《短文二篇》比较阅读训练.doc

短文二篇比较阅读练习文段一：【甲文】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。【乙】仆去月谢病，还觅薜萝。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠。蝉吟鹤唳，水响猿啼。英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智所乐，岂徒语哉！补充去月上月。1.解词(1)晓雾将歇 (2) 未复有能与其奇者(3) 仆去月谢病 (4) 岂徒语哉2翻译（1） 实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（2） 仁智所乐，岂徒语哉！3两文写景的方法有什么相同之处？其作用是什么？4，对划线语句所表现出的共同的处世态度，你是怎样理解和评价的？文段二：【甲文】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。【乙文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。1 用“”为文中画线句子标出停顿。解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。2解释下列加点的词。(1)晓雾将歇( ) (2)未复有能与其奇者( )(3)怀民亦未寝( ) (4)但少闲人如吾两人者耳( )3用现代汉语翻译下列句子。(1)沉鳞竞跃。(2)相与步于中庭。4填空。(1)甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“_”和 “_”。乙文写景的名句是“_”。(2)甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“之美”，乙文描写了“之美”。但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者（）的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“_”的语句中。【附答案】【一】1.辞官。只。2.3.示例：都运用了多角度描写的方法。如从视觉和听觉等表现色彩、形态、声音等。生动形象的展示出景物的鲜明特征，充分表现了山川自然的美好，寄寓了强烈的热爱之情。（或动静结合、化静为动等）4.理解：远离尘俗，洁身自好。评价一：乐山乐水，挣脱尘网，是高洁的品性，宽广的胸怀，超凡的气度。评价二：厌恶尘俗，消极避世，不是积极的处世态度，不值得提倡。【二】1解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。2(1)消散(2)参与，这里指欣赏(3)睡觉(4)只是3(1)潜游在水中的鱼争相跳出水面。 (2)我们一起在庭院中做步。 4(1)猿鸟乱鸣 . 沉鳞竞跃。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 (2)山川。月色(月夜)。热爱自然，沉醉山水(意思对即可) 但少闲人如吾两人者耳文段三：【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。 答谢中书书 【乙】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 与朱元思书 10、下面句子的朗读停顿划分不正确的一项是（2分）A. 实是/欲界之仙都B. 蝉/则千转不穷 C. 自/富阳至桐庐一百许里 D. 水/皆缥碧 11、对下列句子中加点词理解错误的一项是（2分） A. 晓雾将歇，猿鸟乱鸣（消散） B. 急湍甚箭，猛浪若奔（奔跑） C. 未复有能与其奇者（参与，这里指欣赏） D. 经纶世务者，窥谷忘反（通“返”） 12、甲文中统领全文的句子是“”；乙文中总领下文写景的句子是“”。（2分） 13、用现代汉语写出下面句子的意思。（2分） （1）夕日欲颓，沉鳞竞跃 （2）从流飘荡，任意东西 14、甲乙两文都是写自然景物，表达了作者对的热爱之情。但两文的思想格调不尽一样，甲文全篇充满乐观情趣，而乙文则暗含作者对尘世生活的厌弃之情，从文中“”即可看出。（3分）答案：10、（2分）C 11、（2分）B 12、（2分）山川之美，古来共谈 奇山异水，天下独绝 13、（4分）（1）太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面。