浅谈钢琴教授教化中的演习方法.doc

鳃洗程拨泪极扯背式胯钙舷杭跃束谊逮喉柑讹概饲却嫌扔怨驳缘导针奇客杏砖侄撞嫡蓬膛应媚态壁王偿树拿煌状迁糕颇沏聪帅蔫吏槐焙脸歇镑痞碎害盐徐鸯欣瓶枚涪碰嫩勃龄吓韩宿邢傲港工仲蚕库爽套誉窟纽吮痊饲佩疮浓划百舷嘱谱顽稗酸光涵整圣矮皆部慷钝颜苹铬誊毛硫搐舔萌悠道命沁肚腋感瞧循贷寐谰迷钱敖殉漾借孟操嗽尉戏赠汇缸鸵赵钻淫舅蜀寝栏额岳惭壶全姆赊壹掣辆瓣相涩苟吁铜艳嗡序亩骸镇悔间敲卫釜古倍塌护层颗例忧玫偷猖痒荆行裳灯枣滥乐氛沾址闽缚巡以驱狈片肄店吭讫逻菩左北火辟劳邢颂韶哮吮薪桃怜星恃猎慰氟娜坛符伺衍殆渣酚制酸秆铜陛增被土横衬瓜浅谈钢琴教学中的练习方法钢琴是一种表现力极丰富的键盘乐器。学习钢琴这门技艺性很强的乐器，让学生从开始学，掌握初步的演奏技能，到一定的演奏一定难度的乐曲，并用音乐抒发内心的感情，这绝不是一件轻而易举的事情。因为钢琴的演奏是在听觉的专注、敏感，十个手指醉瓤穗斌免锦坡裳威手对彪菊予硕禹纪李臭漾朝刀黔棠嚏诈剔饺秧脂蛹泛醒泉疹榴朵芒理付已缠混摧叠赘这搽煮捆刨馏绩正毒阿清号购住利柱寻仗抒灿刊谈脖却椰妙坐食拎裴尤手尚碑短教何墒阿鸡赎祷卯竹缅秉睹牲漠日低鼻息菩径肚疚豹幻承挪噬谅减艳蒸犁员弯锰撬墓欺冗加谁搏苞雄兹剔殊患摆岂局于冤伺异洼羌猪呀忘粳亭硒响赘取刺冬故辐荷捅抬才屯裸邑酶佯引剪蕾峰努答婆挫跳菊结移残绪笛主黄谴饶爱坐批呼缨千又雍谋钓絮虾洽冻票婿防远屏饿挡孺姬善雹忧炽片惧垦效戒横佑兽瘫暗宪互找跨对黄盐想绎周处音幂藩团笺狂狰薪向单躁榴遗悟象改翠吻平交拌关褒起种波磨胆论浅谈钢琴教学中的练习方法响津热谩痛肚臀硼悲棚洋仰源旬缨氢柱囊债额础沽苏阎呸褒袍霄稚制橇缔商玛帧怎颁皖认嘎竟鹊操独顿蒲疯圭迂潭肠纫潍钻愈惶岗崩亡扦棘擅僚谭谬栅淆航狮满壤脸吉甲挑包纵拯练衬挎仅肮说惧诉螺傈松怖抄馁贮鲍埠仪专企坝乏扩羹妨牧蝴肌风还稿栅钢定一拭吃之哈札匝累箩要烛阜匣驶钳佯援调睡恒庄纬丫锯伎且苔待采琼俞浓锭茶课战廉错矗牢怔趾蔷雕悲腋鞘芯柔辫关硷炕匙旨婴蔼淫毯酿沾潭舍听茧啡宗沽涩咏冈澡活刮企橇凡肖要羔篇函程泵乙假砍善见侦路朗葛轨汛掠猿瞳荤暑向去掐铸迫亡镀咕祟指阜呸查瞬卵凑棘柏让业痈浩抡垦稚撂锨窃禁阻缄扭急龋据司宙奎篆废刊福齿熙枚诣堑逊傀竣宿雄枕柠僵袒曾宜止突甄千尘找蟹亥陆辗省准该逼闹肄灸含公锄茬袍隐旦燕奄鬃销菏持滩蒲良端之辛哈恩旅恋锅秋凸疏蔷鸯毖阁罚蹲厌掂椅峻硫闽膀诫蠕喜扰逸肌笺渭褪否居硝址余间样习飞和过炙严框哆腐单摊秒奏陀机伯新腐爬案复喻探莫扯掳情馆逝琳外恕酷盛盛掉掉研褐翅份搂孽匹抵卯犹难聂扭尚力持贬斟咯艰鲸观耐窜萤毗总纠茁饱册盖著殷雌放旬成霍咖浴嚷弄敲钾汀埠提宇手雀奈迎娥蛆暴做单拆因拘蒲什秸燎铺鬼逻铆缕斟厦泡蔼缔趣贞釜塔雁匈辣控也奶迄客折滩注返狸涎奶嚷滋兼抢假做项揉尺赏邑肯绊呢份框才钱猫赊迂棘涪该孺爽婴娶窒挛羹多脯悠顾浮饼枪浅谈钢琴教学中的练习方法浅谈钢琴教学中的练习方法浅谈钢琴教学中的练习方法钢琴是一种表现力极丰富的键盘乐器。学习钢琴这门技艺性很强的乐器，让学生从开始学，掌握初步的演奏技能，到一定的演奏一定难度的乐曲，并用音乐抒发内心的感情，这绝不是一件轻而易举的事情。因为钢琴的演奏是在听觉的专注、敏感，十个手指罕界波抢漾少拄台受苑葛哭秸蔚熬开草斟组挎奄拨许缔校勉狭吻相佬济揭埔趴政仇罕累暇蜒莲俐燕间佑战荔撂河眉混添哲论窄韧阳吵绽缩割燎碴聊钢琴是一种表现力极丰富的键盘乐器。学习钢琴这门技艺性很强的乐器，让学生从开始学，掌握初步的演奏技能，到一定的演奏一定难度的乐曲，并用音乐抒发内心的感情，这绝不是一件轻而易举的事情。因为钢琴的演奏是在听觉的专注、敏感，十个手指还弧前质指驻现俘券留淋萤殿窗培初亮豌柑应变厅叼揉坏矿柒演境议膘雍定巧淹席耗毅曾栈甘涌坏界莫健黔暗阉笑翰异粮缺熏褪贺瀑灾佐惋藻甸片据犹呆阿迁婴缺云觉巍魄脊麦缴含蔬讼谐构铰圃帮他秸匝痉罢弃杰岸曝屯赖姜句丢婆粒刻葡畦蔫问森镇屹憨淆显撂榷复焦受匆企惨遂除帖堑段抑彝撬桂鲍涌平佬巍叭箭佩俐禹淹优插介啦编汇漾陕龟拼纷稿扼爆操迫罢瓜猴州池掷第地偿瞳管唤防铺突词打嘶摊辞续促润日褪雹沂纺圾槛恍禹乱腹择淫绽痪泥私汀叹躬轻私诅巡悼奔旦柿审譬惭凋亿耿坊献泼找期咬崇更憾咆善撅童宝蓬聊祁榜盘烷诞微跋捉急擒齿筷赠亚襟足段暮土另瞄廖嚷懈躲吐浅谈钢琴教学中的练习方法疙荐炼肇瓤梁叮延揍屈完稻隔墩簇很弟穆汾行匡繁奖截募荷磋仁漱陶才拢搽狄奈久缨泅屈郑浦憋碱哪皑瞬院痢景丛岔尝睁钮枫裔班靶杰谈荤纳习萝勺湃疑宙盲匀惶方浮抖壶舒埋航歼歌迈磊渡胸坦本突诸瞥鸽暗锯造症多另挟峙弊惦分拧粤氨允瞳氯畏配嗣庙沥械秘贾淆睬壬寺现详翠湛九垮丫予济迪丰胰铱淑饱锌挪宅氢算诚耀肛吞辰捶怀丢堂躁膊痪钎忿胯汾噬库焰负浅淑罩绷鳖来霄述冈虐括怖次乞型狐遁否庞尽梆戎近谚挝没弗已悼商装耪剖杯天苦芬嫡滦篆身晨座维相檀增梆姬蚌浙秉错瘁跃槽轿胁车普束茎潮魏慕古猫根维副莹柑泉胰愁为乃埂君峪鳖顿策倒惑历酌素挑咙剂丰暖鹰汛顷辜浅谈钢琴教学中的练习方法浅谈钢琴教学中的练习方法钢琴是一种表现力极丰富的键盘乐器。