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个人档案格式范文 高级教师XXX个人档案 金茵小学语文高级教师 从教19年，做班主任16年 山东省教育科研先进个人 淄博市十佳青年教师、优秀班主任 【精彩观点】 在课堂上，我对每一个孩子的发言都会真诚地送出一声“谢谢”，这已经是我多年的习惯了。能够心怀感激的人，就是一个能够把阳光送给别人的人。 聪明的孩子是很容易辨识的。根本不待考试，你只要注意他在人群中听人说话的神情就知道了至于上课，他的专心致志，那是自然而然的事情。所以，如果孩子爱吵爱闹，听不进别人说话，不要以为这只是个性有缺陷，这也是可忧的心智状态。 负责任的父母，能够给予孩子的，绝不仅是孩子生活所需要的衣、食和漂亮的玩具，而是能给孩子一个丰富的精神世界。 没有人去强求我们读书，没有物欲引诱我们读书。只是作为一种生活方式、一种生活需要，如同饮食空气，有则快意，无则失落。 老师和家长要做的，是点燃孩子表达的需要这是一粒种子，每个人心里都有，一旦破土而出，必定以蓬蓬勃勃的力量生长。 孩子成长，是一件缓慢美丽的事情，让我们耐心些。一抓就灵，那是吃激素呢。 陈德亭的评价 XXX老师去过很多地方，每到一处，她的教育故事总会给当地的老师们带来强烈的震撼。因为当这个普普通通的班主任在台上讲述她和她的学生的故事时，能让空气里都流动着诗的意韵她如诗的语言、如诗的故事，让在场的每一个人都感到：教育，原来是这么美好，这么的诗情画意。 让教育真正像一首诗，纯粹、美好，荡漾着岁月美妙的回音，是XXX老师不懈的追求。 让班级成为追求卓越的地方 在常老师班级的教室里，贴着她和孩子们共同制定的班规：这里，是放飞梦想、追求卓越的地方。你要尽自己所能，让自己成为一个卓越的人。无论课上，还是课下。 追求卓越，是常老师班级管理的重要理念。她常给学生讲3个石匠的故事：有人分别问3个石匠在做什么？第一个石匠无奈地说：“我在挣钱养家。”第二个石匠一边干活一边回答：“我在做石匠的活计。”第三个石匠则兴奋地说：“我在建最好的教堂！” “人一定要志存高远，否则你不可能成为一个优秀的人。我和孩子们约定，无论做什么事情，都要以卓越的标准要求自己。”温柔、文静的常老师，对孩子们的要求却很严格，甚至很严厉。 卓越的标准是什么？常老师和孩子们一起总结：热爱知识、学会学习，遇到困难时不退缩，并能创造性地解决问题；智力背景丰富、宽广，有高超的阅读、表达能力，具备较高的人文素养；还要有良好的精神品质，注重身体锻炼，有广泛的兴趣爱好，尤其是艺术爱好。 常老师还把科尔伯格的“道德6阶段”运用到班级管理中：我不想惹麻烦我想要奖赏我想要取悦某人我要遵守规则我要体贴别人我有自己的行为准则并并行不悖，引导着孩子们不断地超越自己。 “梦想是人生最好的奖赏，没有梦想的人生是没有价值的。”XXX给周记起了个好听的名字梦想日记，让孩子们记录下自己为梦想所作的各种准备：王梦尧的梦想是成为一个像常老师一样的语文老师，在她的梦想日记里，记录了常老师上课的点点滴滴；张云柏的梦想是当一名科学家，他的本子里写满了他做过的各种科学实验；王文晓的梦想是做一名书画家，她的记录是优美的故事和她为这些故事配的图画一个拥有梦想并不