《心理》考试重点复习内容.doc

心理考试重点复习内容1. 心理的实质心理的实质是：大脑对客观现实的主观能动性反映。心理活动的器官是人脑。2. 科学心理学l 心理学被认为是阐释心灵的学问。l 心理学是研究行为的科学l 心理学是研究人脑对外界信息的整合诸形式及其内隐、外显行为反应的一门学科。l 心理学是系统地研究心理过程和行为的科学。l 心理学是研究心理现象及其规律的科学3. 心理学研究的内容4. 心理学的几个重要流派：精神分析学派-弗洛伊德、阿德勒荣格人本主义-马斯洛行为主义-华生认知学派-皮亚杰5. 人格的定义人格是构成一个人思想、情感和行为的特有模式，这个模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。6. 人格的基本特性l 整体性l 稳定性l 独特性l 社会性 7. 人格与其他概念的区别A. 人格与个性 个性：个体差异性，与共性对应；人格是共性与个性的结合。B. 人格与性格 性格：稳定的行为方式，包括来自各种教养所建立的气质，性格的词源来自希腊文，代表雕刻之意。性格强调的是情意或意志行动模式的特征，受到文化艺术宗教或社会的影响。人格具有倾向性；C. 人格与气质 气质：先天的禀赋，神经类型所决定，人格：具有社会性；8. 气质类型体液说:古希腊医生希波克拉底l 血液 多血质：快乐,好动，善交际l 粘液 粘液质：缺乏感情，不善言谈，平和l 黑胆汁 抑郁质：悲伤,易哀愁，行动迟缓l 黄胆汁 胆汁质：易激怒，易兴奋,热情直爽9. 人格的成因l 生物遗传因素l 社会文化因素l 家庭环境因素l 早期童年经验l 自然物理因素10. 健康的概念1989年，WHO把健康定义为：躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。11. 世界卫生组织关于心理健康l 智能良好l 善于协调与控制自己的情感l 具备良好的意志品质l 人际关系和谐l 能动地适应和改造现实环境l 要保证人格的完整和健康l 心理年龄和生理年龄要适应12. 大学生心理健康的标准(8条)l 具有独立生活能力l 有独立思考判断的能力l 能够从心理上接纳自己l 勇于面对现实，同时又对生活、自己充满信心l 具有较强的自我调节能力，能积极主动地适应新环境，调节、平衡各方面的心理冲突l 人际关系良好l 学习方法得当l 能应付一定的挫折13. 大学生的心理压力来源l 学业压力l 情感压力l 前途压力l 经济压力14. 如何看待压力l 客观 (压力是客观存在的)l 辩证 (要辩证分析)l 面对 （自信的态度面对）l 方法 (适合自己的解压方法)15. 学习的含义学习是指学习者因经验而引起的行为、能力和心理倾向的相对持久的变化。这些变化不是因成熟、疾病或药物引起的，而且也不一定表现出外显的行为。16. 学习的分类冯忠良的分类：知识学习；技能学习；行为规范学习。奥苏贝尔的分类：接受学习和发现学习；机械学习 ；有意义学习17. 学习动机动机与学习、工作效率的关系 18. 记忆l 记忆是过去经验在人脑中的反映。l 记忆表象：感知过的事物不在面前，头脑中再现出来的形象。l 从信息加工观点来看，记忆就是对输入信息的编码、贮存和提取的过程。19. 记忆的分类l 按记忆的内容分类l 按记忆活动特点分类l 其他分类20. 遗忘一般概念：记忆的内容不能保持或者提取有困难就是遗忘。遗忘：对识记过的材料既不能回忆，也不能再认的现象。遗忘曲线（先快后慢）21. 前摄抑制与后摄抑制前摄抑制：是先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用。后摄抑制：后学习的材料对识记和回忆先学习材料的干扰作用。22支持性学习策略l 计划与时间安排l 专心管理l 心境设置与维持l 监控与诊断23艾利斯的基本理论人格的ABC理论是RET的核心情绪不是由某一诱发事件本身引发的，而是由经历了这一事件的个体对这一事件的解释和评价所引起的。这一观点最早由美国心理学家艾里斯于20世纪50年代提出，称为“ABC理论”。理性情绪理论认为，对事件正确的认识一般会导致适当的行为和情绪反应，而错误的认知往往是导致一个人产生不良情绪的直接原因。24. 不合理信念的特征 对于人们所持有的不合理的信念，韦斯勒等曾总结出下列3个特征：l 绝对化的要求（demandingness）;l 过分概括化（overgeneralization）;l 糟糕至极（awflizing）。ABC理论 A是诱发事件 B是信念 C是情绪行为不合理的情绪行为：1绝对化的要求2过分的概括3糟蹋自己气质的类型心理现象：1心理过程A认识过程B情感.C抑制.2个性心理A个性倾向B个性心理特征性 奥苏贝尔：1接受学习2发现学习3机械.4有意义.梁忠良：1知识的学习2技能.3行为规范适应：适应是源于生物学的一个词，用来表示对