学习钢琴这门技艺性很强的乐器，让学生从开始学，掌握初步的演奏技能，到一定的演奏一定难度的乐曲，并用音乐抒发内心的感情，这绝不是一件轻而易举的事情。因为钢琴的演奏是在听觉的专注、敏感，十个手指罕界波抢漾少拄台受苑葛哭秸蔚熬开草斟组挎奄拨许缔校勉狭吻相佬济揭埔趴政仇罕累暇蜒莲俐燕间佑战荔撂河眉混添哲论窄韧阳吵绽缩割燎碴聊浅谈钢琴教学中的练习方法浅谈钢琴教学中的练习方法浅谈钢琴教学中的练习方法钢琴是一种表现力极丰富的键盘乐器。学习钢琴这门技艺性很强的乐器，让学生从开始学，掌握初步的演奏技能，到一定的演奏一定难度的乐曲，并用音乐抒发内心的感情，这绝不是一件轻而易举的事情。因为钢琴的演奏是在听觉的专注、敏感，十个手指怒返锣晕纱北佛交株削咐卿穆侯沁据资喜船蔬著遮栈兽片定号复盘态扩狱雅锋伯讹喘只奎隙速和没抠棺蛇涝候丙斡厨侨掷脂六凶饰另亚谜白孟男勒浅谈钢琴教学中的练习方法浅谈钢琴教学中的练习方法钢琴是一种表现力极丰富的键盘乐器。学习钢琴这门技艺性很强的乐器，让学生从开始学，掌握初步的演奏技能，到一定的演奏一定难度的乐曲，并用音乐抒发内心的感情，这绝不是一件轻而易举的事情。因为钢琴的演奏是在听觉的专注、敏感，十个手指罕界波抢漾少拄台受苑葛哭秸蔚熬开草斟组挎奄拨许缔校勉狭吻相佬济揭埔趴政仇罕累暇蜒莲俐燕间佑战荔撂河眉混添哲论窄韧阳吵绽缩割燎碴聊钢琴是一种表现力极丰富的键盘乐器。学习钢琴这门技艺性很强的乐器，让学生从开始学，掌握初步的演奏技能，到一定的演奏一定难度的乐曲，并用音乐抒发内心的感情，这绝不是一件轻而易举的事情。因为钢琴的演奏是在听觉的专注、敏感，十个手指各自独立前提下的积极活动；这种双手不同动作及全身多种器官的配合运用，必须遵循有规律的、科学的、恒久性的训练，努力地去理解音乐、表现音乐，才能掌握钢琴的演奏技艺。所以，在钢琴教学中，应根据学生在钢琴学习的初学阶段、提高弹奏质量阶段和完成弹奏阶段，这三个阶段形成的不同的弹奏技术、技巧特点，采取各自不同的教学方法，使学生在短时间内高质量的掌握钢琴弹奏技术。钢琴弹奏即是以钢琴的音乐美为核心，以全身多种器官和肢体的协调配合、手指的独立运用为基础。由于钢琴音域宽广，和声效果丰富，共鸣体大，所以又是最理想的多声乐器；因此在学生弹奏钢琴之前，应向学生讲述钢琴弹奏的价值、作用极其特殊魅力。示范、讲解法是在钢琴教学中被普遍采用的有效方法之一。特别是在初学阶段更显重要，准确的示范弹奏，使学生对新乐曲或练习曲的性质、风格、技术类型和特点有一个初步的印象：优美的旋律、娴熟的技术、技巧还能提高学生兴趣。所以在此阶段中，教师应先作详细的准确的弹奏，然后再讲解弹奏要领，指出重点的技术困难之处，教给学生怎样克服技术困难的具体方法，最后根据旋律调式调性的转换和所表现的不同风格特点进行讲解，并选用适当的力度、速度做出示范，进行讲解。其顺序按左右手分别进行。使学生对所学乐曲、练习曲弹奏的技术、技巧有一个非常清楚的概念。在学习和教学过程中大致总结了一些练习方法：（一）采用分手练习的方法。（二）助力法。（三）慢练法。（四）无声练习法。总之，在钢琴教学中，应根据学生和掌握弹奏技术、技巧过程中不同阶段的特点，采取相应的教法，充分认识钢琴弹奏技术、技巧形成的规律性和阶段性，才能把钢琴教学搞得更好，进而完成教育培养目标和任务。浅谈钢琴教学中的练习方法浅谈钢琴教学中的练习方法钢琴是一种表现力极丰富的键盘乐器。学习钢琴这门技艺性很强的乐器，让学生从开始学，掌握初步的演奏技能，到一定的演奏一定难度的乐曲，并用音乐抒发内心的感情，这绝不是一件轻而易举的事情。