旅游行程设计_赵云.doc

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计小学信息技术旅游行程设计教案背景1、面向学生： 小学 2、学科：信息技术3、课时：2课时4、教学准备：教师：1、百度搜索引擎及达达搜。2、教学用的PPT课件（利用互联网搜索备好的课件）3、准备旅游行程计划书格式以供参考。学生：（预习：通过以下网站，确定旅游的地方）【百度搜索】关键字：自助游论坛蚂蜂窝 建议同学们自主浏览，学习旅游攻略、自由行指南。游多多旅行网 建议同学们学习该网自助游的旅游经验。【百度搜索】关键字：旅游论坛户外资料网 该网站的驴友论坛教学目标知识与技能：让学生学会利用搜索引擎查询信息并整理资料制作行程计划； 过程与方法:通过使用“百度”搜索引擎查找到“驴友论坛”，在户外资料网上查找符合自已学习主题“旅游行程设计”的相关资料，在小组协作下，制作旅流行程计划书。通过在论坛中查询并分享“驴友”经验，培养学生积极的网络分享精神，以及教育学生遵守网络道德，文明上网。教材分析：本节课内容选自教育部中小学信息技术教育实验区实验教材小学信息技术教材六年级上册第一单元第一课“旅游行程设计”。教学之前用互联网搜索旅游行程设计的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。主要讲了四个问题:一是利用搜索引擎通过旅游论坛确定旅游地点；二是利用搜索引擎查询交通及酒店信息；三是利用word文档设计行程计划书。四、组织同学们在驴友论坛分享自已的经验。对于有一定的理解能力的小学六年级学生来说，前面已经掌握了搜索引擎获取网上信息的基本方法，平铺直叙的要求设计旅游行程计划书不能引起他们的学习兴趣。于是我根据他们喜欢旅游与上网的特点，特别是针对广东学生没有见过下雪的情况，选择了以“哈尔滨之旅”为主题，让同学们到教师提供参考的各旅游论坛的预习，并按要求填写任务表格，促其自觉有目的完成。通过提供参考旅游计划书，采用旅游兴趣点相同的组员，异质同组的形式分组。以活动为主，以明确的任务驱动为教学手段，以自主探究的学习方式，结合课堂的小组互助学习，异质同组的分组方式，既带动了后者，又让前者有展示自己才能的机会，力求让尖子吃得饱，后进跟得上。培养学生的互助共享精神。学情分析：六年级的学生已经具有一定的搜索及选择信息的动手能力。但对网上学习容易偏离方向，对于游戏的爱好还真是没有自制力，他们在互联网中搜索，容易被其他信息吸引，分散注意力。因此大部分学生的归纳整理能力还离不开老师的引领、家长的配合。基于以上分析，将本节课的教学目标和重、难点定位为：教学重点：（1）、如何利用搜索引擎及驴友论坛确定所去的地方。（2）、如何利用搜索引擎查询交通及酒店信息。 （3）、利用学习软件设计合理的行程计划书教学难点：筛选整理搜索的资料，小组合作设计出合理清晰的行程计划书。教学方法小学信息技术的特点是以实践操作动手为主，在实践探究中获取知识，掌握技能，本节课坚持以教师为主导，学生为主体的指导思想，采用目标明确、学生自主完成和共同讨论相结合的任务驱动法、教师引导法、学生自学法和实践法。课前给学生提供参考学习的资源让学生自主去探究，收集相关要求的材料。课内互相交流与分享。教学过程：活动实录一 确定旅游地点（一）、谈话引入，激发求知的兴趣师：叮叮很喜欢旅游，他的爸爸妈妈说：“叮叮，五一我们计划全家来个自助旅游吧。你学了电脑，上网了解一下哪些地方有好玩的景点，好吃的美食，具体的交通信息以及酒店信息，还有各个景点开放时间以及重要的节目表演时间等等。旅游计划的事情就交给你了！”。同学们，你有什么好办法可以帮到他呢？生：在旅游前，可以通过百度搜索很多好玩的地方，还可以搜自助游从驴友那里可以学到很多旅游的实战经验。（学生已经通过预习初步感知：百度“百科”了解什么是网络论坛？）师：回答的很好。下面我们来了解一下什么是自助游，百度科（关键字：自助游）带领学生一起了解自助游的相关内容，进而揭示课题：旅游行程设计。 师：“同学们可不可以告诉老师，通过什么途径可以了解到这些信息呢？”（让学生简单思考，一起回答）师：“对，有同学想到了通过网络来查找信息。在这里我提供几个好地方驴友论坛（也就是户外资料网）” 蚂蜂窝、游多多旅行网供大家参考。师：下面公布一下同学们在家预习上交的情况，根据同学们的意愿，主要有以下旅游景点（教师广播大屏幕）。请有相同兴趣的，自由选择组合成一个小组（5人1小组），教师进行部分分配协调调。活动实录一 明确任务，搜集资料（二）、明确学习任务，有目的小组协作搜集资料【学生探究练习】师：引导同学们根据预习的兴趣爱好，将同学们分好小组，紧接着引导同学们交互讨论小组成员分工搜索旅游地点信息。生：在小组长的组织下互相交流自己的想法，明确自已的任务。