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营丘镇中学八年级物理学案 第二单元第8课时 总计第17课时 编制：马玉武 时间：2010.9.29第二章第六节看不见的光导学案【学习目标】1.知识与技能初步了解太阳光谱和知道看不见的光的存在。确定红外线、紫外线的存在，了解它们的性质。了解红外线、紫外线在生活、生产、军事、高科技领域等的应用。2.过程与方法初步尝试对不可见的事物通过其可见的效应来对该事物进行研究的方法。通过收集、交流关于红外线、紫外线的资料，获得处理信息的方法。3.情感态度与价值观通过了解红外线、紫外线在高科技上的应用，体会科技的力量。客观地看到社会进步的同时，人类的生存环境也遭到了破坏，从而形成保护人类生存环境的意识。一、新课预习：（一）自学课本第5455页，请回答：1、 就是光谱。2、 叫红外线。3、_叫可见光，红外线、紫外线属于_光。4、太阳的热主要以_形式传送到地球上。5、红外线能使被照射的物体发热,具有_效应。物体辐射红外线的本领跟_有关，_越高，辐射的红外线越强。预习反思：通过自主学习，你认为这部分知识的疑点、难点有哪些？未能解决的问题有哪些？请记录下来上课时小组内一起解决，比比看谁找出的问题最多。二、课内探究创设物理情境，引入新课棱镜可以把太阳光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫几种不同颜色的光.把它们按这个顺序排列起来，就是光谱（spectrum）。此外，在红光之外是红外线，紫光之外是紫外线，这两种都是人眼看不见的光。自主学习合作探究：1、探究红外线赫谢耳为了研究光谱里的各种色光的热效应，用温度计去测量各光带中不同色光的温度时，他发现有一区域的温度特别高，同学们能猜猜是哪一区域吗？他发现一个奇怪的现象，温度最高的温区，总是位于光带最边缘处的红光外面。多次反复实验，都是这样。这就是人类首次发现红外线的过程。红外线的发现标志着人类对自然界认识的又一个飞跃。显然，红外线最突出的性质就是热作用强；另外，红外线穿透云雾烟尘的能力也特别强，且一切物体都在不停地（不分昼夜）发射和吸收红外线，物体温度越高，辐射的红外线越强。随着对红外线的不断探索与研究，已形成红外技术这个专门学科领域。红外线位于红光外，它的频率范围在1012 Hz 51014 Hz。一切物体都在不停地辐射红外线。物体的温度越高，辐射出的红外线越多。物体在辐射红外线的同时，也在吸收红外线。红外线的主要特性是热作用强，各种物体吸收了红外线后温度升高。因此人们利用红外线来加热物品。工业上用红外线烘干汽车表面的喷漆，家庭用红外线箱烤食品，浴室用的浴室暖灯用红外线来取暖。医疗上利用红外线来理疗。由于红外线穿透云雾的能力比较较强，利用灵敏的红外线探测器吸收物体发出的红外线，再利用电子仪器对吸收的信号进行处理，可以显示出物体的形状和特征，这就是红外遥感。利用红外遥感技术可以对地球勘测，寻找水源，监视森林水灾，估测大面积农作物的长势和收成，预测风暴和寒潮，在军事上也有重要的应用。自学课本“红外线”独立完成下面的题目1、红外线最显著的作用是_。一切物体都在不停地辐射_ ，而且物体_，它辐射_越强。人们根据这个原理制成了_ 。物体在辐射红外线的同时也在吸收_。2、关于红外线，下列说法中正确的是（ ）A、红外线人眼是看不到的，所以它不是光B、红外线可以用来加热物体及进行医疗等C、只有高温物体才能发出红外线，低温物体不能发出红外线D、利用红外线可以进行遥控介绍：国内最先进的红外线测温热像仪和便携式红外线体温测量计在国际机场投入使用，受测人员不必与测温仪器接触，一秒钟便可以直接显示出测温结果，不仅安全卫生，而且大大加快了机场进出港人员的客流速度。