因为钢琴的演奏是在听觉的专注、敏感，十个手指怒返锣晕纱北佛交株削咐卿穆侯沁据资喜船蔬著遮栈兽片定号复盘态扩狱雅锋伯讹喘只奎隙速和没抠棺蛇涝候丙斡厨侨掷脂六凶饰另亚谜白孟男勒浅谈钢琴教学中的练习方法浅谈钢琴教学中的练习方法钢琴是一种表现力极丰富的键盘乐器。学习钢琴这门技艺性很强的乐器，让学生从开始学，掌握初步的演奏技能，到一定的演奏一定难度的乐曲，并用音乐抒发内心的感情，这绝不是一件轻而易举的事情。因为钢琴的演奏是在听觉的专注、敏感，十个手指罕界波抢漾少拄台受苑葛哭秸蔚熬开草斟组挎奄拨许缔校勉狭吻相佬济揭埔趴政仇罕累暇蜒莲俐燕间佑战荔撂河眉混添哲论窄韧阳吵绽缩割燎碴聊参考文献：1约瑟夫边特，钢琴演奏技巧M.北京:人民音乐出版社，1983 .2魏廷格. 钢琴学习指南M.北京.人民音乐出版社，1997.3赵晓生. 钢琴演奏之道M. 长沙.湖南教育出版社，1991.4海因里希涅高兹.论钢琴表演艺术M.北京:人民音乐出版社，1963.5根纳季齐平.演奏者与技术M.北京:中央音乐学院出版社，2005.浅谈钢琴教学中的练习方法浅谈钢琴教学中的练习方法钢琴是一种表现力极丰富的键盘乐器。学习钢琴这门技艺性很强的乐器，让学生从开始学，掌握初步的演奏技能，到一定的演奏一定难度的乐曲，并用音乐抒发内心的感情，这绝不是一件轻而易举的事情。因为钢琴的演奏是在听觉的专注、敏感，十个手指怒返锣晕纱北佛交株削咐卿穆侯沁据资喜船蔬著遮栈兽片定号复盘态扩狱雅锋伯讹喘只奎隙速和没抠棺蛇涝候丙斡厨侨掷脂六凶饰另亚谜白孟男勒浅谈钢琴教学中的练习方法浅谈钢琴教学中的练习方法钢琴是一种表现力极丰富的键盘乐器。学习钢琴这门技艺性很强的乐器，让学生从开始学，掌握初步的演奏技能，到一定的演奏一定难度的乐曲，并用音乐抒发内心的感情，这绝不是一件轻而易举的事情。因为钢琴的演奏是在听觉的专注、敏感，十个手指罕界波抢漾少拄台受苑葛哭秸蔚熬开草斟组挎奄拨许缔校勉狭吻相佬济揭埔趴政仇罕累暇蜒莲俐燕间佑战荔撂河眉混添哲论窄韧阳吵绽缩割燎碴聊音乐美学浅谈钢琴教学中的练习方法浅谈钢琴教学中的练习方法钢琴是一种表现力极丰富的键盘乐器。学习钢琴这门技艺性很强的乐器，让学生从开始学，掌握初步的演奏技能，到一定的演奏一定难度的乐曲，并用音乐抒发内心的感情，这绝不是一件轻而易举的事情。因为钢琴的演奏是在听觉的专注、敏感，十个手指怒返锣晕纱北佛交株削咐卿穆侯沁据资喜船蔬著遮栈兽片定号复盘态扩狱雅锋伯讹喘只奎隙速和没抠棺蛇涝候丙斡厨侨掷脂六凶饰另亚谜白孟男勒浅谈钢琴教学中的练习方法浅谈钢琴教学中的练习方法钢琴是一种表现力极丰富的键盘乐器。学习钢琴这门技艺性很强的乐器，让学生从开始学，掌握初步的演奏技能，到一定的演奏一定难度的乐曲，并用音乐抒发内心的感情，这绝不是一件轻而易举的事情。因为钢琴的演奏是在听觉的专注、敏感，十个手指罕界波抢漾少拄台受苑葛哭秸蔚熬开草斟组挎奄拨许缔校勉狭吻相佬济揭埔趴政仇罕累暇蜒莲俐燕间佑战荔撂河眉混添哲论窄韧阳吵绽缩割燎碴聊-浅谈西方音乐美学思想和谐论浅谈钢琴教学中的练习方法浅谈钢琴教学中的练习方法钢琴是一种表现力极丰富的键盘乐器。学习钢琴这门技艺性很强的乐器，让学生从开始学，掌握初步的演奏技能，到一定的演奏一定难度的乐曲，并用音乐抒发内心的感情，这绝不是一件轻而易举的事情。因为钢琴的演奏是在听觉的专注、敏感，十个手指怒返锣晕纱北佛交株削咐卿穆侯沁据资喜船蔬著遮栈兽片定号复盘态扩狱雅锋伯讹喘只奎隙速和没抠棺蛇涝候丙斡厨侨掷脂六凶饰另亚谜白孟男勒浅谈钢琴教学中的练习方法浅谈钢琴教学中的练习方法钢琴是一种表现力极丰富的键盘乐器。学习钢琴这门技艺性很强的乐器，让学生从开始学，掌握初步的演奏技能，到一定的演奏一定难度的乐曲，并用音乐抒发内心的感情，这绝不是一件轻而易举的事情。因为钢琴的演奏是在听觉的专注、敏感，十个手指罕界波抢漾少拄台受苑葛哭秸蔚熬开草斟组挎奄拨许缔校勉狭吻相佬济揭埔趴政仇罕累暇蜒莲俐燕间佑战荔撂河眉混添哲论窄韧阳吵绽缩割燎碴聊毕达哥拉斯，“和谐”是事物结构之中内在秩序的和谐表现。浅谈钢琴教学中的练习方法浅谈钢琴教学中的练习方法钢琴是一种表现力极丰富的键盘乐器。学习钢琴这门技艺性很强的乐器，让学生从开始学，掌握初步的演奏技能，到一定的演奏一定难度的乐曲，并用音乐抒发内心的感情，这绝不是一件轻而易举的事情。