任务一：确定旅游地点，收集目的地资料小博士：【百度搜索】关键字：自助游论坛1、蚂蜂窝蚂蜂窝是一个相互协作，共同分享的旅游出行平台，为旅游爱好者提供精彩的路书攻略，收录了全球各地86550个的精彩旅行目的地，提供各种旅行资讯，包括目的地介绍、精美照片、游记、交通、美食、购物等信息。为旅游爱好者提供交流平台，结伴出游，交流摄影，寻找爱旅游和有共同爱好的朋友，一起分享旅行的乐趣。2、游多多旅行网游多多旅游网是国内第一大旅游类门户网。集合了旅游咨询，旅游攻略，旅友互动，旅游分享等功能。覆盖了超过80%以上国内旅游用户，是国内最具商业价值的网站之一。 【百度搜索】关键字：旅游论坛3、驴友论坛聚集了户外文化、国内外的户外运动企业及终端消费者提供全面、权威、专业的户外资讯服务。任务二：查询交通及酒店信息师：旅游目的地确定后，接下来就是如何到达旅游目的地？旅游过程中住哪里？同样，我们可以通过搜索引擎查找交通或酒店的网站。然后查找交通信息、酒店信息。小博士：全球交通搜索引擎（达达搜）、谷歌地图、百度地图、小组任务分工表：组别组长组员1组员2组员3组员4姓名任务小组分工协作上网搜索相关资料并参照以下要求设计计划书P6（以北京为例）日期交通时刻交通工具入住酒店7.1顺德龙江广州白云机场7：00-8：30汽车7.1广州白云机场北京机场9：00-11：30飞机7.1北京机场天安门11：40-12：50汽车XX酒店旅游景点介绍第一天 故宫博物馆 故宫博物馆最早是（建议配上几张典型的插图、做相应的超级链接）第二天 颐和园 颐和园位于北京（建议配上几张典型的插图、做相应的超级链接）小博士：也可以参照以下模板设计：旅行社制订的旅游行程计划书模板：/view/cf209b202f60ddccda38a070.html旅行社制订的旅游行程安排：/view/960c281da76e58fafab003f2.html进入桌面打开老师分发的以上表格，看看哪个小组设计的又快又好！学生动手操作。【教师巡堂指导】根据学生情况进行个别或集体辅导，并提示学生可以通过以下站点找到所需信息：活动实录三 整合资料，展示成果（三）资源整合，整理资料，制作计划书师：比一比，看哪个小组完成的出色，本次活动我们将设立以下奖项：行程安排合理得当奖、最佳排版制作奖、最佳人气奖、最佳拍档奖等。小博士：教师整理并提供参考。【百度搜索】（关键字：旅游行程计划书）旅行社制订的旅游行程计划书模板：/view/cf209b202f60ddccda38a070.html旅行社制订的旅游行程安排：/view/960c281da76e58fafab003f2.html学生制作旅游行程计划书。教师巡视辅导，及时引导小组互助，鼓励同学间互相帮助，引导有困难的学生学会寻求解决问题的办法，促优扶差以便制作出更好的计划书。【设计意图】这个环节主要是提供优秀模板，引导有需求的学生进行规范设计。为了体现学生处理信息资料和展示成果的能力，我设计了有奖评价环节，通过屏幕投影展示评选奖项的细则，激励小组同学通力合作，各自展现自己的特长，发展个性的作用，培养合作的信息素养。（四）、小结交流，展示成果示，鼓励学生利用驴友论坛，发表自已的看法。师:时间差不多了,完成的同学能分享你的作品吗?师：下面请同学们各组长上传作品到教师机生：各小组纷纷上传作品到教师指定的地方师：请小组代表通过投影讲解展示集体评选出：行程计划设计合理得当奖、最佳排版设计创意奖、最佳人气奖、最佳拍档奖。并鼓励学生课后利用旅游论坛或博客、微博、学校班级主页社区等分享本次活动的成果及心得体会。让自己的亲朋好友也来欣赏自己的成果。校园班级主页/banji/ShowArticle.asp?ArticleID=3263【设计意图】通过展示评选，可以培养人人参与的意识，给学生质疑和表达的机会，及时发现自己的不足，学会吸收他人的优点，帮助学生培养良好的信息素养。（五）指导学生填写学习评价表评价这节课学生完成任务的基本情况，给予表扬和指正。教学评价设计1、学生对每个知识点的掌握，由学生先自主探究练习，再通过学生示范或教师讲解，学生再进行完善练习答案。2、学生对整节课知识的掌握情况，由学生先进行自我评价，填写学习评价表，再由小组成员进行确认。班别： 姓名：个人了解了什么是网络论坛学会了搜索引擎获取旅游论坛信息学会了利用达达搜和电子地图工具查询交通信息能够利用论坛和博客发表分享自已的看法小组合作你帮助了其他同学你得到了其他同学的帮助你与其他同学合作完成任务你们小组成员都掌握了网络分享的方法你们小组合作非常愉快你们小组最重要的同学是_（六）、课外延伸思考：我们除了在论坛和博客或微博中分享旅游经验，还有哪些平台可以的呢？期待同学们课后更精彩的表现，我们在下一节课请同学们分享教学反思1、本节课成功之处在于选用了一个贴近学生实际生活和兴趣爱好的话题导入，通过学生感兴趣的旅游主题来引起学生兴趣，并引导学生预习感知了旅游论坛的经验享，拓宽了学习的时空。另外设置了多个情境片段贯穿课