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文档简介

品德与社会三年级下册（泰山版）餐桌上的思考教学设计潜江市泽口小学 李 慧教学思路：餐桌上的思考是泰山版实验教材品德与社会三年级下册第四单元走进劳动者中的第一个主题。我引导学生调查生活中常见的浪费粮食的现象；激发学生对身边各种不珍惜农民劳动成果不良现象的思考；探究节约粮食的方法，让学生养成珍惜劳动成果、热爱劳动者的思想情感。一、教学目标情感与态度：通过调查交流身边的食物浪费现象，认识到节约粮食的重要性和迫切性。行为与习惯：培养学生尊重他人劳动，珍惜劳动成果的品质，懂的积少成多的道理，牢固树立“节约光荣，浪费可耻”的观念。知识与技能：培养学生的实践能力，为建立节约型社会贡献力量。二、教学重点、难点1、了解生活中的浪费现象并探讨节约方法。2、认识节约粮食的重要性和迫切性。三、教学准备1、多媒体课件2、制作课前调查表3、彩色卡纸四、教学过程（一）认识餐桌主食，激发探究兴趣 1、出示课件：展示实物谷子、玉米、麦子。2、让学生认识米饭和馒头是餐桌上必不可少的主食。（二）了解粮食由来，感受农民辛苦 1、学生自由讲述粮食的由来。2、老师介绍米的种植和生产过程。出示课件：农民插秧的场景。出示课件：农民护养庄稼的场景。出示课件：农民加工粮食的场景。学生谈体会。3、学生亲身体验农民插秧的辛苦。4、背诵及唱悯农。（三）分析浪费现象，感悟节约重要1、出示课件，感受浪费可耻。（板书：浪费可耻）2、小组进行汇报交流身边的一些浪费现象。3、出示课件，老师和学生一起来算一笔账，使他们明白节约一粒米的重要性。4、出示课件，感悟节约的重要性。分小组交流、填写汇报表。（板书：节约光荣）5、了解世界粮食日。（四）探究节约方法，开展实践活动1、出好点子，让更多人加入到节约的行列中来
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