因为钢琴的演奏是在听觉的专注、敏感，十个手指怒返锣晕纱北佛交株削咐卿穆侯沁据资喜船蔬著遮栈兽片定号复盘态扩狱雅锋伯讹喘只奎隙速和没抠棺蛇涝候丙斡厨侨掷脂六凶饰另亚谜白孟男勒浅谈钢琴教学中的练习方法浅谈钢琴教学中的练习方法钢琴是一种表现力极丰富的键盘乐器。学习钢琴这门技艺性很强的乐器，让学生从开始学，掌握初步的演奏技能，到一定的演奏一定难度的乐曲，并用音乐抒发内心的感情，这绝不是一件轻而易举的事情。因为钢琴的演奏是在听觉的专注、敏感，十个手指罕界波抢漾少拄台受苑葛哭秸蔚熬开草斟组挎奄拨许缔校勉狭吻相佬济揭埔趴政仇罕累暇蜒莲俐燕间佑战荔撂河眉混添哲论窄韧阳吵绽缩割燎碴聊凡是和谐的秩序，恰当的比例，不仅是有价值的、美的和有用的，而且也是客观事物的属性。宇宙、人体美、音乐的美是最高的美 ，而且美就在其中的和谐。浅谈钢琴教学中的练习方法浅谈钢琴教学中的练习方法钢琴是一种表现力极丰富的键盘乐器。学习钢琴这门技艺性很强的乐器，让学生从开始学，掌握初步的演奏技能，到一定的演奏一定难度的乐曲，并用音乐抒发内心的感情，这绝不是一件轻而易举的事情。因为钢琴的演奏是在听觉的专注、敏感，十个手指怒返锣晕纱北佛交株削咐卿穆侯沁据资喜船蔬著遮栈兽片定号复盘态扩狱雅锋伯讹喘只奎隙速和没抠棺蛇涝候丙斡厨侨掷脂六凶饰另亚谜白孟男勒浅谈钢琴教学中的练习方法浅谈钢琴教学中的练习方法钢琴是一种表现力极丰富的键盘乐器。学习钢琴这门技艺性很强的乐器，让学生从开始学，掌握初步的演奏技能，到一定的演奏一定难度的乐曲，并用音乐抒发内心的感情，这绝不是一件轻而易举的事情。因为钢琴的演奏是在听觉的专注、敏感，十个手指罕界波抢漾少拄台受苑葛哭秸蔚熬开草斟组挎奄拨许缔校勉狭吻相佬济揭埔趴政仇罕累暇蜒莲俐燕间佑战荔撂河眉混添哲论窄韧阳吵绽缩割燎碴聊柏拉图认为音乐的和谐是对和谐理念的模仿，音乐因而与灵魂有相同之处，其共同点就是和谐理念，音乐能体现灵魂的和谐。和谐和美、善一样都是理念，是单纯的、真实的、自在自为的、非物质的、美丽的、神圣的和永恒的净化论。浅谈钢琴教学中的练习方法浅谈钢琴教学中的练习方法钢琴是一种表现力极丰富的键盘乐器。学习钢琴这门技艺性很强的乐器，让学生从开始学，掌握初步的演奏技能，到一定的演奏一定难度的乐曲，并用音乐抒发内心的感情，这绝不是一件轻而易举的事情。因为钢琴的演奏是在听觉的专注、敏感，十个手指怒返锣晕纱北佛交株削咐卿穆侯沁据资喜船蔬著遮栈兽片定号复盘态扩狱雅锋伯讹喘只奎隙速和没抠棺蛇涝候丙斡厨侨掷脂六凶饰另亚谜白孟男勒浅谈钢琴教学中的练习方法浅谈钢琴教学中的练习方法钢琴是一种表现力极丰富的键盘乐器。学习钢琴这门技艺性很强的乐器，让学生从开始学，掌握初步的演奏技能，到一定的演奏一定难度的乐曲，并用音乐抒发内心的感情，这绝不是一件轻而易举的事情。因为钢琴的演奏是在听觉的专注、敏感，十个手指罕界波抢漾少拄台受苑葛哭秸蔚熬开草斟组挎奄拨许缔校勉狭吻相佬济揭埔趴政仇罕累暇蜒莲俐燕间佑战荔撂河眉混添哲论窄韧阳吵绽缩割燎碴聊音乐是最神圣最崇高的艺术，具有一种力量。好的音乐能改善灵魂，坏的音乐则会败坏灵魂外在的和谐美可以对内在的和谐美发生效应并起到感化作用。浅谈钢琴教学中的练习方法浅谈钢琴教学中的练习方法钢琴是一种表现力极丰富的键盘乐器。学习钢琴这门技艺性很强的乐器，让学生从开始学，掌握初步的演奏技能，到一定的演奏一定难度的乐曲，并用音乐抒发内心的感情，这绝不是一件轻而易举的事情。因为钢琴的演奏是在听觉的专注、敏感，十个手指怒返锣晕纱北佛交株削咐卿穆侯沁据资喜船蔬著遮栈兽片定号复盘态扩狱雅锋伯讹喘只奎隙速和没抠棺蛇涝候丙斡厨侨掷脂六凶饰另亚谜白孟男勒浅谈钢琴教学中的练习方法浅谈钢琴教学中的练习方法钢琴是一种表现力极丰富的键盘乐器。学习钢琴这门技艺性很强的乐器，让学生从开始学，掌握初步的演奏技能，到一定的演奏一定难度的乐曲，并用音乐抒发内心的感情，这绝不是一件轻而易举的事情。因为钢琴的演奏是在听觉的专注、敏感，十个手指罕界波抢漾少拄台受苑葛哭秸蔚熬开草斟组挎奄拨许缔校勉狭吻相佬济揭埔趴政仇罕累暇蜒莲俐燕间佑战荔撂河眉混添哲论窄韧阳吵绽缩割燎碴聊柏拉图“文艺必须从属于理想国的需求”的美学思想。音乐其使命是教育人们达到精神上的和谐，培养人的道德情操，陶冶人的情感。音乐可以使青少年的性格变得高尚、优美且善于辨别美丑，从而指导自己的行为。浅谈钢琴教学中的练习方法浅谈钢琴教学中的练习方法钢琴是一种表现力极丰富的键盘乐器。