九年级第五单元复习学案.doc

九年级第五单元复习学案 二、重难点：学会运用所学知识理解课外文言文 三、自学任务： （一）整理公输中文言知识（要求抄写上句子，然后解释重点字词，切记。）： 1、重点实词（含通假字、一词多义、古今异义）： 2、重点虚词： 3、重点句子翻译： （二）、整理孟子二章 1、重点实词（含通假字、一词多义、古今异义）： 2、重点虚词： 3、重点句子翻译： 四、达标任务：阅读下面的文言文,完成14题。(6分,每小题2分) 公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜而至于郢,见公输盘。 公输盘曰:“夫子何命焉为?” 子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。” 公输盘不说。 子墨子曰:“请献十金。” 公输盘曰:“吾义固不杀人。” 子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。宋无罪而攻之,不可谓仁。知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。义不杀少而杀众,不可谓知类。 公输盘服。 子墨子曰:“然胡不已乎?” 公输盘曰:“不可,吾既已言之王矣。” 子墨子曰:“胡不见我于王？” 公输盘曰:“诺。”（节选自公输） 1.对下列语句中加点的词的解释,不正确的一项是 A.愿借子杀之愿:希望 B.公输盘不说说:通“悦”,高兴 C.吾义固不杀人固:坚决 D.然胡不已乎已:停止 2.下列句子中加点的词的意义相同的一组是 A.将以攻宋B.子墨子闻之 扶苏以数谏故辍耕之垄上 C.荆国有余于地而不足于民D.知而不争 未尝不叹息痛恨于桓、灵也鸣之而不能通其意 3下列对选文内容的理解和写法的分析,不正确的一项是 A.墨子热心救世,反对战争。在得知楚将攻宋的消息后,为阻止战争爆发,昼夜兼程,不辞辛劳,赶到楚国进行劝说。 B.墨子辩术高明。他先言其他,诱使公输盘落入圈套,然后一针见血,从几个方面批驳了公输盘的行为,让公输盘理屈词穷,无话可说。 C.公输盘在墨子的劝说下,明白了攻宋将使自己陷入不义的境地,于是听从了劝说,主动带墨子去劝说楚王。 D.这段文字以对话为主,语气时缓时急,语言长短交错,富于表现力,从中可以感受到人物鲜明的性格特征。 4.把画横线的句子翻译为现代汉语。(4分) (1)杀所不足而争所有余,不可谓智。(2分) 译文:_ (2)胡不见我于王?(2分) 译文:_ 五、拓展任务、直击中考20XX成都市孙子吴起到传 B阅读下面的文言文,完成35题。 魏与赵攻韩,韩告急于齐。齐使田忌将而往,直走大梁。魏将庞涓闻之,去韩而归,齐军既已过而西矣。孙子谓田忌曰:“彼三晋之兵,素悍勇而轻齐,齐号为怯,善战者因其势而利导之。兵法:百里而趋利者蹶上将,五十里而趋利者军半至。使齐军入魏地为十万灶,明日为五万灶,又明日为三万灶。”庞涓行三日,大喜,曰:“我固知齐军怯,入吾地三日,士卒亡者过半矣。”乃弃其步军,与其轻锐倍日并行逐之。 孙子度其行,暮当至马陵。马陵道狭,而旁多阻隘,可伏兵,乃斫大树白而书之曰:“庞涓死于此树之下。”于是令齐军善射者万弩夹道而伏,期曰:“暮见火举而俱发。”庞涓果夜至斫木下,见白书,乃钻火烛之。读其书未毕,齐军万弩俱发,魏军大乱相失。庞涓自知智穷兵败,乃自刭,曰:“遂成竖子之名!”齐因乘胜尽破其军,虏魏太子中申以归。孙膑以此名显天下,世传其兵法。 (节选自史记孙子吴起到传) 【注释】 三晋之兵:这里专指魏军。百里而趋利者蹶上将:用急行军走百里去争取胜利,会使上将遭到失败（因与后续部队脱节)。白:使露出白木。 1.对下列语句中加点的词解释有误的一项是(）（2分） A.齐使田忌将而往将:率兵 B.士卒亡者过半矣亡:死亡 C.期曰:“暮见火举而俱发。”期:约定 D.乃钻火烛之烛:照亮 2、将文中画横线的句子翻译为现代汉语。(6分) (1)善战者因其势而利导之。(3分) 译文：_ (2)孙子度其行,暮当至马陵。(3分) 译文:_ 3.孙膑为取得战斗的胜利,采取了哪些好的做法?请归纳回答,并写出相应的依据(用原文回答)。(4分) 答:_ _ 孟子二章练习试题 （一）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔举于海，百里溪举于市。 故天将大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患，而死于安乐也。 .第一段的“举”意思是（）.举出事例.行为举动.被选拔.发动起义 .横线上的“故”字意思是（）.由此看来.所以.这样看来.原来 .横线上句子的“是人”指（）.能担负重任，有所作为的人.任何人.作者.第一段列举的个人 .解释加点词：分 苦：过虑喻衡 .