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高兰 鲁迅小说细节描写解读 编号： 毕 业 论 文题目 鲁迅小说细节描写解读 姓 名 专 业 汉语言文学 类 别 函 授 层 次 专升本 完成时间 2011.11.05 兰州大学继续教育学院目 录 中文摘要 3中文关键词 3Abstract 4Key word 4引 言 5正 文 51.为什么要研读细节 52.人物细节描写的主要策略 62.1语言细节描写 72.2动作细节描写 72.3外貌细节描写 72.4神态细节描写 83其他细节的研读 83.1环境细节烘托人物情感。93.2语言和心理细节的互相作用 93.3选用典型细节 103.4精心锤炼词语，让细节化入 103.5.善用标点符号 10结 论 11参考文献 12致 谢 13鲁迅小说细节描写解读摘 要：细节描写就是对事物的基本组成单位进行刻画。假如文章是一棵树，细节就是这棵树上的枝条和绿叶；假如文章是一个生命，细节就是组成生命的血和肉。任何成功的作品，任何深刻的主题，都必须依靠一定的细节表现出来。鲁迅先生认为，好的细节描写“借一斑略知全貌，以一目尽传精神”，可以起到画龙点睛的作用，是文章的重要组成部分。细节描写如此重要，但中学语文教学却常常忽视它，教学时泛泛而谈。本文从文例出发，研究鲁迅的小说细节，抛砖引玉，进行细节写作指导的一点探索。关键词：鲁迅小说 细节描写 人物细节 环境细节 典型细节 Detailed description of interpretation of Lu XunBy high instructor Yu-Ying Yang LanAuthor：Gaolan Counselor：Yang YuyingAuthors unit: Lisheng primary school of Liu Chuan Township Jingyuan County Abstract：Detailed descriptions of things is the basic unit to describe. If the article is a tree, the details of that branch and leaves of this tree; if the article is a life, the details of life is composed of flesh and blood. The success of any work, any profound theme, must rely on certain details of the show. Lu Xuns opinion, a good description of the details, evident by the picture of enlightenment, in order to pass a head to make the spirit of can play a finishing touch, is an important part of the article. Details of the description is so important, but secondary school language teaching often ignore it, teaching generalities. This departure from the text of cases,Of Lu Xuns novel details, initiate, to explore the details of writing a little guidance.Keywords: Lu Xuns novel details the details of environmental detail description of characters typical details鲁迅小说细节描写解读 引 言一滴水虽小，但可以折射出太阳的光辉细节描写好比一杯茶，越品越有味道。虽然是生活中的细微小事，或人物的细小动作，它的艺术效果却不同凡响，对于生活阅历尚浅的青少年来说，历经沧桑的顿悟距离他们的生活太远，需要教师引领学生好好去品评，从一个又一个细节当中感悟生命不同寻常的意义，建立自己对生命对生活的思考空间和价值法则。