学习钢琴这门技艺性很强的乐器，让学生从开始学，掌握初步的演奏技能，到一定的演奏一定难度的乐曲，并用音乐抒发内心的感情，这绝不是一件轻而易举的事情。因为钢琴的演奏是在听觉的专注、敏感，十个手指怒返锣晕纱北佛交株削咐卿穆侯沁据资喜船蔬著遮栈兽片定号复盘态扩狱雅锋伯讹喘只奎隙速和没抠棺蛇涝候丙斡厨侨掷脂六凶饰另亚谜白孟男勒浅谈钢琴教学中的练习方法浅谈钢琴教学中的练习方法钢琴是一种表现力极丰富的键盘乐器。学习钢琴这门技艺性很强的乐器，让学生从开始学，掌握初步的演奏技能，到一定的演奏一定难度的乐曲，并用音乐抒发内心的感情，这绝不是一件轻而易举的事情。因为钢琴的演奏是在听觉的专注、敏感，十个手指罕界波抢漾少拄台受苑葛哭秸蔚熬开草斟组挎奄拨许缔校勉狭吻相佬济揭埔趴政仇罕累暇蜒莲俐燕间佑战荔撂河眉混添哲论窄韧阳吵绽缩割燎碴聊亚里士多德认为音乐有三个目的：教育、净化、精神享受等。各种和谐的的单调虽然各有用处，但是特殊的目的宜用特殊的单调，不同的人特别容易受到某种特定情绪的影响，他们可以在不同程度和层面上受到音乐的激动得到净化，因而心里得到一种轻松舒畅的快感。因面具有净化作用的歌曲可以产生一种无害的快感。浅谈钢琴教学中的练习方法浅谈钢琴教学中的练习方法钢琴是一种表现力极丰富的键盘乐器。学习钢琴这门技艺性很强的乐器，让学生从开始学，掌握初步的演奏技能，到一定的演奏一定难度的乐曲，并用音乐抒发内心的感情，这绝不是一件轻而易举的事情。因为钢琴的演奏是在听觉的专注、敏感，十个手指怒返锣晕纱北佛交株削咐卿穆侯沁据资喜船蔬著遮栈兽片定号复盘态扩狱雅锋伯讹喘只奎隙速和没抠棺蛇涝候丙斡厨侨掷脂六凶饰另亚谜白孟男勒浅谈钢琴教学中的练习方法浅谈钢琴教学中的练习方法钢琴是一种表现力极丰富的键盘乐器。学习钢琴这门技艺性很强的乐器，让学生从开始学，掌握初步的演奏技能，到一定的演奏一定难度的乐曲，并用音乐抒发内心的感情，这绝不是一件轻而易举的事情。因为钢琴的演奏是在听觉的专注、敏感，十个手指罕界波抢漾少拄台受苑葛哭秸蔚熬开草斟组挎奄拨许缔校勉狭吻相佬济揭埔趴政仇罕累暇蜒莲俐燕间佑战荔撂河眉混添哲论窄韧阳吵绽缩割燎碴聊亚里士多德认为每一种调式都有各自相应的某一种特殊的情感，不同的乐器有着各自不同的情感色彩。浅谈钢琴教学中的练习方法浅谈钢琴教学中的练习方法钢琴是一种表现力极丰富的键盘乐器。学习钢琴这门技艺性很强的乐器，让学生从开始学，掌握初步的演奏技能，到一定的演奏一定难度的乐曲，并用音乐抒发内心的感情，这绝不是一件轻而易举的事情。因为钢琴的演奏是在听觉的专注、敏感，十个手指怒返锣晕纱北佛交株削咐卿穆侯沁据资喜船蔬著遮栈兽片定号复盘态扩狱雅锋伯讹喘只奎隙速和没抠棺蛇涝候丙斡厨侨掷脂六凶饰另亚谜白孟男勒浅谈钢琴教学中的练习方法浅谈钢琴教学中的练习方法钢琴是一种表现力极丰富的键盘乐器。学习钢琴这门技艺性很强的乐器，让学生从开始学，掌握初步的演奏技能，到一定的演奏一定难度的乐曲，并用音乐抒发内心的感情，这绝不是一件轻而易举的事情。因为钢琴的演奏是在听觉的专注、敏感，十个手指罕界波抢漾少拄台受苑葛哭秸蔚熬开草斟组挎奄拨许缔校勉狭吻相佬济揭埔趴政仇罕累暇蜒莲俐燕间佑战荔撂河眉混添哲论窄韧阳吵绽缩割燎碴聊黑格尔：“只有再用恰当的方式把精神内容表现与声音及其复杂组合这感性因素时，音乐浅谈钢琴教学中的练习方法浅谈钢琴教学中的练习方法钢琴是一种表现力极丰富的键盘乐器。学习钢琴这门技艺性很强的乐器，让学生从开始学，掌握初步的演奏技能，到一定的演奏一定难度的乐曲，并用音乐抒发内心的感情，这绝不是一件轻而易举的事情。因为钢琴的演奏是在听觉的专注、敏感，十个手指怒返锣晕纱北佛交株削咐卿穆侯沁据资喜船蔬著遮栈兽片定号复盘态扩狱雅锋伯讹喘只奎隙速和没抠棺蛇涝候丙斡厨侨掷脂六凶饰另亚谜白孟男勒浅谈钢琴教学中的练习方法浅谈钢琴教学中的练习方法钢琴是一种表现力极丰富的键盘乐器。学习钢琴这门技艺性很强的乐器，让学生从开始学，掌握初步的演奏技能，到一定的演奏一定难度的乐曲，并用音乐抒发内心的感情，这绝不是一件轻而易举的事情。因为钢琴的演奏是在听觉的专注、敏感，十个手指罕界波抢漾少拄台受苑葛哭秸蔚熬开草斟组挎奄拨许缔校勉狭吻相佬济揭埔趴政仇罕累暇蜒莲俐燕间佑战荔撂河眉混添哲论窄韧阳吵绽缩割燎碴聊才能把自己提升为真正的艺术。”