综合实践(陈淑芳).doc

全国中小学“教学中的互联网搜索”教案设计教案背景1，面向学生： 小学 2，学科：综合科3，课时：14，学生课前准备：教学准备：自由组合，根据主题“蚂蚁和白蚁的危害与防治”展开调查。可以访问有关单位或个人，可以上图书馆或上“百度”查阅有关资料。（1）可以调查人们为蚂蚁和白蚁的防治做出的努力。（2）可以调查蚂蚁和白蚁给人类带来的破坏。（3）可以调查人类是怎样防治蚂蚁和白蚁的。（4）或参加一次灭蚁活动。教学目标：知道蚂蚁和白蚁会危害我们的生活，要积极采取防治措施。教材分析在“蚂蚁和白蚁的危害与防治”的采访活动中，同学们通过各种方式收集了有关的材料，在课堂上互相交流，老师归纳总结，学生真正掌握怎样防治蚂蚁和白蚁。教学重点：（1）、根据活动主题，把搜集到的资料大胆地，动情地，有条理地展示出来。（2）、根据活动主题，学生分组进行调查、观察、拍摄、记录、访问、等方式开展实践活动。 教学难点：根据搜集到的有关材料，选择自己喜欢的形式汇报活动成果，让学生通过自己的经历与体验，从而培养学生的分析能力、解决困难的能力等。教学准备：自由组合小组，根据主题“蚂蚁和白蚁的危害与防治”展开调查。可以访问有关单位或个人，可以上图书馆或上网查阅有关资料。（自备笔记本、照相机、录像机）（1）可以调查人们为防治蚂蚁和白蚁作出的努力。（2）可以调查蚂蚁和白蚁对人类的破坏。（3）可以调查近年防治白蚁的成果。教学方法课前给学生创设课外平台让学生走进社会，投入生活，收集材料采访人物。课内互相交流与分享。教学过程：第一课时一、谈活引入新课：同学们知道蚂蚁和白蚁是怎样影响我们生活的吗？可以说，蚂蚁对人们既有好处，又有害处；而白蚁带来的危害是极其严重的，尤其在热带地区和亚热带地区。二、 新课：一、认识蚂蚁和白蚁展示通蚂蚁和白蚁，让同学们认识蚂蚁和白蚁。提问：你知道有关蚂蚁和白蚁的一些生活习性吗？ 1、出示蚂蚁和白蚁的身体结构图。认识蚂蚁和白蚁的身体结构，请学生自己标出。 2、认识蚂蚁和白蚁的生活习性和它们跟同伴交流的方式。 小组交流：你见过蚂蚁吗？它们怎样跟同伴交流3、到大自然中寻找蚂蚁和白蚁的窝，了解它们的生活环境以及怎样影响和危害我们的生活。 出示图片。/1/158/html/2010024/20100204103157.htm学生交流。集体谈论。4、把我们观察到的蚂蚁和白蚁的的家庭情况记录下来，画一幅蚂蚁搬家图。二、蚂蚁和白蚁的危害与防治。1、 学生分享收集资料，讨论：蚂蚁带来哪些危害？白蚁带来哪些危害？2、 老师归纳，总结，图文并茂让学生知道他们给人类带来的危害。/jiazheng/132433.html/20050428/n225385654.shtml3、 大家根据收集的资料说说对蚂蚁和白蚁的防治方法：（1）家庭防治（2）校园防治。4、介绍专家防治白蚁的妙招/v_show/id_XMTkyMzQxNDg=.html三、总结：这节课，同学们都汇报了蚂蚁和白蚁的危害与防治的调查结果，同时也了解到防治白蚁的知识。希望大家以后运用学过的知识防治害虫。 教学反思：学生知道白蚁的危害很大，要积极采取防治措施。教师个人介绍：省份： 广东省 学校： 佛山市顺德区北滘中心小学 姓名： 陈淑芳职称： 小学语文高级教师 通讯地址