茅盾的“三遍”读书法.doc_第1页
茅盾的“三遍”读书法.doc_第2页
茅盾的“三遍”读书法.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第二教时教学目标：1、朗读课文，进一步联系上下文理解含义较深的词语和结构较复杂的句子，理清课文结构。2、深入理解课文内容，了解“三遍”读书法内容，明白用“三遍”读书法学习的好处。教学重点：了解“三遍”读书法具体内容，明白运用此种读书法的好处。教学准备：课件A组：理解课文内容，初步明白三遍读书法的步骤，能学用结合。B组：理解课文内容，说得清三遍读书法的步骤。C组：明白课文写什么，能在同学反复答题后，独立回答练习。D组：读清课文一、 复习导入：1、 读题目：茅盾的“三遍”读书法提问：请学生介绍“茅盾”课文中怎么介绍？学习第1自然段，加深对人物的理解。2、茅盾的“三遍”读书法是一种什么样的方法？（是一种粗精结合、学用结合、多次反复的读书方法）总结：这种方法具体内容，运用它学习有哪些好处？这就是我们今天的学习重点。二、新授：1、读课文，理清结构既然是写读书方法，那么我们来找找课文哪几自然段对“三遍”读书法做了阐述，它们有何不同？（第3、57自然段）第3节：引用茅盾先生的话，概括阐述“三遍“读书法的过程。第57节：具体分析阐述“三遍“读书法的过程。讨论第4自然段的作用。（承上启下）“这段话”指的是第三自然段的内容。3、学习（1）“三遍”读书法这种方法具体内容？也就是运用这种学习方法学习的步骤，具体要求，每一步又有哪些目的呢？我们一起来学习这两大部分。（采用先扶后放的原则）学习方法：选读说说写写第一遍：（鸟瞰）粗读快、全、粗初步了解课文。第二遍：（咀嚼）精读慢、细、深深入了解课文。第三遍：（领会、运用）消化记、用、想学用结合。（2）再读读，说说思考：“三遍”中哪一遍和我们的略读相似？这一遍读的要求是什么？4、读课文（第8自然段）思考：运用“三遍”读书法好处是什么？（受意匪浅）三、巩固练习看板书说说茅盾的“三遍”读书法每一遍的具体步骤。选择一遍说说。四、布置
人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论