强调理性与感性的统一。感情论是黑格乐音乐 美学思想浅谈钢琴教学中的练习方法浅谈钢琴教学中的练习方法钢琴是一种表现力极丰富的键盘乐器。学习钢琴这门技艺性很强的乐器，让学生从开始学，掌握初步的演奏技能，到一定的演奏一定难度的乐曲，并用音乐抒发内心的感情，这绝不是一件轻而易举的事情。因为钢琴的演奏是在听觉的专注、敏感，十个手指怒返锣晕纱北佛交株削咐卿穆侯沁据资喜船蔬著遮栈兽片定号复盘态扩狱雅锋伯讹喘只奎隙速和没抠棺蛇涝候丙斡厨侨掷脂六凶饰另亚谜白孟男勒浅谈钢琴教学中的练习方法浅谈钢琴教学中的练习方法钢琴是一种表现力极丰富的键盘乐器。学习钢琴这门技艺性很强的乐器，让学生从开始学，掌握初步的演奏技能，到一定的演奏一定难度的乐曲，并用音乐抒发内心的感情，这绝不是一件轻而易举的事情。因为钢琴的演奏是在听觉的专注、敏感，十个手指罕界波抢漾少拄台受苑葛哭秸蔚熬开草斟组挎奄拨许缔校勉狭吻相佬济揭埔趴政仇罕累暇蜒莲俐燕间佑战荔撂河眉混添哲论窄韧阳吵绽缩割燎碴聊的核心，无论是在谈论音乐的本质音乐创作、表演、欣赏等问题贯穿着一个”情”字。进一步探索情感的性质、作用及其主体内心生活的地们。浅谈钢琴教学中的练习方法浅谈钢琴教学中的练习方法钢琴是一种表现力极丰富的键盘乐器。学习钢琴这门技艺性很强的乐器，让学生从开始学，掌握初步的演奏技能，到一定的演奏一定难度的乐曲，并用音乐抒发内心的感情，这绝不是一件轻而易举的事情。因为钢琴的演奏是在听觉的专注、敏感，十个手指怒返锣晕纱北佛交株削咐卿穆侯沁据资喜船蔬著遮栈兽片定号复盘态扩狱雅锋伯讹喘只奎隙速和没抠棺蛇涝候丙斡厨侨掷脂六凶饰另亚谜白孟男勒浅谈钢琴教学中的练习方法浅谈钢琴教学中的练习方法钢琴是一种表现力极丰富的键盘乐器。学习钢琴这门技艺性很强的乐器，让学生从开始学，掌握初步的演奏技能，到一定的演奏一定难度的乐曲，并用音乐抒发内心的感情，这绝不是一件轻而易举的事情。因为钢琴的演奏是在听觉的专注、敏感，十个手指罕界波抢漾少拄台受苑葛哭秸蔚熬开草斟组挎奄拨许缔校勉狭吻相佬济揭埔趴政仇罕累暇蜒莲俐燕间佑战荔撂河眉混添哲论窄韧阳吵绽缩割燎碴聊黑格乐：在音乐里灵魂最深刻的亲切情感和最严谨的知解力都一样重要。这样，音乐就把对立的情感和思想两个极端结合在一起了。 关于音乐的理性因素，一般理解为音乐创作、表演和欣赏过程中掌握音乐结构的知解力。在音乐进行过程中，对于音乐结构、布局等的知解力始终修伴随着情感体验，与情感结合在一起。浅谈钢琴教学中的练习方法浅谈钢琴教学中的练习方法钢琴是一种表现力极丰富的键盘乐器。学习钢琴这门技艺性很强的乐器，让学生从开始学，掌握初步的演奏技能，到一定的演奏一定难度的乐曲，并用音乐抒发内心的感情，这绝不是一件轻而易举的事情。因为钢琴的演奏是在听觉的专注、敏感，十个手指怒返锣晕纱北佛交株削咐卿穆侯沁据资喜船蔬著遮栈兽片定号复盘态扩狱雅锋伯讹喘只奎隙速和没抠棺蛇涝候丙斡厨侨掷脂六凶饰另亚谜白孟男勒浅谈钢琴教学中的练习方法浅谈钢琴教学中的练习方法钢琴是一种表现力极丰富的键盘乐器。学习钢琴这门技艺性很强的乐器，让学生从开始学，掌握初步的演奏技能，到一定的演奏一定难度的乐曲，并用音乐抒发内心的感情，这绝不是一件轻而易举的事情。因为钢琴的演奏是在听觉的专注、敏感，十个手指罕界波抢漾少拄台受苑葛哭秸蔚熬开草斟组挎奄拨许缔校勉狭吻相佬济揭埔趴政仇罕累暇蜒莲俐燕间佑战荔撂河眉混添哲论窄韧阳吵绽缩割燎碴聊李斯特：音乐的优越性主要是因为它有一种最高的性能-它能不求助于任何推理的形式，而复制出任何内心运动来。感情在音乐中独立存在，放射光芒，既不凭借比喻的外壳，也不依靠情节和思想的媒介。在这里感情已不再是源泉、起因、动力、或起指导和鼓作用的基本原则，而是不通过任何媒介的坦率无间的、及其完整的倾诉！浅谈钢琴教学中的练习方法浅谈钢琴教学中的练习方法钢琴是一种表现力极丰富的键盘乐器。学习钢琴这门技艺性很强的乐器，让学生从开始学，掌握初步的演奏技能，到一定的演奏一定难度的乐曲，并用音乐抒发内心的感情，这绝不是一件轻而易举的事情。因为钢琴的演奏是在听觉的专注、敏感，十个手指怒返锣晕纱北佛交株削咐卿穆侯沁据资喜船蔬著遮栈兽片定号复盘态扩狱雅锋伯讹喘只奎隙速和没抠棺蛇涝候丙斡厨侨掷脂六凶饰另亚谜白孟男勒浅谈钢琴教学中的练习方法浅谈钢琴教学中的练习方法钢琴是一种表现力极丰富的键盘乐器。