鲁迅先生思想深邃，文笔犀利，令人景仰，先生也认为细节可以让我们“窥一斑而知全貌，以一目尽传精神”。假如我们能进入鲁迅作品的精神内核，那么我们会觉得，鲁迅先生的文章真正是百谈不厌,先生对细节的刻画入木三分，传神之处不胜枚举，先生借助细节使人物一下子活起来，具有了文字以外的诠释的能力。遍览先生作品，时刻如亲临其境、如亲见其人，细节的作用自然不容小觑。正 文1.为什么要研读细节细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。如对人物的一举一动、事物发展的具体环节、环境中的细小物体进行细微描摹。它是最生动、最有表现力的手法，它往往用极精彩的笔墨将人物的真善美和假丑恶和盘托出，让读者欣赏评价。细节描写在文章描写中的地位看似闲笔或赘笔，信手拈来，无关紧要，可有可无，但都是作者精心的设置和安排，不能随意取代。一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。 鲁迅的小说从反映生活来说，的确做到了“借一斑略知全豹，以一目尽传精神”，从刻画人物形象来说，细节描写就是着力描写“一斑”“一目”，虽然是生活中的细微小事，或人物的细小动作，它的艺术效果却不同凡响。例如，孔乙己付钱时“排”这个细节，是在他无端受到别人的嘲笑，陷于很窘迫的境地向酒店伙计要酒要茴香豆而同时发出的。既表示分文不少，自己是个规矩人，又是对短衣帮的取笑表示若无其事，以掩饰内心的不安，活画了孔乙己的穷酸本相。但他的阔绰好景不长，不久他再去卖酒时，“从破衣袋里摸出四文大钱”，一个“摸”字与前文的“排”字形成了鲜明的对照。这两个细节不仅写出了孔乙己前后的经济状况，而且也突出了孔乙己穷酸迂腐、好逸恶劳、麻木不仁的个性特征。可见，理解小说中的细节描写对理解人物形象是非常重要的！我们在教学时一定要引导学生深入理解文章中的细节描写。虽然现在的学生并不能完全理解。可以让他们先看在眼里，记在心里，在以后的人生历程里，随着阅历的不断加深，总有理解的时候。人物细节描写的主要作用是刻画人物性格，塑造人物形象。一个个传神的细节，犹如人体身上的细胞，没有了它，人就失去了生命；文章少了细节，人物形象就失去了血肉和神采。阅读鲁迅先生的作品，我们发现，在他无情枪刺病态社会、哀叹国民麻木、鞭挞丑陋阴暗的笔触中，处处无不使用典型的细节描写。或悲凉，或凄清；或喜悦，或颂扬，都是在典型细节描写中表现出来的，让人读了无不赞叹，无不悦目。先生总能择取细小动作突出个性特点。小说社戏中，作者对“我”和小伙伴们准备开船前往赵庄去看戏时，开船的动作描写，不仅写出了大家的愉悦之情，同时也突出了小伙伴们熟练的驾船技艺和干脆利落的特点。如“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐要小心的时候，我们已经点开船，在桥上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。飞一般径向赵庄前进了。”文中作者通过“跳、拔、点、磕、退后、上前、出、飞”等一系列的动作，细致入微地描写了孩子们欢悦而利落的特点，表现了“我”去看戏时的兴奋心情。对于一个长期生活在束缚之中的少年来说，普通孩子所拥有的自由和玩闹对他来说就是生活最美妙的奖赏，所以当自己可以和同龄的孩子一起过一下自由的生活、并且是去玩闹看戏的时候，那份轻快足以让一个少年行动自如的又如游侠！这一连串的动作描写，已经把这些孩子心早就飞到戏场的情景刻画的淋漓尽致了！相信抓住这几个细节，结合生活中孩子们望眼欲穿的盼望的运动会来临的时候那种跃跃欲试的心情来理解，一定能够产生共鸣的。而共鸣是语文教学的最佳教学氛围，要达到这一境地，对细节的重视是亘古不变的追求。2.人物细节描写的主要策略2.1语言细节描写 见到“我”时，“闰土态度恭敬起来，分明的叫道：老爷！” 当“我”问他景况时，“他只是摇头，非常难，第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够又不太平 什么地方都要钱，没有定规收成又不好”。一声“老爷”，已经足以将少年闰土和迅哥儿的纯真友情击打得粉身碎骨，人和人之间的不平等血淋淋的展现在成年的鲁迅和成年闰土面前，使他们看到各自的绝望：鲁迅的绝望在于随着岁月的流失，友情逐渐缺失，少年伙伴的生活困苦和这种境地下的漠然，让鲁迅彻底对这个世界丧失希望；闰土的绝望在于自己看不见天日的苦难生活和对命运失去抗争的欲望的麻木，在日复一日的绝望中漠然生存着，只是活着而已。