题。 (12分)番茄植株有无茸毛(A、a)和果实的颜色(B、b)由位于两对常染色体上的等位基因控制。已知在茸毛遗传中，某种纯合基因型的合子具有致死效应，不能完成胚的发育。有人做了如下四个番茄杂交实验： 实验l：有茸毛红果有茸毛红果一有茸毛红果：无茸毛红果2：1 实验2：有茸毛红果无茸毛红果一有茸毛红果：有茸毛黄果：无茸毛红果：无茸毛黄果3：1：3：1 实验3：甲番茄植株乙番茄植株一有茸毛红果：有茸毛黄果：无茸毛红果：无茸毛黄果2：2：1：1 实验4：有茸毛红果有茸毛红果一有茸毛红果：有茸毛黄果：无茸毛红果：无茸毛黄果 (1)番茄的果实颜色性状中，果是隐性性状。致死合子的基因型是。 (2)实验l子代中的有茸毛红果番茄的基因型有或种，欲进一步确认，最简便的方法是。 (3)实验2中甲、乙两亲本植株的基因型依次是和。 (4)实验3中两亲本的表现型分别是和。 (5)实验4产生的子代有4种表现型，理论上其比例应为，共有种基因型。 (6)在生长环境适宜的情况下，让实验2子代中的有茸红果番茄植株全部自交，所得后代个体中出现有茸毛黄果的概率是。 (8分)有人在一个数量足够多的油菜群体中偶然发现了一株矮秆植株，为了探究其原因；他依次进行了如下实验： 让这株矮秆油菜自交，后代植株均表现为矮秆。 将实验i得到自交后代分别作父本和母本与正常油菜杂交，获得F1植株。 将F1植株自交，得到的后代植株形成F2群体。在所有的F2群体中，正常植株与矮秆植株的比例均为3：1。 取实验获得的F1植株，分别与正常亲本植株、变异亲本植株杂交，观察其后代的表现型。 (1)实验的目的是。 (2)实验者试图通过实验来判断。 (3)根据实验中F2群体的表现型，能够得出、三个结论。 (4)实验是为了。理综“一诊”生物考试题第3页(共3页)成都市2011届一诊理综试题答案（自）1、D2、C3、A4、B5、C30、（1）15、30（2）NaHCO3（3）增加、血糖升高、增加、抑制（4）1（1）线粒体、少（2）A、G（3）F（4）CO2浓度较低、在图中E点时刻环境条件对玉米叶片光合作用基本没有影响。不能。因为本实验的单一变量是“E点时刻环境条件”即“低浓度CO2条件”，设置对照实验时就应该是“低浓度CO2条件”与“正常浓度CO2条件”下植物的光合作用情况。所以不能去掉1、3组。否则缺乏对照实验。31、（1）黄、AA（2）AaBB、AaBb、让子代中的有茸毛红果自交，看果实颜色性状是否发生性状分离。（3）AaBb、aaBb（4）有茸