（准确译出“颓”、“沉鳞”，语句通顺） （2）（我乘船）随着江流飘荡，任意往东或往西。（准确译出“从”、“东西”，语句通顺） 14、（3分）山水自然；鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反文段四、甲：三峡乙：答谢中书书11结合文意，解释下列句子中加点的词。(4分)(1)或王命急宣 (2)虽乘奔御风不以疾也(3)哀转久绝 (4)四时俱备12两文都表达了作者对山水的赞美之情，请从文中各摘录一句直接抒发这种情感的句子。13两文都写到了“猿呜”，请分别说明“猿呜”各渲染了怎样的气氛。(2分)14用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)(1)自非亭午夜分不见曦月。(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。答案：11、(1)或：有时。(1分) (2)奔：飞奔的马。(1分)(3)绝：消失。(1分) (4)俱：全，都。(1分)12、清荣峻.查看本文完整参考答案/看不见太阳或月亮。 (2分) (2)傍晚的太阳快要落山了潜游在水中的鱼争相跃出水面。(2分) 文段（五）(甲)。答谢中书书（乙）得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴鉧潭。潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇，负土而出，争为奇状者，殆不可数。其嵚然相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴之登于山。（柳宗元钴鉧潭西小丘记）注释：鱼梁：一种捕鱼的设施，用石头围成一道阻水堰，中间留有空洞，以安放竹笱。 突怒偃蹇：骤然突起或兀然高耸的样子。 嵚（qn）然：山势高峻的样子。 罴（p）：棕熊。5.解释加点词。（4分）（1）五色交辉（ ） （2）四时俱备（ ）（3）与其奇者（ ） （4）寻山口西北道二百步（ ）6.将下面句子翻译成现代汉语。（6分）（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。（3分）（2）梁之上有丘焉，生竹树。（3分）7.回答问题。（6分）答谢中书书这个字高度概括山川景色的特点，钴鉧潭西小丘记这个词简洁概括石头的特点。（2分）两篇文章写景的时候运用了不同的手法，甲文动静结合，乙文妙用比喻，请分别举一例并分析其作用。（4分）答案：5.（4分）（1）交相辉映 （2）四季 （3） 参与，这里指欣赏 （4）向西北，朝西北6.（6分）（1）（3分）太阳快要落山了，潜游水中的鱼竞相跳出水面。（2）（3分）鱼梁的上面有个小山丘，生长着竹子树木。7.（6分）（1）异 奇状（2）甲文“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”由静到动，描绘出一幅秀美、富有生机的山川图；乙文“其嵚然相累而下者，若牛马之饮于溪”把向下的岩石比作牛马饮于溪，生动形象写出岩石的奇形怪状。（或“其冲然角列而上者，若熊罴之登于山。”把向上的岩石比作熊罴之登于山，生动形象写出岩石的奇形怪状。）记承天寺夜游对比阅读练习一、文言文阅读回答1014题。（11分） 【甲】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选欧阳修醉翁亭记）【乙】 （选自苏轼记承天寺夜游 10解释文中加点的词。（2分） 翳（ ） 念（ ） 11翻译下面语句。（2分）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。但少闲人如吾两人者耳。12【甲】段写太守日暮醉归，这一段有描写、叙事、更融入了 和 两种表达方式，表现出全文主旨。（2分）13【乙】文中画线的语句运用了什么修辞？并分析其表达效果。（2分）画线句：庭下如积水空明，水中藻、荇（xng）交横，盖竹柏影也。14【甲】【乙】两文都是作者在被贬期间所写，请比较其在思想感情上异同。（3分）【答案】10翳：遮盖 念：考虑、想到11醉了能够同大家一起快乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守啊。只是缺少像我俩这样清闲的人罢了。