翻译句子：分 必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身 所以动心忍性，曾益其所不能 入则无法家拂士 .上文选自，全文论证了和的问题。分 .下面加点的词意文不正确的一项是（） .舜发于（在）畎亩之中.百里溪举于市（城市）.故天将大任于是（这样）人也.行拂乱（使.错乱）其所为 .作者在上文第一段列举的事例意在说明（） .古代任人唯贤，并不重出身、地位.卑贱的人最多智慧.经受磨难的人，才能接大任 .“天”使接受大任者经受磨难，目的是（） .动性忍性，曾益其所不能.苦其心志，劳其筋骨.饿其体肤，空乏其身 10.“所以动心忍性，曾益其所不能”的正确解释是（） .所以当他动了心抑制情感，就能增加他原来所没有的东西。 .以此让心情激动忍让，就能渐渐增长知识 .用那样的途径来使他的心惊动，使他的性情坚韧起来，以不断增长他的才干 11.加点的词不是使动用法的一句是（）.天将降大任于是人也.苦其心志.劳其筋骨 12.“大任”指什么？ 13.“是人”要经历哪些磨炼？答： 14.通过这些磨炼，带来的好处是什么？ 答： 15.用自己的话概括人经常遭遇哪些困境？ 答： 16.经过遭遇困境后，得到的好处是什么？（用文中三个字回答） 答： 17.学过这篇以后，你懂得了什么道理？ 答： （二）天时不如地利，地利不如人和。 三里之城，七里之郭。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。 城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。 故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利，得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之，多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 .按提出论点，论证论点，得出结论的顺序划分层次，正确的是：（） . .第段论述的中心是。 .第段运用的修辞方法是 .第段中“城”“池”“兵革”的意思分别是：（） .城市护城河兵器甲衣.城墙水池兵器甲衣.城墙护城河泛指武器装备.城郊池塘泛指武器装备 .下面句子中加点的“之”用法和其他不同的一句是：（） .委而去之.亲戚畔之.威天下不以兵革之利.夫环而攻之 .解释第句中加点的词： 故：固：至：威多助之至以天下之所顺域 .“是地利不如人和也”一句翻译是：（） .这是因为作战的地理形势再好，也比不上人心所向，内部团结。.这种情况是地理形势不如人心所向，内部团结.这是因为地理形势再好，也比不上人民和睦.有利的地理形势比不上人心向背，内部统一 .翻译上文最后一句： .文中的通假字是，通，正确的读音，含义是 10.翻译： 得道者多助，失道者寡助： 威天下不以兵革之利： 11.上文第段表达了作者的什么观点？用波浪线画出来。 12.文中的君子是指 13.上文第段开头的排比句从反面否定了什么观点？ 答： 14.作者认为”域民”“固国”“威天下”应该靠什么？ 答： 15.“君子战必胜”的条件是什么？答： 书写评价： 自我评价： 答案：四、达标任务1(固:应解释为“本来”)2.D(D项都是表转折,解释为“但”“却”；A项前句“以”解释为“拿”“用”,后句“以”解释为“因为”；B项前句“之”解释为“这件事”，后句“之”解释为“到”、“往”；C项前句“于”解释为“在”,后句“于”解释为“对”) 3（公输盘并没有“主动带墨子去劝说楚王”)4.(4分)(1)(2分)杀害(或“损失”)不足的(民众)而去争夺有余的(土地),不能说是聪明。(译出大意计1分；落实“智”的意思计1分)(2)(2分）为什么不向楚王引见我呢? 五、拓展任务、直击中考20XX成都市孙子吴起到传 1.(2分)B(亡:逃亡)2.(6分)(1)(3分)善于作战的人会顺应(或“顺着”)事物发展的趋势并向(对我们)有利的方面来引导它。（2）(3分)孙膑估计(或“揣测”“计算”)庞涓的行程,晚上应该到达马陵。3.(4分)(1)抓住魏军轻敌的弱点,用减灶的计策诱敌深入。依据:彼三晋之兵,素悍勇而轻齐,齐号为怯。(2)选择有利的地形进行伏击。依据:马陵道狭,而旁多阻隘,可伏兵。 孟子二章参考答案 （一）1、2、3、4、使.受苦犯过失（思虑）奋起，指有所作为同“横”，梗塞、不顺5、一定要使他的内心痛苦，筋骨劳累，体肤饿瘦，身受贫困之苦通过这样的途径来使他内心惊动，使他的性情坚韧起来在国内没有坚持法度和辅佐君王的贤士6、孟子.告子；造就人才；治理国家7、8、9、10、11、12、治理国家的重任13、苦其心志.乱其所为14、动心忍性，曾益其所不能15、犯过失；内心困苦；思虑阻塞；不被为了解16、改、作、喻17、艰苦的环境的磨炼，