《潜伏》观后感.doc

潜伏观后感最近十几天，每天晚上，我和我老婆都会准时坐在电视前，看潜伏。因为我彻底被潜伏迷住了，在此之前我已经有很多年没有这样一集不落地看一部电视剧了。 潜伏的情节的确吸引人，但让我最感动的地方还是余责成和翠平的人格魅力，两个陌生人，从没见过面，却要做夫妻，在一起之后也是争吵不断，关系一直非常冷淡，没有过快乐，但他们总是在替对方考虑，翠平被抓，救出来之后，她内疚，觉得自己连累了余责成，而没有考虑过自己的安危，而余责成尽管觉得翠平不适合做潜伏工作，还失误不断，但当党组织来信询问翠平的工作情况，他竟然觉得责任在自己，给了翠平非常高的评价，而且做这一切的时候，还悄悄地，没有告诉翠平。为了理想，为了祖国，为了人民，愿意牺牲自己生命的人非常多，但象余责成和翠平这样忍辱负重，连关心爱护自己的同志都是悄无声息的，确实不多见。电视剧让两个除了有共同的革命理想，没有其他任何共同点的同志相爱了，而且还爱得合情合理，并且让人觉得翠平这个不得已的选择实际上是最佳选择，他们彼此也都关心着对方的安危以及幸福快乐，潜藏在心中的爱，既让人心痛心酸，也让人温暖。为了祖国，为了理想愿意抛头颅洒热血的革命者何止是千千万万，他们是其中的一员，让人可钦可敬。在潜伏里，余则成几次谈到信仰，但说实话，我并不认为余则成有多坚定的信仰，他有的只是年轻人特有的理想主义，这种理想主义很简单、很朴素，就是希望这个国家能变得更好，这个国家的人能活得更好， 为了此信念他和翠平密切配合，齐心协力克服了一个又一个困难，为我党发回了大量宝贵信息，配合我党最终取得了胜利。说到信仰不得不提起另一个反面人物，同样有坚定信仰的李涯。李涯，作为主角的强大对手，有很多人喜欢，他的形象有点像是悲惨世界中的沙威，同样，他是一个信仰坚定的人，他相信三民主义，卖力工作，就是希望“为党国消灭所有敌人。让孩子们过上好日子”作为潜伏者，他在延安做小学教员教书，做一个教书先生，可能正是他渴望的生活，也算是”一段难忘的记忆“吧，当他回来之后，面对上级和同僚的排挤受尽委屈，始终勤勤恳恳，几乎就住就在办公室，有人说他心机深，其实之所以他对主角威胁最大，是因为他的纯粹，他坦荡的说”我可以接受任何人的调查“，而他的强大是由对勤奋和才干带来的，而他本身对于政治权力之争并不在行，或者说不屑，加上一无背景，二无后台，也不结党营私，所以经常被人利用和陷害。他说”我运及国运“很悲壮，自己幸苦多年指望晋升军阶却被主角给穿小鞋让其悲愤，最后，陪同他的三民主义理想（廖三民暗喻）死去，悲惨。顺便说一下，他是保密局几位大将里面唯一没有带太太的单身汉，真是一心扑在工作上。同样用为人民服务这篇中的话就是，李涯同志是一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人。可惜生不逢时，有才干之人报国无门，也政治正确的指出国民党失败的必然。作为他的前任，马奎同样工作勤恳，却是对国府的愚忠，但从另一个角度，他是一个很有职业道德的家伙，不问是非，做事勤恳，也算是个人材。信仰，绝对是这部片的第一主题，作为主角，余则成的信仰是一个逐渐培养并补完的过程，其过程甚至有些残酷和扭曲，从最初的迷茫，彷徨，犹豫，一直到组织派来了翠平作为他的假妻子，于是他的生活开始改变，与左蓝的意外重逢让其分外欣喜，也让他与恋人的相同信仰而骄傲开心，这催生了他信仰的成长，联络站长咬舌自残带来的震撼而进一步补完这种信仰，翠平在生活上的支持和其懵懂的理念也感染了他，而左蓝的牺牲所带来悲愤算是给这种信仰的一个补完，但是我觉得与其说他是信仰坚定，不如说是其立场坚定。人们对潜伏等剧的追捧，就是因为剧中人物拥有当下这个时代稀缺的精神品质，能够让观众产生强烈共鸣，热情呼唤信仰，也说明我们已进入一个理想信仰回归的时代。 有一种成功叫放弃，有一种失败叫占有。 意味深长啊 ！人生作难的事就是如何选择 ，余每时每刻都在选择，就是那么几秒，几分钟，就做好了这道选择题 ，为了一个信念而决定选择 。为什么我们每每遇到选择的时候就头疼了 ？就是我们的信念还不够明确.余则成革命信仰曲折的确立过程，对我们今天培养人们的科学信仰，树立核心价值观，是很有启发意义的。平心而论，现在的教育条件比余则成那时要好得太多了，不论是理论灌输，舆论引导，还是环境熏陶，典型示范，都可以光明正大地进行，按部就班地安排，因而，我们的思想政治工作者完全可以大有作为，取得更理想更完美的教育效果，让科学信仰之光照耀每个人的前进道路。说课教案尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我今天说课的课题是 。下面我说一说我是如何设计这一节课的。我把这节课分为：教材的分析、教学方法和手段、学法指导、教学过程、板书设计五部分，其中，教学过程分为：导入新课、新课讲解、小结作业三部分；整个过程是先由实际问题引入新课，然后再回到实际问题中，解决实际问题。说课流程图如下：教材的分析教学重点、难点教材地位和作用教材处理教学目标教学方法和手段学法指导教学过程导入新课新课讲解小结作业了解知识阶段深化知识阶段巩固知识阶段板书设计教材分析教材地位。 是九年义务教育三年制初中. 第 册第 章 第 节的重点内容之一，也是难点之一。它把 和 紧紧连在一起，容纳了初中数学教学中很多的数学思想，如函数与方程思想，数形结合思想，等价转换思想及运动变换思想，这正是高考中重点考察的数学思想。教材作用本节内容为以后 内容作了理论和方法上的准备，是 中承上启下的关键章