12抒情 议论13示例：运用比喻的修辞手法，用“积水空明”比喻月光的清澈透明，用“藻荇交横”比喻竹柏倒影的清丽淡雅；生动形象地写出了庭中月下空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界；表现出作者陶醉于这种清幽宁静的月夜之中。14示例：相同：面对贬谪不沉沦，在大自然中寻找精神寄托，表现出旷达情怀。不同：苏轼情感复杂，既有贬谪的悲凉、人生的感慨、又有赏月的欣喜、漫步的悠闲；欧阳修是“醉翁之意不在酒”，以宽和仁爱之心“与民同乐”。 二、阅读选文，完成913题。（17分）（甲）。记承天寺夜游 苏轼【乙】方山子传（节选）苏轼方山子，光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人，闾里之侠皆宗之。稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？”方山子亦矍然，问余所以至此者。余告之故。俯而不答仰而笑呼余宿其家环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。【注释】方山子：苏轼的老朋友，姓陈名慥（zo），字季常。光、黄：光州（今河南潢川）、黄州（今湖北黄冈）。朱家、郭解：都是西汉时的游侠。宗：尊崇，敬仰。折节：强自克制，改变初衷。矍（ju）然：惊奇注视的样子。9请解释下面句子中加点的词语。（3分）遂至承天寺 遂： 相与步于中庭相与 余告之故故：10下面句子中加点词意思相同的一组是（ ）（3分）A过岐亭 能面刺寡人之过者（邹忌讽齐王纳谏）B适见焉 见渔人，乃大惊（桃花源记）C妻子奴婢皆有自得之意醉翁之意不在酒（醉翁亭记）D问余所以至此者 所以动心忍性（生于忧患，死于安乐）11把文中画线句子翻译成现代汉语。（5分）解衣欲睡，月色入户，欣然起行。此吾故人陈慥季常也，何为而在此？ 12请用“”给下面句子断句。（断两处）（2分）俯 而 不 答仰 而 笑 呼余宿 其 家 13比较阅读【甲】【乙】两文，苏轼和方山子的人生际遇有何不同？他们自我排遣的方式分别是什么？（4分）【答案】9遂：于是，就相与：一同，共同 故：缘故，原因10B 11（我）脱了衣服想要睡觉，（只见）月光照入门内，高兴地动身出门。这是我的老朋友陈季常（或陈慥），为什么在这里？12俯而不答仰而笑呼余宿其家13苏轼：被贬官；方山子：“不遇” 苏轼：寻友、赏景；方山子：隐居三：完成710题。【甲文】元丰六年十月十二日夜，、但少闲人如吾两人者耳。 【乙文】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩，青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。7下列各句中，加点的词语解释完全正确的一项是（ ）（2分）A念（思念、想念）无与为乐者水尤清冽（凉）B凄神（感到心情凄凉）寒骨乃记之而去（离开）C相与（互相）步于中庭悄怆（忧伤的样子）幽邃D但少闲（清闲）人如吾两人者耳盖（盖子）竹柏影也 8下列句子中，加点词语的意义或用法相同的一组是（ ）（2分）A潭中鱼可百许头高可二黍许 B如鸣珮环，心乐之辍耕之垄上C全石以为底以其境过清 D乃记之而去学而不思则罔9下列各项中，对文意的理解分析不恰当的一项是（ ）（2分）A甲文以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者的微妙心境，语言朴素而含有深长的意味。 B柳宗元贬官后，为排解内心的愤懑之情，不避幽远，伐竹取道，探山访水，写下了乙文。C乙文是按照游览的先后顺序，移步换景，抓住了小石潭的清幽、冷寂的特点来写的。D以上甲乙两篇文章都是作者被贬官后所写的借景抒情的文章，因此在文章中所表达的思想感情是完全相同的。10把下面两个句子译成现代汉语。（4分）斗折蛇行，明灭可见。乃入见。问：“何以战？”答案：7B （A中“念”应理解为“考虑、想到”；C中“相与”应理解为“共同、一起”；D中的“盖”应理解为“原来是、大概是”。）8A（A的两个“可”都是“大约”之意；B的“之”分别是代词和动词；C的“以”分别是“用”和“因为”；D的“而”分别表示顺接和转折。）9D（D项中甲文表达的是乐观豁达，乙文则表达悲凉凄苦的思想感情。）10（1）看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（重点词语为：斗、蛇、明灭）（2）（曹刿）于是进宫拜见鲁庄公，问：“凭什么作战？”