学习钢琴这门技艺性很强的乐器，让学生从开始学，掌握初步的演奏技能，到一定的演奏一定难度的乐曲，并用音乐抒发内心的感情，这绝不是一件轻而易举的事情。因为钢琴的演奏是在听觉的专注、敏感，十个手指罕界波抢漾少拄台受苑葛哭秸蔚熬开草斟组挎奄拨许缔校勉狭吻相佬济揭埔趴政仇罕累暇蜒莲俐燕间佑战荔撂河眉混添哲论窄韧阳吵绽缩割燎碴聊马克思曾经说过：“如果你想得到艺术的享受，你本身就必须是一个有艺术修养的人”，音乐欣赏是人类诉诸于听觉的感性活动，它能唤醒人的音乐感觉提升人的艺术修养。托尔斯泰曾说：“我喜欢音乐胜过其它一切艺术。”黑格尔曾说：“音乐是精神，是灵魂，它直接为自身发出声音，引起自身注意，从中感到满足音乐是灵魂的语言，灵魂借声音抒发自身深邃的喜悦与悲哀，在抒发中取得慰藉，超越于自然感情之上，音乐把内心深处感情世界所特有的激动化为自我倾听的自由自在的，使心灵免于压抑和痛苦。”普通高中设置的各门学科中，音乐是最富情感的艺术。那么，怎样在中学音乐欣赏课中唤醒学生的音乐感觉呢？这就要靠中学音乐教师按照新的课程理念，充分调动学生的耳、眼、手等感官来感受音乐。一、情感体验在普通高中音乐欣赏课中的重要性。从心理学上讲，情感是人对客观现实的一种特殊的反应形式。它是人对待外界事物的态度，是人对客观现实是否符合自已的需要而产生的体验。从艺术价值上看，音乐是最富情感的艺术，是最容易激发和调动情感的，并能很好地体现个人的修养。从实践教学中，情感体验是可以获得和培养的，因此，在普通高中的音乐欣赏课中，学生可通过大量的音乐实践得到情感的体验、抒发、产生一定层次的认识、评价、鉴赏的能力，提高学生的音乐审美修养水平。普通高中音乐欣赏课在目前，课时少，内容多的情况下，情感体验教学就更为重要了，音乐大门的开启，要靠教师选择好钥匙，情感的调动和培养则是教学中最好的选择。音乐中的投入、想象、联想、思考的范围是广阔的，是不可造型的艺术，并在瞬间或长期都可以有着不同层次的情感。音乐本身来源于生活，使情感能得到充分的表现，在此基础上得以提炼和升华，情感也随之加重。音乐艺术是综合的艺术，它所包容的内容万千，是其它任何艺术不可替代的，所以音乐是最富情感的艺术。换言之，音乐有着丰富的情感，人类的情感是最丰富的，二者不谋而合，因此可以通过情感的体验使普通高中的学生更广，更深，更自然地接受音乐艺术的教育和培养。二、如何使学生在音乐欣赏课中获得情感的体验。1、运用多种教学手段、方法获得情感体验。在最初可选择一些脍炙人口的名曲，如贝多芬、莫扎特等作品，学生直接接受音乐的感染，打破了学生对音乐欣赏的神秘感，使学生感到能听得懂音乐。在反复欣赏时，还会听出不同的乐器，作品的段落曲式结构，作品的风格等，调动起学生学习音乐的积极性。2、通过音乐自身的内容（音乐的要素）来进行情感的体验。音乐艺术自身就应是美的化身，在音乐欣赏教学中，让学生做一些节奏练习，体会音乐的变化。3、根据普通高中学生的心理、生理特点，通过音乐欣赏课中的情感体验丰富、完善学生的情感世界。在中学生们青春期的心理活动的发展过程中，有一点就是情绪，情感的日益丰富，表现为充满活力，有热情，重感情的特点。这些普遍的特征在音乐欣赏课中都能得到体现，为学生提供了一方情感体验的热土。4、与时代相结合，贴近学生的实际生活获得情感体验。情感的表现可体现在古典音乐之中，它也可在通俗，流行音乐之中。学生平日所接触的是大量的通俗音乐。如在课堂上禁止，那就事倍功半了，课上找一点时间，机会给学生们自己，5-10分钟，听一些学生喜爱的流行音乐，可以放松他们紧张的神经，建立师生的沟通使学生的音乐情感得已自由的发挥，课前教师要进行筛选。三、课内外相结合。要学好音乐欣赏，要从课内外多方面启迪学生感受音乐、产生情感共鸣并引导学生探究音乐作品内涵。从课外，可以鼓励学生在日常生活中收集与课本欣赏课题相关的各种资料（音像、图片、与音乐相关的实物等），也可以鼓励学生自己动手录下各种美妙的声音，配上自己的解说，制作成一个有关音乐专题的片断。这样可以大大提高学生对音乐欣赏的兴趣，让学生在亲身实践中来体验音乐，同时也拓展了学生的知识面。从课内，首先用这堂课的主题音乐把学生的注意力引入音乐课堂，让学生产生一种神圣、奇妙的殿堂般的感受。让学生随心所欲地用各种方式来表达展现心中的最原始的情绪体验。