2.6多普勒效应.doc

子长中学高二物理导学稿主备人：闵 佩 审核：备课组 课型：新授课 课时：1-2课时班 级： 姓名： 组别： 时间： 等次：2.6多普勒效应学案学习目标1. 了解什么是多普勒效应，知道多普勒效应特有的现象；（学习重点）2. 了解什么条件下会发生多普勒效应及多普勒效应的一些应用；3. 知道多普勒效应发生的机制与规律。（学习难点）学法指导生活经验与理论分析相结合，最后总结规律自主预习1. 多普勒的发现：当火车靠近时，汽笛声的音调_当火车远离时，汽笛声的音调_。音调由_决定，_音调就高，_音调就低。 2什么是多普勒效应？ 由于波源与观测者之间的_，而使观察者感受（接收）到波的_发生变化的现象，就叫做多普勒效应。（显然这种现象是以科学家名字命名的）3. 弄清几个概念：波源频率：即波源振动的频率，是指单位时间内声源发出的“完整波”的个数。这由波源本身决定，与波源的运动及观察者的运动无关。 接收频率：即观察者（或接收器）接收到的频率，是指观察者（或接收器）单位时间内接收到的“完整波”的个数波在介质中的传播速度：这是波相对介质的速度，我们知道波在介质中的传播速度由介质的性质决定，也与波源的运动及观察者的运动无关波相对观察者（或接受器）的速度：这个速度显然除了与介质中的波速有关，还与观察者的_有关，它会直接影响观察者的接收频率。如果一个波源频率为5赫兹，则它在1秒内做_个全振动，发出_个完整波。当观察者与波源保持相对静止时，从波传到观察者后计时，在1秒内，观察者能接收到_个完整的波。即观察者接收到波的频率_波源发出的频率探究交流一多普勒效应的分析论证：设声源频率为 f，观察者接收频率为 f ，波源相对介质静止，观察者向着波源以速度v运动 这种情况下波长不变，但波相对观察者（或接受器）的速度如何变化？因此观察者单位时间接收到完整波的个数怎样？结论： 同理分析，波源相对介质静止，观察者背离波源以速度v运动， 接收到的频率和波源发出的频率之间的关系。观察者相对介质静止，波源向着观察者以速度u运动这种情况下波相对观察者的速度等于波在介质中的速度，但由于波源的运动，相当于波长减小而波速不变，如何理解这句话？因此观察者单位时间接收到完整波的个数_，所以接收频率_声源频率，即。同理，观察者相对介质静止，波源背离观察者以速度u运动，。总结：什么情况下观察者接收到的频率增大？什么情况下观察者接收到的频率减小？二. *有兴趣的同学可以了解相关公式：设波在介质中的传播速度为V波源相对介质静止，观察者向着波源以速度u运动这种情况下波长不变V=f，但波相对观察者（或接受器）的速度变为V+v，因此观察者单位时间接收到完整波的个数为，所以接收频率 同理，波源相对介质静止，观察者背离波源以速度v运动时， 观察者相对介质静止，波源向着波源以速度u运动这种情况波相对观察者的速度等于波在介质中的速度V，但由于波源的运动，结果使向观察者传播的波在介质中的波长变为，其中为波源静止时介质中的波长，=VT ，因此观察者单位时间接收到完整波的个数增为，所以接收频率 同理，观察者相对介质静止，波源背离观察者以速度u运动时接收频率 三了解身边的多普勒效应 请认真阅读教材p.5152所列举的应用案例，了解科技动态，扩展自己的知识视野