2、探究紫外线德国物理学家里特（17761810）在1802年发现，在光谱的紫光区域的外测也存在着看不见的射线，这就是紫外线。紫外线的频率范围是7.51014 Hz 51016 Hz，在光谱上位于可见光紫光之外，人眼看不见。不要误认为紫外线是紫色的或蓝色的，紫外线是看不见的“不可见光”。紫外线看起来是淡蓝色的，那是因为除了紫外线外，它们还发出少量蓝光和紫光。紫外线的主要特点是化学作用强，用紫外线照相能区分出物质间的细微差别，例如能清晰地分辨出留在纸上的指纹。紫外线有很强的荧光效应，这个效应有许多应用。日光灯就是用紫外线来激发荧光物质发光的。地球上的天然紫外线，来自太阳光。地球周围的大气层阻挡了大量的紫外线进入地球表面，才使地球上的生物获得生存的条件。为了保护人类生存家园，我们应有环保的意识，承担起环保的责任和义务。自学课本“紫外线”独立完成下面的题目1、紫外线的主要特性是_ ，很容易使照相底片_。紫外线能杀菌。应用紫外线的_ ，可进行防伪。除验钞机上利用这种效应外，利用不同物质在紫外线照射下会发出不同颜色的荧光的特点，可以鉴别古画，并可用紫外线摄影。2、将下列做法与紫外线的作用或特性用线连起来。 做法 紫外线特征A、适当晒太阳 a能杀死微生物B、医院用紫外线消毒 b有助于合成维生素DC、用紫外线验钞 c使荧光物质发光D、夏天用遮阳伞 d防止皮肤病变整理反思，归纳梳理：想一想：这一节课你学到了什么？还有什么疑惑?你有什么想法想跟其他同学分享？1、 红外线 特性：红外线的热作用很强。红外线穿透云雾的能力很强。应用：利用红外线加热物体 红外线遥感 红外线遥控。2、紫外线 特性：紫外线的化学作用很强 紫外线的生理作用很强 紫外线具有荧光作用。应用：医用消毒 防伪措施 生理作用。当堂达标，反馈提升：1、 太阳光经过三棱镜后分解为_种不同颜色的光，形成光谱，光谱上的各种色光是可见光，在可见光的两侧，还有不可见光，其中在红光之外且靠近红光的是_线，在紫光之外且靠近紫光的是_线，它们都是不可见光。2、 一切物体都在不停地辐射红外线，物体的温度越高，辐射的红外线就越_。3、 紫外线的主要特征有：_、_、_。4、 _是天然紫外线的最重要来源。5、 大气对光的散射有一个特点：波长_的光容易被散射，波长_的光不容易被散射。天空是蓝色的，这是因为大气对阳光中波长_的蓝光散射得较多。6、 过量的太阳照射对人体有害，轻则使皮肤粗糙，重则引发皮肤癌，这是因为太阳光中含有哪种光所造成的（ ）A红外线 BX光线 C紫外线 D光线7、下列有关红外线的说法中正确的是（ ）A红外线是一种可见光 B红外线是一种人眼看不见的光C红外线不能被我们看见，所以它不能像可见光那样传递能量D红外线在空气中很难被传递8、下列事例中应用了红外线的是（ ）A医学上的“B超” B。探照灯 C电视机遥控器 D。手机9、现在许多公共场所都用紫外线来消毒、灭菌，这是因为（ ）A紫外线照射有助于人体合成维生素 B紫外线能杀死微生物C紫外线能使荧光物质发光 D紫外线对人体十分有害10、下列有关不可见光的说法错误的是（ ）A不可见光是一种假想的光，实际并不存在B不可见光也可以传递能量C不可见光也可以在空气中直线传播D不可见光遇到物体也可以被反射11、在“探测红光外侧的热效应”中小明惊奇地发现：放在光带红光外侧的温度计，温度也会上升。根据这一现象，你能提出什么问题？三 、课后提升黑色花为什么很少见？我们生活在姹紫嫣红、色彩缤纷的花的世界中，但是我们看到的黑色花却很少。 植物学家对4千多种花的颜色进行了统计，发现只有8种黑色花，而且还不是纯正的黑色，只是偏紫色而已。为什么会出现这种现象呢？原来花的颜色与太阳光及花瓣反射、吸收光有光，太阳光由7种色光组成。光的颜色不同，其热效应也不同。有色不透明物体反射与他相同的光，吸收与它颜色不相同的光，黑色物体吸收各种颜色的光。花瓣比较柔嫩，为了生存，避免受高温伤害，它们吸收热效应较弱的