在闰土断断续续的诉说中，读者仿佛能够听到先生对社会无情的抨击和对当局的愤懑，还有什么比一个活生生的人的沉沦于漠然更让人痛心的呢？如果细心研读，必然会发现这既是先生对当时沉闷的如同着火的黑屋子一样的社会的控诉，又是一把把刺向人民的敌人的尖刀，犀利之中饱含无奈！2.2动作细节描写 孔乙己里“孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道：多乎哉，不多矣。”这句中的“着了慌”、“伸开五指将碟子罩住”、“弯腰下去”等细节准确地描写出了孔乙己在自己不多的茴香豆中分给孩子们一人一颗，而孩子们吃完后不肯离开的情况下迫不得已和无奈的动作，表现出他心地的善良，也反映出他迂腐可笑和受封建科举制度毒害之深的悲凉，从而深化了增强了文章的讽刺意味。在故乡中描写杨二嫂拿走母亲的手套和灰中的盘子碗碟之类的东西的动作时，用了“塞、飞跑”等词，从这些细小的动作中写出了杨二嫂的明抢暗夺，尖酸刻薄，体现出了“我”所说的“辛苦恣睢而生活”的人的特征。而前面所举的故乡中的动作描写，也是这样传神的经典刻画之笔。2.3外貌细节描写细节描写也常在外貌描写中使用，外貌细节描写就是摄取外貌中的细节来描摹人物神态。在进行细节描写时，只需抓住人物身上的某一特征，并对其加以描绘就能达到“借一斑观全貌”的目的。藤野先生中写腾野先生时，作者写道：“其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，夹着一叠大大小小的书。便用了缓慢而很有顿挫的声调，”，“穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结，冬天是一件旧外套，寒颤颤地，”。这些外貌描写中，作者重点抓住了服饰的描写，一方面表现了藤野先生的生活俭朴，一方面表现了他的生活随和、不拘小节、马虎、不讲究的性格特征，同时也表现出一位治学严谨的学者形象。又如文中写清国留学生“头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还将脖子扭几扭。实在标致极了。”作者抓住盘辫子这个细节，刻画了清国留学生的丑陋神态，揭示了他们庸俗腐朽的既不愿意让外国人看自己是落后的清廷一员，又割舍不了大清帝国梦幻一般的往昔的思想本质，反映了作者对他们的厌恶之情。还有孔乙己中对孔乙己外貌的描写“站着喝酒而穿着长衫的唯一的人”，“青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕”，“乱蓬蓬的花白的胡子”，“穿的虽然是长衫，可是又脏又破”。作者描写长衫又脏又破，长期不洗不补，既说明孔乙己很穷，只有一件长衫，又说明他很懒，连洗补衣服都不肯动手。不肯脱下这么一件长衫，是惟恐失去他读书人的身份。这段外貌的细节描写，揭示了孔乙己懒惰而又死要面子的特点，把一个穷困潦倒、而又自命清高、迂腐不堪的封建知识分子描写的淋漓尽致。在故乡中通过描写杨二嫂“凸颧骨，薄嘴唇”，“细脚伶仃的圆规”的外貌刻画出她的可怜与可悲之相。2.4神态细节描写他们便接着说道，“你怎么连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色。孔乙己深怀科举失败的隐痛，不幸这隐痛又被别人给戳到，他那点可怜的自尊像掉皮的墙灰簌簌从他本就强装正经的脸上跌落，这里的神态描写生动细腻的刻画出他内心隐痛被戳到时的痉挛与挣扎。总之，细节虽小，但不可小视其作用。好的细节描写能够使人物性格鲜明，活灵活现，增强内容的真实性、生动性和感染力。细节描写是场面中的一个个点，没有它也就构不成场面；它还是情节中的一粒粒珠子，失去它情节就不会连贯起来。3.其他细节的研读3.1 环境细节烘托人物情感环境描写是烘托人物形象塑造的。要向读者表达某中思想情感，文中的环境描写必须与这些情感一致。“一切景语即情语”。环境描写是客观事物的主观反映，不同的人物或同一人物的不同心情下对环境的感受不同，只有赋予环境以文章的感情基调，才能具有同悲同喜的感染力。如从百草园到三味书屋第二段中鲁迅先生用优美的笔调描绘了孩子们深爱的百草园，勾画出了一幅烂漫的图景。从碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚，到鸣蝉的长吟，黄蜂的采蜜，油蛉的低唱，蟋蟀的弹琴，以及捉蜈蚣、斑蝥，拔何首乌，摘覆盆子等，作者在这里运用生动的描写，细致入微地描画了百草园的美，表现了童年生活盎然的乐趣，烘托出作者对童年生活深切的眷恋之情。故乡开头：“渐进故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙中向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。”“第二日清早晨我到了我家的门口了。瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着”，这些对家乡的沉寂、荒凉的气氛和萧条破败景象的描写，烘托出了“我”的悲凉心情，增强了作者的忧愤之情，照应了闰土为代表的一代农民痛苦的命运，和作者对于这样的人生的痛恨和无奈，把一份生命个体对命运的控诉借一阵秋风、一片村庄、些许枯草入木三分的刻画成一段文字，在苍凉中显得那样遒劲！孔乙己中对萧条冷落的酒店环境的描写和下文中对晚秋凄凉的景象描写，即是为了烘托人物形象的塑造的，同时又突出了文章的主题，将一种制度的腐朽和毒害硬生生解剖在读者的面前，刺目而发人深省。3.2语言和心理细节的互相作用引用典型语言能够最简洁的表现人物心理。人物语言的个性化，就是要求符合人物的身份、教养、经历、习惯，能透露出人物的社会地位、思想观点、职业特点、心理状态，使读者听其言如见其人。如故乡中对杨二嫂刚出场的语言描写：“哈！这模样了！胡子这么长了！”“不认识了么？我还抱过你咧！”“阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。”“阿呀呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是不肯放松，便愈有钱”通过这些语言，生动准确地刻画出她尖刻势利，爱搬弄是非的小市民嘴脸。祝福中遭受接二连三打击的祥林嫂在小说中先后四次不变地重复一段话：“我真傻，真的，祥林嫂抬起他没有神采的眼睛来，接着说：我单知道下雪的时候野兽在山坳里没有食吃”这个细节把一个母亲失去惟一所爱的孩子后的近乎崩溃的精神面貌鲜明地凸现在我们面前，这样的语言如同工笔白描，把人物的内心世界细线条的勾勒出来，使每一个用心体味的读者都能够从中探究人物内心世界的丰富与悲苦。孔乙己中作者描写孔乙己跟酒客们辩解时这样写道：“你怎么这样凭空污人清白”、“窃书不能算偷窃书！读书人的事，能算偷么？”在这一细节中，孔乙己他把“窃书”与“偷”、“读书人的事”与别人的行为区别开来，在字面上作辩解，其实是无力的，只是玩弄概念。他想清白做人但事实上清白不了，事实上不清白又偏要争面子，竭力掩饰自己的劣迹，表现了他可笑可悲的矛盾心理。另外，在写掌柜子自私冷漠的卑劣嘴脸时，“孔乙己还欠十九个钱呢。”这一句话文中反复出现了四次，一方面描写了掌柜子刻薄的心理，另一方面衬托出孔乙己的悲惨遭遇。3.3选用典型细节细节描写在文章中不是越多越好，细节描写要能抓住典型细节，而应选择具有代表性、概括性、能反映深刻主题的事。这样才更具有广泛性，有利于突出文章中心，从而给人留下更为深刻的印象。比如，鲁迅在祝福里几次写到鲁四老爷“皱一皱眉”，这种面部表情的细微变化，便深刻地暴露出封建绅士厌恶寡妇、维护旧礼教的反动立场和丑恶灵魂。3.4精心锤炼词语，让细节化入。在细节描写中，我们要选择恰当的词语，以期以少胜多，乃至一字传神。为了塑造完整的人物形象，往往需要交代人物过去的经历，或补写人物间的关系。有才华的作者一般都忌用整章、整段的补叙来交代，而是选取细节化入的手法，或睹物思人，或触景忆旧，自然而顺畅地补叙出来，不留任何刀砍斧斫之痕，不仅完成了人物形象的塑造而且给人以美的享受。鲁迅的小说故乡描写童年闰土的形象，是通母亲谈闰土“很想见你一面”的语言细节化入的；3.5善用标点符号鲁迅的小说故乡塑造了一个深受剥削压迫的淳朴农民的典型形象闰土。小说在闰土的语言细节描写中，巧妙地借用标点符号，来表现闰土这二十多年来的变化。共有六句，其中却有了9个省略号，给人印象特别深的有这样两处：见到“我”时，“闰土态度恭敬起来，分明的叫道：老爷！” 当“我”问他景况时，“他只是摇头，非常难，第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够又不太平 什么地方都要钱，没有定规收成又不好”。