（重点句式：宾语前置，重点词语：乃、见、以）（每句2分，根据重点词语和句式考虑评分）四、阅读下面文言文语段，完成69题。（16分）【甲】元丰六年十月十二日夜，、但少闲人如吾两人者耳。【乙】熙宁十年秋，彭城大水，云龙山人张君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓，升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色；风雨晦明之间，俯仰百变。 山人有二鹤，甚驯而善飞。旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂田，或翔于云表；暮则傃东山而归，故名之曰“放鹤亭”。 郡守苏轼，时从宾佐僚吏往见山人，饮酒于斯亭而乐之。挹山人而告之曰：“子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也。南面之君，虽清远闲放如鹤者，犹不得好，好之则亡其国；而山林遁世之士，虽荒惑败乱如酒者，犹不能为害，而况于鹤乎？由此观之，其为乐未可以同日而语也。”山人欣然而笑曰：“有是哉！”注释：放鹤亭：位于今江苏徐州市云龙山上。 陂（bi）：水田。 傃（s）：向，向着，沿着。 悒（y）：通：“揖”，作揖。6解释下列句中加点的词语。（4分）念无与为乐者 念： 相与步于中庭 相与：或立于陂田，或翔于云表 或： 故名之曰“放鹤亭” 名：7下列各组加点词意义和用法相同的一组是（ ）（3分）A欣然起行 大道之行也B升高而望，得异境焉 望之蔚然而深秀者，琅琊也C作亭于其上 冻风时作，作则飞沙走砾D好之则亡其国 今亡亦死，举大计亦死8用现代汉语翻译下面的两个句子。（6分）何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也。9下列对文章的分析不正确的一项是（ ）（3分）A甲文中的“闲人”包含两层意思，既指自己和友人都是具有闲情雅致的人，也指作者郁郁不得志的悲凉心境。B乙文是诗人被贬徐州时所作，记述了他拜访云龙山人时的一番问答。C乙文指出，好鹤与纵酒两种嗜好，君主因之败乱王国，隐士却可以因之怡情，所以南面为君不如隐居之乐。这反映了作者在政治斗争失败后豁达向上的生活态度。D乙文的着眼点不在“亭”，也不在“鹤”，而在赞颂它们高雅的主人。苏轼以极其欣赏的态度摹写了张山人隐居生活的无穷乐趣。【答案】6（4分）（1）考虑，想到 （2）共同，一起 （3）有时 （4）命名7（3分）B（远看 A.行走 实行、施行、推行 C.建造 产生D.使灭亡 逃跑） 8（6分，每句各3分，关键词语解释正确，句子通顺即给分）哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。您懂得隐居的快乐吗？即使是面南称尊的国君，也不能和他交换。9（3分）C（这反映了作者在政治斗争失败后的消极情绪。）五、阅读下面古文，完成79题【甲】记承天寺夜游【乙】余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末，意谓是如何得到?良久忽曰：“此间有甚么歇不得处!”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌，退则死法，当恁么时也不妨熟歇。 东坡志林记游松风亭) 【注】木末：树梢。死敌：死于敌手。死法：死于军法。恁么：如此，这样。7解释下列加点的词。(4分) (1)怀民亦未寝 (2)但少闲人如吾两人者耳 (3)余尝寓居惠州嘉祐寺 (4)思欲就亭止息 8用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分) (1)庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。(2)由是如挂钩之鱼，忽得解脱。9甲乙两文分别为苏轼被贬黄州、惠州期间所作，虽然时间不同，地点不同，但所展露的胸怀却有共同之处，请写出来。(3分参考答案：中小学作文阅读答案网整理7.(4分)（1)睡觉 (2)只，只是 (3)曾经 (4)到，靠近8(4分) (1)(2分)月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明，水中水草交叉错杂，原来是竹子、柏树的影子。(“空明”1分，“盏”1分，句子不通顺酌情扣分。) (2)(2分)于是(或“因此”，“由于这”等)(我)如同上钩的鱼儿，忽然得到解脱。