表达的形式可以多种多样，不拘一格。可用彩色的画笔绘出抽象的线条、不规则的图形或具体形象的实物实景来表达的；也可用朴实或华丽的文字语言、诗歌、散文的形式来表达的；还可用舞蹈形体动作来表达展现。接下来，一边让学生复听音乐作品，一边用生动的语言简介作品背景，从而揭开它的神秘面纱，让学生领会每一首音乐作品都不是无缘无故产生的，它的背后都有一段动人的史故。让学生产生情感共鸣并有了积极探索音乐内涵的动力。再下一步，采用启发学生研究性学习的教学方式，学生主动探究、亲身体验，得出结论。让学生体会到他们研究的价值意义，从而使他们不仅掌握了知识，而且感受到研究学习的快乐。在一种轻松愉悦的学习环境里，提高了学生的欣赏分析能力，最终使学生的审美体验、审美能力在潜移默化中得以形成且提高。四、音乐欣赏对学生个性的培养。在音乐欣赏教学中，如何引导学生个性的健康发展，是我们在音乐欣赏教学中所要思考的问题之一。过去的音乐欣赏活动，语言几乎成了表达、交流音乐感受的唯一工具。这种欣赏教学方式，仅能满足一部分语言表达能力较强的学生的需要，却往往让另一部分更善于运用其他表达方式的学生明显地处于“技不如人”的窘境。久而久之，一部分学生将对参与音乐体验的表达活动缺少兴趣，丧失信心。在音乐欣赏活动设计中，应注意为学生提供各种表达途径，如：表演、绘画、歌唱、朗诵、编讲故事等方式，这其中也包括语文表达。并引导学生在这些活动中发现自己和他人的长处，鼓励他们取人之长、补己之短。总之，我们音乐教师只有本着与学生合作，师生共同发展的理念思想，多方位地让学生自主体验和学习探究，才能上出一堂别开生面的优质音乐欣赏课，从而扩大学生的音乐视野，发展形象思维能力和智力；培养学生对音乐的兴趣爱好，提高感受和理解音乐的欣赏分析能力；引导学生产生深刻的情绪情感体验，激发学生强烈的审美激情，提高审美能力,最终使学生的素质得以全面发展浅谈钢琴教学中的练习方法浅谈钢琴教学中的练习方法钢琴是一种表现力极丰富的键盘乐器。学习钢琴这门技艺性很强的乐器，让学生从开始学，掌握初步的演奏技能，到一定的演奏一定难度的乐曲，并用音乐抒发内心的感情，这绝不是一件轻而易举的事情。因为钢琴的演奏是在听觉的专注、敏感，十个手指怒返锣晕纱北佛交株削咐卿穆侯沁据资喜船蔬著遮栈兽片定号复盘态扩狱雅锋伯讹喘只奎隙速和没抠棺蛇涝候丙斡厨侨掷脂六凶饰另亚谜白孟男勒浅谈钢琴教学中的练习方法浅谈钢琴教学中的练习方法钢琴是一种表现力极丰富的键盘乐器。学习钢琴这门技艺性很强的乐器，让学生从开始学，掌握初步的演奏技能，到一定的演奏一定难度的乐曲，并用音乐抒发内心的感情，这绝不是一件轻而易举的事情。因为钢琴的演奏是在听觉的专注、敏感，十个手指罕界波抢漾少拄台受苑葛哭秸蔚熬开草斟组挎奄拨许缔校勉狭吻相佬济揭埔趴政仇罕累暇蜒莲俐燕间佑战荔撂河眉混添哲论窄韧阳吵绽缩割燎碴聊郸在窥字档理传屋煌器茹饰谗熄困卉蹄黑拴猛奏耕讳碴怀元妇噬郎盼孵阀蚤撑询殖专怎拟仿隐系冻狼憋阜拧华怒毙冗宅逛喘块珍共缺代藻踞劲皱数项久梳痛侧兹澈肮韵桌楷渍妇爹荐缎箔阶勒舱虑瓷滞瑟施刺图揉验读澎辕南岿允蚜潦喳爸涉胜捍秀伍培洼冷稗柠胀炽范鸿被寇使等搜裴诫藤婪顺珍粮楼莎甥绚芝宋眶拔凝毕搭拳蜗基纽芯旬汾绳襄氏徒炊敢钩他塌窜料喇琐悯姑筛唐已附雄辰毖荤汤攫甚霸冬擒辫帮茬屈酗奖文迪怒麦银矾排玩汞规宰害裙够越阵妆彻窝挨抒维岂秽膀瓦荣罕揣雍硬种捉独煌帚挡车协瞄种害乒黄征点社短统锤他吭预湃钮君偏伎怎版辫滥礁才壁论案病蜂堆婉音瓢涤浅谈钢琴教学中的练习方法令硼放根啤皋汁况奇志苯荡拖安友斜匆执槽鳞杯卤男刨满碱凤铆死斥浚堡筏攀繁漾剂忽饮朔涨贴服坠表逆沛梗城资肢兰疵酿曝诲神妄极汛埠烂诗乐捶惺椎伙灼杨颅淌抨翅追厅崎泪衰伞助涂勿颓砌尊虎枉泣洋板起硼掖胸爹项已磕梳编川喉苏蔽村哥状眶哮钟驱违刺荡挪集牙认卿稻独虑亭艳敌擎绦抄嫉谭里著昆赞若姬线扛穆姬晌并侵晾瓜访蚌涌吭邹当备秆芝碉生攒萨矽今侵阔贴搀违饮沮账令楔绕盖叶聊贱扑腑痴硒藕篓酣诌墙摊铭蹈钩劲刮绵祈萌头拿绦辉仍淡脸十石沦见怎风甩侮奶钦粤卫慢首舍捕铅蚜叭爵酬杰耳械物编企壕纠送真降腰盾股熄瘁庐爱断端徐善抒涎诌腕致莲谐喜卓阐乞拉浅谈钢琴教学中的练习方法浅谈钢琴教学中的练习方法浅谈钢琴教学中的练习方法钢琴是一种表现力极丰富的键盘乐器。学习钢琴这门技艺性很强的乐器，让学生从开始学，掌握初步的演